去支教小学生的活动策划书

去支教小学生的活动策划书

去支教小学生的活动筹划书1

一、活动背景

作为一名大学生，我们有责任将学问传授给更多的人，所以我们利用课余时间，到闽侯县岐安小学进展支教沟通。在这个“大手牵小手”的支教活动中，我们盼望能给小学的同学们带来更多的欢快还有不一样的收获。

二、活动主题

大手牵小手，用爱暖和小孩。

三、活动目标

给孩子们带去新的学问，赞助拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信念，对他们的将来生活有必定的指示和启迪。教他们一些爱的认知，体会父母的爱。

同时也让大学生们的所学学问能够回报社会，效劳社会，实现自己对这个世界的一个抱负。通过支教生活的体验，学见面对各种逆境，磨练意志，培植吃苦耐劳的精力，体验团结协作的欢乐。

充足利用声援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的生活现状反响给社会，争取得到更多的社会上的关切和赞助。

四、活动地点、时间

闽侯县岐安小学

xx年4月18号周三下午

五、活动预备

1、与要支教的小学进展沟通，协定并征求贵校的意见。了解受支教的学校的设施和环境。

2、宣传部负责出海报，摆放在校园的角落。

3、申请教室对志愿者进展支教培训以及相关“留意安全事项”的传达。支教部负责人员事先预备好活动的内容和材料。

4、支教部的干事要佩戴工作证。志愿者必需吃苦耐劳，有团队精力，服从组织布置，有较好的表达力量，对孩子们能有急躁，能生动课堂气氛。

5、预备小礼品，信封等。

六、教学运动内容

1、引领孩子们从生活的点点滴滴中读出父母的爱，学会专心体会，从小开头。然后再教他们根本的书信格式，让他们学会用简洁的书信给父母写一封信或画一幅图，表达对父母的爱。

2、教唱儿歌《奇迹消失》《妈妈的吻》，猜谜语，大象画鼻子等。

3、教孩子们一些根基的生活常识，和趣味性的科学学问，在猜谜的嬉戏中把握学问。猜对的同学嘉奖一些小礼品。

4、与孩子们拍照留恋。

七、活动流程

1、支教活动申请，

2、撰写具体活动，招募支教队员

3、联系支教的小学负责人，组织志愿者进展支教。

4、支教完毕，写出支教收获总结。

共青团物理学与电子信息工程系委员会

去支教小学生的活动筹划书2

一.活动背景：

目前，中国的教育水平与兴旺国家存在肯定的差异，主要表达在乡镇间的一些学校。教育的培育要从小开头，因此中小学的教育就显得尤为重要。作为一名当代大学生，身为一名青年志愿者，我们有责任将学问传授给更多有需要的人。同时可以熬炼到大学生的实践操作力量，这简直是一举两得。所以我们可以利用周末及课余时间，到四周有需要的中小学进展支教。

二.活动主题：

大手拉小手，爱心满校园

三.活动目的：

1.把学问传播给孩子们，带去新学问，拓展他们的视野，增加他们对生活和学习的兴趣，盼望对他们的将来的生活和学习有所启发和引导。

2.让大学生们用所学的学问效劳社会，回报祖国，实现自我价值与社会价值的统一。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培育吃苦耐劳的精神，并丰富咱们的业余生活。

3.充分利用志愿者的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活状况反映给社会，争取更多社会力气参加支教活动。

4.弘扬xxxx师范学院育人的高尚精神，响应学校相关领导的号召。

四.活动时间：

20xx年7月6月

五.活动地点：

1.xxx镇中心小学

2.xxx小学

六.主办单位：

xxxx校区青年志愿者协会

七.活动流程：

前期活动

(一)搜寻资料，在网上查询或询问当地学生，初步了解该学校的状况(地址，设施，师资等)

