初中九年级物理课件12.1 认识内能

12.1认识内能（沪粤版）九年级物理12.1认识内能观察对比:①运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也有动能.我在动,也有动能噢！我是地球,把你拉下来.②石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。运动着的篮球具有动能运动着的分子也具有动能苹果和地球相互作用具有势能互相吸引的分子也具有势能将已知事物跟未知事物进行比较根据它们的相同或相似推知未知事物也可能有某种属性这是科学认识的一种重要方法。类比法一、在物理学中，我们把物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。结论讨论交流一切物体都具有内能吗？分子动理论的初步知识物体是由大量分子组成的；分子在不停地做无规则的运动；分子间存在相互作用力。复习一切物体都有内能一切物体，不论温度高低，都具有内能。内能大小与哪些因素有关？等量热水的内能与冷水的内能？炽热灯丝的内能与不亮灯丝的内能？二、内能跟温度的关系温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大.炽热的灯丝温度高达2500℃，它具有的内能比常温时多液态空气的温度为－200℃，它具有的内能比常温时少同一物体，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，内能越多；反之，温度越低，内能越少。这就是说，同一物体的内能是随着温度的变化而改变的。内能与温度的关系内能大小与哪些因素有关？一桶20℃的水一杯75℃的水一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？物体的内能还与哪些因素有关？对同一种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。对同一种物质，体积发生变化，分子间距发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会发生变化，故分子间势能发生变化，内能也跟着变化当物质的状态发生变化，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化想一想：内能大小与哪些因素有关？影响内能大小的因素：物体温度物体质量物体体积物质状态内能大小与哪些因素有关？物体的温度不变，物体的内能就没有发生变化吗？讨论交流内能的大小跟物体的温度有关。改变物体温度的方法有哪些呢？三、改变内能的方法

这根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）

想想做做

A、放在太阳下晒；B、在石头上摩擦；

C、放在热水中烫；D、放在火上烧；

E、用锤子敲F、放在手中捂

G、用力反复弯折；

探究：怎样改变物体的内能？取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与其它物体来回摩擦用锤敲打做功用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中烫热传递改变物体内能的途径是做功和热传递。1.热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。※热传递生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.晒太阳烧水水变热放在热烫中的金属勺子变热了想一想:热传递的三种方式热辐射热传导热对流（a）（b）（c）热传递三种方式：传导、对流、辐射。如：①铁勺放在热水中变热（）。②烧水时先下面热后全热（）。③在阳光下晒衣服（）。传导对流辐射1、热传导：热沿着物体传递2、对流：靠液体或气体的流动来传递热传递:3、热辐射：热油物体向外发射出去将铁丝放在热水中实例分析1、热传递的方式改变物体的内能铁丝：吸收热量，内能增加；热水：放出热量，内能减少。3、热传递的过程实质：是内能转移的过程。2、热传递方向：内能从高温物体

向低温物体传递※热传递3、热传递的条件：是物体之间有温度差。注意：热传递方向：内能不是从内能多的物体向内能少的物体传递热传递实质：

不是传递温度2.做功改变内能物体内能增加A.对物体做功搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增加了B.物体对外做功内能减少2.做功改变内能

做功改变物体内能当瓶塞跳飞出时，是

对_____做功，

的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，

(填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。瓶内水蒸气瓶塞瓶内水蒸气液化物体对外界做功，内能减少实例分析1、做功的方式改变物体的内能对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。2、做功过程中，是机械能与内能相互转化3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度

做功改变物体内能通过做功使物体温度升高，内能增大

摩擦生热(1)擦燃火柴时,火柴的温度

,内能

。这是通过

的方式改变火柴的内能。增大(2)将金属块在砂石上迅速地来回摩擦,金属块和砂石的温度

,内能

,这是通过

的方式改变物体的内能。升高增大升高做功做功物理与生活能的转化关系:对物体做功外界消耗机械能机械能转化为内能物体对外做功外界获得机械能内能转化为机械能思考:做功改变内能的实质是什么?内能和机械能之间相互转化改变物体的内能方式内能如何变化能的种类是否改变如何量度改变了多少热传递做功（机械功）物体吸收热量，内能_____；物体放出热量，内能_____。对物体做功，内能_____物体对外做功，内能_____。不变内能的转移改变机械能与内能相互转化传递热量的多少做功的多少如何使金属杯中的水内能增加呢？讨论交流“做功”和“热传递”这两种改变物体内能的方式是完全等效。所以功与内能的单位是相同的，都是焦（J）。

小结：1.内能的定义物体内部所有分子无规则运动的

和分子相互作用的

的总和.叫物体的内能.动能势能2.改变内能的方法A.热传递.B.做功3.内能改变多少的量度A.热传递传递的热量来量度B.做功做功的多少来量度4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.1.下列有关内能的说法正确的是（）

A.0℃的水的内能为零

B.机械能为零的物体的内能也为零

C.温度高的物体，内能就一定大

D.物体的温度升高了，该物体的内能就增大分析：由于物体内部的分子都在不停地无规则运动着，任何物体都具有一定温度，因此任何物体都具有一定的内能,所以0℃的水的内能不可能为零，则A错误；物体机械能可以为零，但任何物体都不会出现内能为零的情况，则B错误；由于内能是物体里所有分子无规则运动具有的能的总和，所以内能的大小还与物体里分子个数的多少有关，对于温度相同的同种物质组成的物体，分子数越多，即质量越大，内能也越大，但物体温度高，若分子数少，则物体的温度升高了，但物体的内能不一定就增大，则D错误，正确答案A请回答课堂练习2.甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较

（）A．机械能一样大B．乙的机械能大C．内能一样大D．乙的内能大答案：选项B、C请回答课堂练习2.甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较

（）A．机械能一样大B．乙的机械能大C．内能一样大D．乙的内能大答案：选项B、C请回答课堂练习3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间

.两手摩擦也能使手暖和,这是用

的方法增加手的内能,在这过程中,

能转化为内能.转移热传递做功机械能课堂练习请回答用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来.4.请回答下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用又手磨擦给手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边取暖5.6.下列现象中，属于内能转化为机械能的是（

）A用打气筒打气，气筒壁发热B锯木头时，锯条发热C用电熨斗熨衣服D被加热的试管中水蒸气膨胀做功，把管塞推出管口分析：选项(A)、(B)所举事例都是机械能转化为内能，(C)中用电熨斗熨衣服实质上是电能转化为内能。唯有(D)中的现象是内能转化为机械能。则此题应选(D)。请回答课堂练习下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用方法使木头的内能增大，温度升高，达到木头的燃点使木头燃烧。这个现象表明：对物体物体的内能会增大。对物体做功做功

知识拓展1、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？物体的内能还与它的质量有关。2、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高?若物体内能增加