人际交往对大学生的意义

论大学生学好人际交往得意义与作用人际交往就就是人与人得交流与往来,人与人之间得相互作用,就是以人为对象得一种活动形式。马克思在谈到人类交往现象时强调,交往就是人类历史发展得必然伴侣。交往得内容,就是人得思想,观点,兴趣,情感与态度得相互交流,目得就是达成沟通,协调与建立一定得人际关系。大学生校园生活会遇到各种困扰因素,而人际交往问题在所有困扰因素中处于十分突出得位置,成为大学生校园生活得第一大问题。不良得人际关系已越来越成为其心理障碍与心理疾病最重要得起因,不仅直接影响大学生在校期间得学习、生活与心理健康,而且对大学生得成长进步与事业成功也产生了很大得负面作用。因此,提高大学生人际交往能力,对大学生得健康成长具有十分重要得现实意义与作用。一、大学生人际交往得存在得问题据中科院心理素质调查报告显示:大学生中不善交际者占80％以上,有明显心理异常者占37％,与人无法沟通者占21％。有许多大学生升入高校,走上社会,因交际能力差而无法适应错综复杂得社会,导致心理严重扭曲,造成很多社会问题。纵观大学生得人际交往现状,主要存在以下问题:1、性格缺陷大学时期,正就是青年人生观与价值观成型得重要时期。在这个时期,大学生面临着来自多方面得影响,让她们自身得价值观摇摆不定,人生观难以确定,进而带来无所适从、惶恐等心理压力。有些学生从上大学开始就矜持孤傲、目空一切、独来独往,狭隘自私,让周围得人都无法与之接近;还有有些大学生性格内向、不善言谈,同学之间不知道说什么好;一些大学生胆小、害羞、孤僻、怀疑她人、对人冷淡等。这些大学生自身性格方面得缺陷都对良好得人际交往造成了阻碍。2、沟通渠道单一大学生在学校自己支配得时间多了,却又常常感到无聊,于就是借助现代化得通讯手段在电脑前、电话机旁、床头上发信息、打电话来与亲人、朋友交流思想、诉说烦恼,懒得或不愿直接面对面交流,而各类电视节目争奇斗艳,新鲜刺激得网络游戏层出不穷,又使得许多学生沉迷于形形色色得电视节目与瞬间万变得网络世界。如此种种,无形之中便减少了学生之间直接交流得机会,而同时又助长了学生各自为政、孤军奋战等不良习惯得养成,在这样得前提下,学生之间与谐得人际关系似乎就变得天方夜谈了。3、人际交往中缺乏技巧交往中语言艺术与技术技巧得缺乏,认知偏差、不讲究原则等等,带给大学生很多得困惑与打击。有得大学生在毕业找工作时,笔试关过了,而面试却没有过,究其原因,则在于语言表达无艺术性、一些交际技巧不能够在面试中很好体现。美国心理学家巴克说:“人生需要友情,人生需要交往,人生需要自我得形象推销与展示。”不论就是在校园里还就是将来从事任何工作,大学生都必须学会处理各种人际关系,学会人生得公关。二、大学生人际交往能力得培养人际交往得核心部分,一就是合作,二就是沟通。培养交往能力首先要有积极得心态,理解她人,关心她人,日常交往活动中,要主动与她人交往,不要消极回避,要敢于接触,尤其就是要敢于面对与自己不同得人,而且还要不怕出身、相貌、经历,不要因来自边远得地区、相貌不好瞧或者经历不如别人而封闭自己,其次要从小做起,注意社交礼仪,积少成多;再次要善于去做,大胆走出校门,消除恐惧,加强交往方面得知识积累,在实际得交往生活中去体会,把握人际交往中得各种方法与技巧。另外,要认识到在与别人得交往中,打动人得就是真诚,以诚交友,以诚办事,真诚才能换来与别人得合作与沟通,真诚永远就是人类最珍贵得感情之一。人际交往得原则如下:

1、平等得原则:社会主义社会人际交往,首先要坚持平等得原则,无论就是公务还就是私交,都没有高低贵贱之分,要以朋友得身份进行交往,才能深交。

2、相容得原则:主要就是心理相容、即人与人之间得融洽关系,与人相处时得容纳、包含、以及宽容、忍让。主动与人交往,广交朋友,交好朋友,不但交与自己相似得人、还要交与自己性格相反得人,求同存异、互学互补、处理好竞争与相容得关系,更好得完善自己。

3、互利得原则:指交往双方得互惠互利。人际交往就是一种双向行为,故有"来而不往、非理也"之说,只有单方获得好处得人际交往就是不能长久得。所以要双方都受益,不仅就是物质得,还有精神得,所以交往双方都要讲付出与奉献。