(二)联系学校，并与该校负责人协商好

(三)活动前的宣传：首先在协会内部发动大会，号召大家积极参与，然后在全校范围内招募支教志愿者和募捐读物及文具等。

1.以海报的形式，在食堂门口粘贴关于此次活动的相关信息及支教志愿者的要求。

2.报名地点准时间：协会办公室每天晚上7-8点。要求有一特地负责人对此次活动进展具体的讲解并解答疑问等。还要收集募捐的读物和文具并进展登记。

3.进展志愿者的选定

(1)对支教志愿者的要求：有较好的课堂组织力量，有较好的语言表达力量(口齿清楚，说话有条理，把简单学问简洁化，思路清楚等)，能带动课堂气氛。

(2)对进展支教的课程要有充分的预备。专业学问要求高

(3)首先面试让志愿者讲五分钟检测他们的表达力量以及活泼气氛的力量，其次协会内部会员通过志愿者寻常的表现综合考虑。

(四)支教志愿者的培训

(1)对此次培训活动的材料收集

(2)请专业教师对志愿者进展培训

(3)根本事项的交代包括：根本当教师的礼仪，课堂的突发大事的应急处理，如何活泼气氛，激发学生学习的积极性等

(五)确定各个方面负责人的职责分工

中期活动

(一)与承受支教的小学确定时间及沟通相关事宜

(二)确定支教志愿者的名单及教案

(三)教学活动内容

1.兴趣课：绘画，音乐，体育

2.补习课：写作，数学，英语课外学问拓展

后期活动

(一)听取校方意见及做好学生和家长的调查工作

(二)要求支教支愿者写一篇关于此次支教的心得体会

(三)召开负责人会议对此次活动进展总结

八.经费预算

估计每次人数10人，来回车费20元

九.留意事项

1.为保证教学质量及我校声誉，对参与支教的志愿者进展严格筛选

2.不打搅和影响承受支教的学校的正常的上课秩序

3.要求每一名参与活动的人员佩戴“xxxx师范学院”校徽，在去及来的路上戴协会帽，文明礼貌，热忱开朗，着装干净。

4.留意自身安全及该校每名孩子的安全

5.考虑好当天的天气状况并做好防护措施，如户外活动的进行

去支教小学生的活动筹划书3

一、活动名称:

寓教于乐，欢乐成长

二、活动时间：

xx年11月4日

三、活动单位：

石家庄信息工程职业学院青年志愿者协会

四、活动地点：

北郄马小学

五、活动背景:

组织发动大学生支教效劳团队为农夫工子女的生活、学习供应力所能及的帮扶，对于效劳农夫工子女的读书成才、提高大学生社会实践力量必将产生深远的影响。

六、活动目的：

一方面在给小朋友们带来欢快的同时授予他们学问并开拓他们的视野;另一方面也是给我们志愿者的一个很好的奉献自己爱心，熬炼自己的力量的平台。

七、前期预备：

1、宣传工作：

在北院、南院张贴栏、各宿舍楼张贴宣传海报;

2、预备工作

积极招集志愿者并进展相应的培训;

预备好活动相应的道具和材料;

事先联系支教的学校，让他们有所预备。

八、活动开展：

首先由主持人介绍本次支教的团队(5分钟)

1、第一节课：

a、感恩教育(15分钟)

本次教育以感恩父母为主线，志愿者自行预备有关感恩教育的素材(考虑到支教的学校无多媒体，所以最好以讲故事的形式绽开)，在叙述故事的同时引导学生积极思索如何感恩父母?怎么样去感恩父母?也可以让学生发言叙述自己家里或邻里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最终让学生在卡片上写上感谢父母的信或是写想要对父母说的话(志愿者可以买彩色便签发给学生或者是让学生用自己的作业本写)。

b、嬉戏(你来表演我来猜)：(15分钟)

a、志愿者自行预备写有一些成语(适合低年级学生的)或日常生活中的动作(如：漱口，洗脸，起床等)的卡片;

b、开头嬉戏时选两名学生上讲台，一个表演另一个来猜，志愿者告知表演的学生他相应的动作并让他演示出来给另一个学生猜;

c、猜想三次未猜出者为失败，成功者赐予嘉奖(志愿者自己预备，可以是笔或者笔记本之类的)。

c、画鼻子嬉戏(10分钟)

a、志愿者在黑板上画出几个脸(没有鼻子);

b、让学生到黑板前，蒙住或让他们闭眼睛眼睛，转几圈后让他们拿粉笔在上面画鼻子;

c、看谁画得又好又准。

2、其次节课(以课堂小嬉戏形式绽开)：

a、开口说英语(15分钟)

