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文档简介

课题3水的组成一、教学目标

1、知识与技能：通过典型习题认识并巩固有关水、氢气、氧气、碳等常见物质的实验。掌握这些常见物质的性质、组成测定及制取实验的相关知识。2、过程与方法：学会审题获取有用信息，并对信息进行加工处理的能力。3、情感、态度、价值观：认识水、氢气、氧气、碳等常见物质的实验科学实验中的重要性。

一、课前自学过程（一）、测定物质组成（或物质的元素组成）A．测定空气里氧气含量B．水电解实验C．检验甲烷成分

1、A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的

，使瓶内压强减小来推测空气中氧气含量的。B实验是通过证明生成物的种类来推断水的

的。C实验与

（填实验代号A或B）实验的原理相同。

（二）、除杂

2、下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合是（

）①H2

②O2

③CO2

④SO2⑤CH4

⑥NH3A．①②③B．②③⑤

C．③④⑥

D．①⑤⑥（三）、制取实验：

（三）、制取实验：3、利用下列反应制取气体，可用右图所示装置的是（

）A．2H2O2

2H2O+O2↑B．2KClO3

2KCl+3O2↑C．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑4、能用于实验室制取CO2，并能随开随用、随关随停的装置是（）

ABCD（一）、性质实验1、某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是．在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：（1）硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_________________________，发生反应的化学方程式为_________________。（2）水在该实验中的作用是______________

、

。

二、情境研讨：2、课外小组同学为探究二氧化碳的性质设计下图实验。（1）两个实验观察到的共同现象是：

，产生的该现象的主要原因分别是：A

、B

。

（2）若再向两烧杯溶液中滴加无色酚酞溶液，现象分别是：

、

。（3）若仅从B中的现象还不能说明CO2与NaOH溶液发生反应，要证明确实发生反应，可在B烧杯中再加入

或

才能证明反应的发生。（二）、制取实验：3、请结合下列常用的仪器的装置，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：b

；d

．（2）上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有

（填序号）．（3）选择上图中的

（填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法是

；收集二氧化碳气体，可选择上图中的

（填序号）装置；若要检验二氧化碳气体，则需要将气体通过盛有

的i装置．（4）钠、镁等活泼金属可以再二氧化碳中燃烧。某同学收集到一瓶二氧化碳气体后，

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