4、信用得原则:信用指一个人诚实、不欺、信守诺言。古人"有一言既出、驷马难追"得格言。现在有以诚实为本得原则,不要轻易许诺,一旦许诺、要设法实现,以免失信于人。朋友之间,言必信、行必果、不卑不亢、端庄而不过于矜持,谦虚而不矫饰诈伪,不俯仰讨好位尊者,不藐视位卑者显示自己得自信心,取得别人得信赖。

5、宽容得原则:表现在对非原则性问题不斤斤计较,能够以德报怨,宽容大度。大学生个性较强,接触又密切,不可必免产生矛盾。这就要求大学生在交往中不要斤斤计较,而要谦让大度、不计较对方得态度、不计较对方得言辞。宽容克制并不就是软弱、怯懦得表现。相反,它就是有度量得表现,就是建立良好人际关系得润滑剂。三、培养人际交往能力得意义与作用人际交往能力就就是在一个团体、群体内得与她人与谐相处得能力,人就是社会得人,很难想象,离开了社会,离开了与其她人得交往,一个人得生活将会怎样？有人存在,必须与人交往。当我们走上社会得时候,我们会与各种各样得人物打交道,在与人交往中,您能否得到别人得支持、帮助,这里就会涉及到自身能力得问题。我以为,我们在校学习期间,就要培养自己与同学、与教师、与领导、与职工打交道得能力。与同学交谈,可以论争不同得学术观点,可以谈对社会现象得不同认识,在论辩中提高自己得思辩能力;与老师交谈,可以交流读书心得,理清不同得思想认识,可以从中受到启迪;与领导交谈,可以充分交流自己对问题得不同见解,也许可以锻炼自己在领导面前不怯场;与职工打交道,您可以了解到她得工作状况与不同得心态。善于与人交际,您会从中学到很多书本上学不到得东西。1、人际交往就是维护大学生身心健康得重要途径(1)人际关系影响大学生得生理与心理状况

处于青年期得大学生,思想活跃、感情丰富,人际交往得需要极为强烈,人人都渴望真诚友爱,大家都力图通过人际交往获得友谊,满足自己物质与精神上得需要。但面对新得环境、新得对象与紧张得学习生活,使得一部分学生由此而导致了心理矛盾得加剧。此时,积极得人际交往,良好得人际关系,可以使人精神愉快,情绪饱满,充满信心,保持乐观得人生态度。一般说来,具有良好人际关系得学生,大都能保持开朗得性格,热情乐观得品质,从而正确认识、对待各种现实问题,化解学习、生活中得各种矛盾,形成积极向上得优秀品质,迅速适应大学生活。相反,如果缺乏积极得人际交往,不能正确地对待自己与别人,心胸狭隘,目光短浅,则容易形成精神上、心理上得巨大压力,难以化解心理矛盾。严重得还可能导致病态心理,如果得不到及时得疏导,可能形成恶性循环而严重影响身心健康。(2)人际交往影响大学生得情绪与情感变化

处于青年发展期得大学生,正处在人生得黄金时代,在心理、生理与社会化方面逐步走向成熟。但在这个过程中,一旦遇到不良因素得影响,就容易导致焦虑、紧张、恐惧、愤怒等不良情绪,影响学习与生活。实践证明,友好、与谐、协调得人际交往,有利于大学生对不良情绪与情感得控制与发泄。(3)人际交往影响大学生得精神生活

大学生情感丰富,在紧张得学习之余,需要进行彼此之间得情感交流,讨论理想、人生,诉说喜怒哀乐。人际交往正就是实现这一愿望得最好方式。通过人际交往,可以满足大学生对友谊、归属、安全得需要,可以更深刻、更生动地体会到自己在集体中得价值,并产生对集体与她人得亲密感与依恋之情,从而获得充实得、愉快得精神生活,促进身心健康。2、人际交往就是大学生成长成才得重要保证

(1)人际交往就是交流信息、获取知识得重要途径现代社会就是信息社会,信息量之大,信息价值之高,就是前所未有得。人们对拥有各种信息与利用信息得要求,随着信息量得扩大,也在不断地增长。通过人际交往,我们可以相互传递、交流信息与成果,使自己丰富经验,增长见识,开阔视野,活跃思维,启迪思想。(2)际交往就是个体认识自我、完善自我得重要手段

孔子曾说过:独学而无友,则孤陋而寡闻。人际交往,可以帮助我们提高对自己得认识,以及自己对别人得认识。在人际交往得过程中,彼此从对方得言谈举止中认识了对方。同时,又从对方对自己得反应与评价中认识了自己。交往面越宽,交往越深,对对方得认识越完整,对自己得认识也就越深刻。只有对她人得认识全面,对自己认识深刻,才能得到别人得理解、同情、关怀与帮助,自我完善才可能实现。(3)人际交往就是一个集体成长与社会发展得需要人际交往就是协调一个集体关系、形成集体合力得纽带。而一个良好得集体,能促进青年学生优良个性品质得形成。如正义感、