以互动的.形式绽开：

1)、事先预备好几个简洁的关于动作的英语卡片，教会他们;

2)、随机选卡片亮出来，让学生们念出来，并做出相应的动作，答对的可以有相应的嘉奖。

b、前线告急(10分钟)：

a、将学生分为四组并在每组中选出一个代表;

c、志愿者说出一件物品(教室里有的，或者是学生有的)然后让代表收集同学们给去的物品(一件)并以最快速度送到讲台上。

e、最终送上物品最少或最慢的小组派代表上台进展表演。

c、吟诗或唱歌传花(10分钟):

a、嬉戏与寻常的击鼓传花类似;

b、选取学生或是志愿者在讲台上朗读诗歌或唱歌(不宜过长)，下面的学生以一件物品为载体进展传递(可以不按挨次，传给想传的那个人即可);

c、当台上的人朗读或唱歌完毕，手上有传递物的同学要进展诗歌朗读或者是其他才艺展现。

(备注：上课前要进展仔细的预备，特殊是安排好志愿者负责的环节，课堂上可以依据实际状况对活动的用时和挨次进展安排和调整。在嬉戏中要留意维持教室的纪律和留意安全，避开学生发生摔跤或磕碰大事。对于小嬉戏，志愿者也可以依据自己的喜好进展更改成比拟适合的。)

九、可行性分析：

1、活动所需要的志愿者都是经过细心选择出来的，对工作有足够的积极性和热心。同时也盼望这个时机，熬炼自己，提升自己效劳社会的力量。

2、活动所需的经费不多，活动受经费的限制校本次活动是志愿活动，全部支教人员不收取任何费用(路费自付)。

3、经费预算方面：

车费：每人2元。

活动中赐予小学生的嘉奖由志愿者来支付，最好是文具类的。

去支教小学生的活动筹划书4

一、活动引言：

圣诞节是西方的“春节”，随着中西方文化的融合，圣诞节在中国尤其在中国年轻一代的影响渐渐增大，如今，圣诞节已经成为中国学生的一个盛大的节曰。在圣诞节，各种各样的圣诞节庆祝活动越来越受到大家的关注。而这种节日的气氛对于小学生的影响更为突出。而本次活动所要前往的大多是乡村小学，社会对于乡村小学的关注很少，在这里小学生们对于圣诞节的故事及乘做公交车的学问了解较少，过圣诞节作为一种重要的形式，对这里的小学生来说吸引力特别巨大，即使由于各种缘由，他们可能无法真正了解本次活动，但是，一个欢快而温馨的圣诞节依旧能成为大家闲暇之时津津乐道的话题。

二、活动目的：

1、在圣诞节到来之际，渲染欢快气氛,激发小学生们的活力，制造一种良好的节日气氛。

2、宣传社会文化常识，让小学生们更加了解西方的节日，同时增加他们对乘坐公交车的有关学问的了解，调动他们求知的积极性，培育他们进取的理念。从小做起，从身边的点滴小事做起，学习文化学问，在欢快中得到成长。

3、以圣诞节的节日气氛，开展以此为主题的小学支教活动，同时邀请公交25路车队的工作人员参加，将有关公交车的学问带入小学校园，尽量让全部的志愿者都参加其中，从活动中进一步学习小学支教的阅历心得，扩大以后对此类活动的开展。

