《装扮我们的教室》同步课堂设计

《装扮我们的教室》同步课堂设计一、教材分析本课题设置四个话题：“他们的教室好在哪”“我们一起来设计”“大家一起来动手”“我们的教室更漂亮了”。“他们的教室好在哪”这个话题设置的目的是引导学生学会见贤思齐，集人之长，激发学生装扮教室的兴趣。“我们一起来设计”这个话题设置的目的是引导学生大胆积极表达自己的想法，在交流中共同设计装扮教室的方案，培养学生的审美情趣和增强集体责任感。“大家一起来动手”这个话题设置的目的是引导学生按照设计蓝图进行动手实践，培养学生合作实践能力和团队精神。“我们的教室更漂亮了”这个话题设置的目的是让学生学会欣赏，珍惜他人的劳动成果，激发集体荣誉感。这四个板块旨在引导学生积极参与集体生活，学会布置教室，把教室装扮得美观、舒服，共同营造一个温暖、和谐的学习环境。二、学情分析二年级的学生动手实践能力还比较弱，集体责任感不够强烈。通过本节课，可以调动学生参与集体生活的积极性，学会共同营造一个温暖、和谐的学习环境；可以使学生在不断协调、完善中提高合作和共创能力，培养审美情趣和增强集体责任感。三、教学目标1.通过合作，学会共同建设美好的班级，树立集体观念。2.培养整体全局意识，能根据班级环境合理装扮教室。四、重点难点【教学重点】通过合作设计，能把教室装饰得优美和舒适。【教学难点】能根据设计的蓝图，团结协作地进行实践操作；培养学生的审美情趣。五、教学准备教师准备：学校里教室布置得比较美观的教室图片，和班主任及其他科任老师商量，本班该怎样布置。学生准备：课前先参观其他班级是如何布置教室的，先讨论我们班教室该怎样布置，可以准备装饰教室时需要用到的材料（彩带、彩纸、画笔等）。六、教学过程（一）视频导入视频激趣：播放视频，观看其他班级教室的布置情况，为学生提供借鉴，激起学生美化教室的兴趣。（二）参观他班1.交流探讨：（1）小组讨论：①观察课本第30页插图，说说图中的教室好在哪里？是怎样装扮的？②这样设计有什么优点呢？（2）小组代表发言。举例：绿藤植物，不仅美观，还可以净化空气；学习标语醒目地贴在侧墙，可以激励我们认真学习。2.小组互动：课前你参观了哪些班级的教室？他们班级布置得怎么样？（1）分享你收集到的教室照片，说说这些教室的哪些地方你特别欣赏。（2）小组评选出最值得借鉴的教室照片。（3）小组代表发言，展示照片，全班欣赏。3.欣赏借鉴：展示其他装扮得比较美观的教室图片，为学生提供借鉴。注意：按整体布局和局部设计两组图片展示，提示学生在装扮教室时要兼顾整体和局部。（三）集思广益1.交流讨论：观察课本第31页，说说图中的小朋友是怎样装扮教室的？在装扮教室的过程中需要注意什么？为什么要设计一个下雨天给大家放伞的地方？你还有哪些金点子？点拨：（1）考虑空间布局（兼顾整体和局部）、注意安全……（2）交流、实践中要注意：有问题，要商量；求大同，存小异。2.我是小小设计师：结合各小组的意见，确定装扮布置的区域和内容，整理出最佳的设计蓝图。（1）小组讨论：①我们教室需要增设什么区域？哪些地方需要美化一下？（整体或局部）②怎样设计呢？如：图案、造型、颜色、怎样布局等（可以画一画）。需要做哪些准备？（2）小组汇总，代表发言。3.举例说明：（1）增设：展示区、公布栏、置物架、图书角、植物角、卫生角……（2）装饰：墙壁、走廊、黑板、门窗、讲台……提示学生：考虑要周到，例如植物角：在什么地方设置、怎么摆放、种什么植物、自己种还是购买、后期谁照顾……小贴士：可以围绕某个主题进行设计，定期更换。给不同的区域取个有趣的名字或标题，如：图书角→书香阁。4.课堂点拨：不追求面面俱到，要根据本班的实际情况来设计。突出本班特色，如：班级精神面貌、班风等。还可以为班级设计吉祥物，赋予某种寓意。（四）小组合作1.交流分享：观察课本第32页，小组交流：有哪些整理教室的方法和美化教室的妙招？2.合作实践：每个小组负责一个区域，根据设计蓝图装扮教室。要分工配合好，效率才会高：（1）先进行简单布置，课后再完善。（2）注意安全，合理分工，团结协作。（3）遇到问题，大家商量解决，求同存异。（4）每个组员都要参与，注意音量，不要喧哗。3.欣赏图片：观察课本第33页的图片，你喜欢这样的布置吗？说说它们好在哪了？4.欣赏成果：教室布置好了，小组交流：现在你最喜欢教室的哪些地方呢？小组代表发言。引导学生学会表达：我最喜欢区的设计，因为。感谢的设计与布置。点拨：提示学生教室需要常扮，才能常新、常美。（五）课堂小结我的收获：（1）教室是我们共同的家，要靠大家来美化。（2）装扮教室时要兼顾整体和局部的设计。（3）在装扮教室时遇到问题要大家一起商量解决，意见发生分歧时要懂得求同存异。（4）我的收获还有________________________。（六）素养提升1.判断题。（1）我们可以参照其他班级的教室布置，为我们班做设计，描绘班级的美好蓝图。（✔）（2）布置教室是班干部的事情，他们商量怎样布置就行了。（✘）（3）装扮教室不是一劳永逸的事，要定期更换、完善，让班级常扮、常新、常美。（✔）2.简答题。评价一下小月和小风的说法，你想对他们说什么呢？小月：不用讨论了，多浪费时间