人教版初中物理九年级全一册电流与电压和电阻的关系 说课一等奖

第1节电流与电压和电阻的关系知识预备2、电阻表示导体对________的阻碍作用。

那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电压是形成_______的原因。问题观察思考一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：同一灯泡两端的电压增大，灯泡中的电流随之_______。观察思考二、观察以下实验并思考电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。

从以上实验我们看到：

电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。

那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？本节课我们通过实验来探究这个关系。探究过程电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？确定研究方法：控制变量法具体做法：2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。探究过程讨论要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？你可以这样考虑：1、要测量哪些物理量？2、需要什么测量工具？导体中的电流I和导体两端的电压U电流I——电流表；电压U——电压表3、实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？4、实验过程中的变化的量是什么，如何控制其改变？5、滑动变阻器在实验中起到什么作用？设计电路图AVRR'S电路图

电阻一定，研究电流与电压的定量关系。设计实验返回实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系探究过程实验步骤1、按电路图连接电路；（注意：连接电路时开关必须是断开的；闭合开关前将滑动变阻器滑片移到阻值最大处；电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。（为什么要成整数倍增加？）10Ω电压U/V1.02.03.0电流I/A0.30.20.1电阻R自变量因变量控制变量

记录实验数据进行实验3、分析数据，得出结论

当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？改变定值电阻两端的电压探究过程I/AU/VO4.06.08.010.00.10.30.50.60.40.20.70.82.0···3.05.07.01.09.0·0.9R绘制图象2．实验探究电流与电阻的关系

在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？滑动变阻器在实验中起到什么作用？设计电路图

控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。设计实验实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系探究过程实验步骤1、按电路图连接电路；

（注意：连接电路时开关必须是断开的；闭合开关前应将滑动变阻器滑片移到阻值最大值；电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、记下电阻值（如5Ω

），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如1V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系3、更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω

），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为1V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω

），重复上次实验。探究过程电压U1V电阻R/Ω51015电流I/A0.060.10.2自变量因变量控制变量进行实验

5、分析数据，得出结论

当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。6、本实验中滑动变阻器的作用是：控制定值电阻两端的电压保持不变。探究过程课堂知识回顾知识点一：探究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法知识点二

1.当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。

2.当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。

某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻__________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________。次数R1/WI/A120.40240.32380.25VASR1R2P不成反比没有保持电压一定二、例题分析

1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（）

A．1∶3

B．3∶1

C．2∶1

D．4∶1

2．一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三