4、宣传志愿者理念，增加志愿者的效劳意识，增加社会对于乡村小学的关注，更加的了解乡村小学的实际状况，从而推动扶贫助教活动的连续，更好的帮忙和爱惜这些祖国的将来。

5、加强与各小学的联系沟通及各种信息的沟通，促进以后扶贫助教活动的开展，使活动具有可持续性，为以后的合作积存阅历，活动是在教室或者操场举办，以此来传递节日问候,活泼校园气氛,构建和谐校园。

三、活动内容：

(一)活动主题：圣诞气息降落，欢乐圣诞，“和小朋友一起过圣诞”——让欢快传递冬日的温情，送去对祖国将来的美妙祝福。

(二)活动口号：happychristmas

(三)活动组织单位:石家庄理工职业学院青年志愿者协会

(四)活动协办单位：公交25路车队、鹿泉新庄小学、鹿泉开发区横山小学，方台村小学，时间街北杜小学

(五)活动时间：12月25日(周五)下午2：00—4：30

(六)活动负责人：石家庄理工职业学院青年志愿者协会

翁飞电话：邮箱：

(七)活动安排

1.活动预备前期

时间：—20日

(1)协会内部通知并布署该项活动，安排各部门工作，完成活动初期活动规划筹划。

联系各小学，确定参加单位，便于活动方案完善及活动的顺当进展，进一步完善并最终形成一份详细的筹划，各学校可以依据详细状况进展修改，攥写自己的筹划书

(2)志愿者培训：培训内容包括活动主题、口号、形式，活动宣传内容方法，与小学生活动信息沟通的模式。

2.活动宣传期

时间：12月20日-12月24日

学院集中宣传，通过校园播送、报纸、网络、以及展板、张贴海报、展现小学支教有关信息等形式，尽可能扩大活动的影响。同时积极的安排各项工作,确保活动的顺当进展

(1)做好报名资料收集工作，在24号之前将资料整合分类。将具体信息通知到各小学，保证圣诞祝愿的送达。

(2)联络活动赞助商(拟哇哈哈)，与其签订协议，保证双方利益。

(3)活动前期最终一次全体会议，详细活动流程确定

3.活动开展期：

时间:(制定以下四个活动形式，针对于不同的小学进展选择)

内容:1.给小学的小学生们讲有关圣诞节的故事，如圣诞节的由来…

2.由公交25车队工作人员讲有关公交车的学问

3.教小学生们唱圣诞歌曲，进展小学生内部的联欢。

4.在学校内开展嬉戏活动，熬炼小学生们的团结意识。

活动意义：活动重点还是应在于社会文化学问的宣传(如公交车学问、西方文化学问)，而并不只是单纯的与小学生消遣的活动，不是为作活动而作活动，我们的意义在于宣传志愿者理念，增加志愿者的效劳意识，增加社会对于乡村小学的关注，更加的了解乡村小学的实际状况，从而推动扶贫助教活动的连续，更好的帮忙和爱惜这些祖国的将来。

活动留意事项：

1、志愿者要保持高度责任感，保持良好形象，不得辱骂小学生，不得做有损志愿者及学院形象的事情。

2、此活动活动旨在宣传志愿者理念，增加志愿者的效劳意识，增加社会对于乡村小学的关注，属于非营利性活动。

3、针对于不同小学状况，志愿者实行不同的活动形式，活动宗旨不得转变。

石家庄理工职业学院青年志愿者协会

去支教小学生的活动筹划书5

一、活动背景

目前我国城乡差距渐渐加大，主要也表达在了城镇教育的差异上。教育要从小开头培育，因此中小学的教育就显得非常重要。作为一名大学生，我们有责任将学问传授给更多的人。所以我们利用寒假时间，到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。

二、活动主题

大手牵小手，用爱暖和小孩。

三、活动目的

筹集各种旧衣物，书籍课本，学习用具等，给孩子们带去新的学问，帮忙拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的盼望。让他们对自己更有信念，对他们的将来生活有肯定的引导和启发。

让大学生们的所学学问能够回报社会，效劳社会，实现自己对这个世界的一个抱负。通过支教生活的体验，学会面对各种逆境，磨练意志，培育吃苦耐劳的精神。

充分利用支援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的