2023学年完整公开课版背影

7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”

14岁：“好像有时候说得也不对……”

20岁：“爸爸有点儿落伍了，他的理论和时代格格不入。”

25岁：“‘老头子’一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”

35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了……”

45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意……”

55岁：“真可惜，爸爸去世了。说实话，他的看法相当高明!”

60岁：“可怜的爸爸!你简直是位无所不知的学者!遗憾的是我了解您太晚了!”

朱自清(1898－1948),字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,现代著名的诗人、散文家、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》、《毁灭》,散文《匆匆》、《春》、《荷塘月色》，以及一些文艺论著，收在《朱自清全集》里。《背影》是一篇回忆性抒情散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。1.给下列生字注上拼音：交卸（）狼藉（）踌躇（）（）蹒跚（）（

）颓（）唐琐屑（）（）迂（）拭（）箸（）妥（）贴奔丧（）差别（）丧差差使（）丧气（）参差（）太差（）

xiè

jí

chóu

chúpánshānsuǒxiè

shì

zhù

sāng

chāi

cī2.解释下列词语：踌躇——蹒跚——颓唐——琐屑——迂——典质——勾留——触目伤怀——chàyūtuǒtuísàngchā字词检查：？一、本文主要人物是谁？

二、所谓“背影”，是谁见到谁的背影？三、本文的中心事件是什么？表现什么样的情感？“我”和父亲。“我”见到父亲的背影。课文通过对车站送别时父亲背影的描述，让我们感受到父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲、思恋父亲的父子深情。1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。从结构上来看，开篇点题，总领下文（引出下文），提示全文内容核心。（文眼）从内容上来说，奠定了全文的感情基调，使读者产生悬念，吸引读者。“不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。这一句（这一段）在文中起什么作用？1.课文是通过写“我”与父亲在车站的离别来表现父亲的爱子之情的，为什么要写与此无多大关系的第二、三段？明确：这两段写父子离别时的家境，也就是交代了“背影”的背景（社会环境），写父亲背负着如此沉重的物质与精神负担，为下文描写写“背影”渲染暗淡、悲凉的气氛，为突出主题作铺垫，烘托父亲的这种爱子之情的崇高、感人。

课文探究问题讨论哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次仔细阅读“买橘子”一段。

（第六段）5.文章除了写父亲的肖像、语言、动作等外，还写了自己的感受，作者是通什么细节体现自己情感的？泪睹家思祖——望父买橘——父子离别——再现背影——悲哀之感激之不舍之伤心之（体贴思念父亲）第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。（惦记背影）第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（刻画背影）第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。（惜别背影）第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。（再现背影）阅读

最后一段课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么?父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！

这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念。写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？背影

四次背影惦记背影刻画背影惜别背影再现背影四次流泪悲伤之泪感动之泪感伤之泪伤心之泪父子情深(线索)(暗线)

（1）内容上：既写出了父子相别的情形，又表现出骨肉离别时肝肠寸断的感情，使文章弥漫了悲酸惆怅的情调。作者为什么选择“背影”这样的角度来写，好在哪里？

(2)结构上：背影贯穿全文，表现中心，结尾:点明中心，呼应开头，收束全篇。这篇文章有一种感人的力量，这种力量从何而来？1.入微的细节描写——外貌描写，动作描写，语言描写2.独特的角度——父亲的背影

1.简洁：

文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。

2.朴实：

《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。

3.感人：语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。

有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！情感迁移感受深情

青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以“

我想对您说”为开头给你的亲人写一张字条。

一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……总是向你索取却不曾说谢谢你

直到长大以后才懂得你不容易

每次离开总是装做轻松的样子

微笑着说回去吧转身泪湿眼底

多想和从前一样牵你温暖手掌

可是你不在我身旁托清风捎去安康

时光时光慢些吧不要再让你再变老了

我愿用我一切换你岁月长留

一生要强的爸爸我能为你做些什么

微不足道的关心收下吧

谢谢你做的一切双手撑起我们的家

总是竭尽所有把最好的给我

我是你的骄傲吗还在为我而担心吗

你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~多想和从前一样牵你温暖手掌

可是你不在我身旁托清风捎去安康

时光时光慢些吧不要再让你再变老了

我愿用我一切换你岁月长留

一生要强的爸爸我能为你做些什么

微不足道的关心收下吧

谢谢你做的一切双手撑起我们的家

总是竭尽所有把最好的给我

我是你的骄傲吗还在为我而担心吗

你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~

时光时光慢些吧不要再让你再变老了

我愿用我一切换你岁月长留

我是你的骄傲吗还在为我而担心吗

你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~

懂你你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的奇迹一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能够体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你我其实一直都懂你把爱全给了我,把