个人自我剖析材料及个人综述材料

PAGE8个人自我剖析材料批评与自我批评是我党的优良作风。作为党员干部，我们时时在解剖着别人，然而更多的应该是更无情地解剖我们自己。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是自我剖析所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。一直以来，在校领导的关心和同志们的支持帮助下，我的学识、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但近期通过习总书记讲话精神的学习，及对“十八大”会议精神的学习领悟，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在问题，与上级要求相比，还相差一定距离。为提高自己，更有以利工作，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：一、“四风”方面存在的突出问题（一）形式主义方面在理论思想学习上，虽然能自觉学习党的政治理论和先进思想，但是存在着思考问题浅尝辄止，浮于表面的毛病，理论和实践不能深入的结合，工作作风上，有时抓工作会慢半拍，办起事来还欠迅速。（二）官僚主义方面对待家长和学生的要求，往往只站在学校的出发点思考问题，没有真正和学生家长换位思考，因此赢得学生和家长的充分认可还需继续努力。办事急躁、不够稳重，从早到晚，忙忙碌碌，一年到头，辛辛苦苦；工作计划不够明确，盲目单干，不辨方向。犯了无头脑的、迷失方向的、事务主义的官僚主义错误。（三）享乐主义方面创新意识薄弱，工作按部就班，不求有功，但求无过，缺乏应有的干劲和激情。在工作中急的任务，不是马上去办，而是不紧不慌悠着干，更谈不上有寝食难安、食不甘味的责任态度,面对落后局面无动于衷，竞争意识、争先意识不强，缺乏干事创业的精气神。平时工作中没有做到爱岗敬业、教书育人，而是安于现状，混日子、混职称，工作没有上进心，缺乏良好的精神状态.（四）奢靡之风方面节俭意识不强，在办公打印、用纸方面存在浪费现象，不愿正反面重复利用，在水、电的使用上缺少节约意识，忘记甚至懒于关电脑、关灯、关空调的现象、不按程序开关多媒体教学设备的现象。二、产生问题的原因分析本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，但究其根本，还是主观因素在起作用。第一、政治学习时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但没有意识其思想的精髓，没有发挥理论的指导作用，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。第二，作为一个党员，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。第三，开拓进取精神不够，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。三、今后努力的方向和改进措施针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。（一）加强政治理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题、解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。（二）要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。（三）作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。总之，通过学习，加上自己找、群众提、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，,提倡“从我做起”的精神，严于律己，使自己的觉悟和工作更上一个台阶。个人综述材料一、个人基本情况，男，汉族，1975年10月出生。于一九九八年七月大学专科毕业（琼州大学化学教育专业），一九九九年十二月被聘任为小学语文一级教师至今。本人参加工作以来，努力学习教育思想理论，刻苦钻研教育教学方法，工作兢兢业业。工作积极认真，从未缺课，年年满额工作。并经常参加各类文体活动，身体健康。能胜任学校安排的教学工作及承担艰苦的教育教研工作任务。二、职务本人于一九九九年十月被评为小学一级教师，并于1999年12月被XX市教育局聘任为小学语文一级教师职务，至今已13年，符合申报小学语文高级教师资格。三、学历本人自1995年9月至1998年7月期间，在海南省琼州大学化学教育专业学习，并以优异成绩毕业，现申报小学语文高级教师职务，本人的大专毕业学历证书是国家教育部承认的合格学历。四、资历本人自1999年12月至今被XX市教育局聘任为小学语文一级教师，年限13年，这期间我先后在XX市天安中心小学、XX中心学校十所小学和XX中心学校任教语文、数学、品德、科学、社会等学科，每年都担任班主任工作，并出色完成各科的教学任务，属合格资历评审。详细情况如下：1999年10至2000年7月，在XX市天安中心小学任五年级的语文、品德、六年级的数学的教学工作，兼班主任工作。2000年9至2001年7月，在XX市天安中心小学任五年级的语文、品德、六年级的数学的教学工作，兼班主任工作。2001年9至2002年7月，在XX市天安中心小学任五年级的语文、品德、六年级的数学的教学工作，兼班主任工作。2002年9至2003年7月，在XX市天安中心小学任五年级的语文、品德、六年级的数学的教学工作，兼班主任工作。2003年9至2004年7月，在XX市天安中心小学任五年级的语文、品德、六年级的数学的教学工作，兼班主任工作。2004年9月至2005年7月，在XX市XX中心学校十所小学任三年级（1）班语文、品德、六年级数学的教学工作，兼班主任工作。2005年9月至2006年7月，在XX市XX中心学校十所小学任二年级（2）班语文、品德、六年级数学的教学工作，兼班主任工作。2006年9月至2007年7月，在XX市XX中心学校十所小学任三年级（1）班语文、品德、六年级数学的教学工作，兼班主任工作。2007年9月至2008年7月，在XX市XX中心学校十所小学任五年级（2）班语文、品德、五年级科学的教学，兼班主任工作。2008年9月至2009年7月，在XX市XX中心学校十所小学任五年级语文、品德、六年级数学的教学工作，兼班主任工作。2009年9月至2010年7月，在XX市XX中心学校十所小学任五年级语文、品德、六年级数学的教学工作，兼班主任工作。2010年9月至2011年7月，在XX市XX中心学校任五年级班语文、品德、六年级科学的教学，兼班主任工作。2011年9月至2012年7月，在XX市XX中心学校任五年级班语文、品德、六年级科学的教学，兼班主任工作。以上资历符合申报小学语文高级教师资格。五、考核情况本人任职以来，从2005至今，每学年度均被评为“优秀教师”或“模范班主任”，每年都参加年度考核，均被评为优秀或称职。六、思想政治和师德表现情况本人任职以来，思想政治表现好，坚持四项基本原则，热爱教育事业，有强烈的工作责任心，遵纪守法、爱岗敬业、生活作风正派，严于律已、宽以待人，不断追求思想进步，努力提高自己的业务水平，积极配合学校完成各项工作，深受学校领导及师生的好评。七、继续教育情况本人任职以来，不断加强自身的修养建设，为了提高自身的专业水平，1999年至2000年参加“小学教师一般基本功培训”，取得合格证书；1999年至2003参加“小学教师学科基本功培训”，取得合格证书；2001年参加“国家公务员计算机应用能力培训”，取资格证书；2007年参加“海南省中小学班主任统一培训”，并取得合格证书；2008年参加“全国中小学教师教育技术水平培训”，取得合格证书；2004年至2008年举办的“校本培训学习”继续教育学习任务，并达到规定的学分，取得合格证书；2010年至2011年参加“国培计划”在线培训学习，考试成绩合格，取得合格证书；2011年至2012年参加“国培计划”在线培训学习，考试成绩合格，取得合格证书；2012年十月参加海南省教育学会小学语文教学研究会举办的论文评奖活动中，我参评的论文《浅析小学语文教学中学生创新能力的教养》荣获省级三等奖；2009年至2013学年段举办的“校本培训学习”继续教育学习任务，并达到规定的学分。八、德育和班主任工作情况关心和热爱学生是教育学生，培养学生成为新时代合格人才的重要前提条件，我在担任班主任工作中，加强对学生的思想教育，把学生的思想工作放在首要位置，在管理班级的工作中，我针对不同学生的心理特点及不同的思想品德状况，采取不同的教育方法和措施，争取让每一位学生都得到不同程度的进步。九、教学教研情况本人在教学工作中，研究教材、研究大纲、研究学生。以人为本，认真上好每一堂课。在教学中，注意学生实践操作能力的培养，还培养学生参加社会实践能力，在传授知识的同时，还注重育人，并且本人还积极参加学校举行的各类公开课的教学教研评比活动，深受校领导和老师们的好评。十、业绩情况本人自任职以来，勤勤恳恳、任劳任怨，在班主任工作中，加强对学生的思想品德教育，提高学