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PAGEPAGE20改革开放30年来我国对外贸易法制的建设与发展*三十年改革开放,三十年波澜壮阔!我国用短短30年时间,从生产力水平落后的短缺经济、闭关锁国、计划主导的对外贸易低起点上,迅速跃升为当之无愧的世界贸易大国,创造了世界贸易史上举世瞩目的奇迹,实现了我国经济与世界经济的深刻互动乃至我国经济的和平崛起。与此相适应,我国对外贸易法律制度也发生了巨大变化,保障和促进了对外贸易的飞速发展。一、我国对外贸易铸就辉煌回顾改革开放,从1978年至今的30年,我国的对外开放历经了“伟大的历史进程”,铸就了我国对外贸易的辉煌。1.对外开放的“三个阶段”。第一阶段是从一九七八年党的十一届三中全会开始的,称之为试点探索阶段。“三中全会”确定了对外开放的基本方针,开启了由“点”到“面”,从沿海向内地不断推进的新长征。经过了“摸着石头过河”的第一阶段的艰难探索,上个世纪九十年代我国对外开放进入第二阶段,即在更高层次、更宽领域的对外开放,充分利用“两个市场、两种资源”,大力实施外向型经济发展战略。进入21世纪后,特别是我国加入WTO以来,改革开放又跨上一个新的台阶,进入第三个阶段的对外开放——“体制性开放”,即与国际规则接轨,融入经济全球化。可以说,30年我国实现了全方位的开放。在区域方面,形成了从经济特区到沿海开放城市,再到沿海经济开放区、所有内陆地区全面大开放的格局;在产业方面,开放领域超过98%,工业品平均关税仅为8.95%,比美、日、欧还低,农产品关税从加入WTO时的23.2%降低到15.2%。在市场方面,30年前整个国内市场受制于短缺经济,国外产品在涉外的友谊商店也难以买到,如今开放国内市场,放宽市场准入,货物贸易、服务贸易的自由化程度空前提高,不仅优质的国外产品、国外品牌、国外服务在国内市场随处可见,带着“MADEINCHINA”的产品在国际市场也随处可见。总之,我国对外开放三十年历程,从最初的“点”的开放到“面”的开放,再到“体制”的开放,历经了“三个阶段”,铸就了外贸辉煌。2.对外贸易的“五大变化”。我国对外贸易三十年成就震惊世界,可以概括为以下“五大变化”:一是对外贸易理念的变化。早在十七世纪,英国学者查里斯在其著作里就开宗明义写道:“对外贸易给我们带来了财富,带来了荣耀,使我们名扬四海、举世尊崇”。历史上的所谓重商主义、自由贸易等国际贸易理论无不倡导对外贸易、对外交流、对外开放。实际上我国也早有“无商不富、无农不稳”的格言。“商是国家之重事”,长期以来也根植民心。以上事实无不说明对外开放、对外贸易对一个国家或地区经济社会发展的重大意义。但是,1978年前由于众所周知的原因,我国奉行的是封闭、半封闭国策,在理论上把对外贸易定位“互通有无、调节余缺”,视对外贸易为国民经济发展的“配角”。改革开放30年,“配角”的理念被彻底颠覆,对外贸易成为拉动国民经济增长的“火车头”、“助推器”,全国各地都先后纷纷实施外向型经济发展战略(有称“外贸带动”、“外向拉动”、“开放先导”、“外资推动”等),理念上发生了重大变化。二是对外贸易地位的变化。1978年我国对外贸易进出口总值仅为206.4亿美元,外贸依存度为9.7%。但自改革开放以来,对外贸易持续高速增长,特别是我国加入WTO以来,每年以增加约3000亿美元的速度发展,2006年达到17,600多亿美元,2007年超过2万亿美元,高达21,738亿美元,外贸依存度为73%,一跃进入世界贸易大国之列,排名全球第三位,其中出口第二位。三是外贸经营主体的变化。1978年前,我国对外贸易公司只有13家,总公司设在北京,省一级的外贸公司只是分公司,没有独立的法律地位。改革开放逐步松绑直至彻底放开外贸经营权,解放了我国的出口企业,极大地促进了外向型经济的发展。如今,经营外贸业务的主体发生了质的飞跃,从过去的13家发展到去年的58万多家。外贸作为一个曾经高度垄断的行业已成为历史,“白雪公主”走进了千家万户。对外商务、对外贸易与平民百姓的生活已密切相关,国家和地方领导人到国外进行国事活动和考察,对外商务交流均成为重头戏。四是对外贸易对经济和社会发展贡献的变化。据统计,我国外贸、外资和劳务输出涉及直接就业人口达到1亿人,2007年海关税收为7585亿元,外商投资企业缴纳税收超过9900亿元,分别占全国税收收入的15%和20%。五是对外贸易发展战略的变化。党的十七大提出“要建立内外联动,互利共赢,安全高效的开放型经济体系”。新的“开放型经济”发展战略强调,对外贸易对内要充分利用国际资源,支持国内经济又好又快发展;对外坚持和平发展,营造一种良好的对外贸易国际环境。现在,我国对外贸易步入了一个“更好、更快、更高”发展的新时期。二、对外贸易管制与我国外贸法制建设的回顾对外贸易离不开贸易管制(traderegulation,亦称“管理”),对外贸易的发展更离不开对外贸易法制的建设与完善。因为对外贸易活动是一种涉外经济活动,而涉外经济活动必然产生涉外经济法律关系。从总体上分析,这种涉外经济法律关系由横向和纵向关系所组成。横向关系其典型特征是“自愿、等价、有偿”,通常由属于私法范畴的法律加以调整。纵向关系则指法律地位不同的主体在对外贸易管理活动中所形成的经济关系,具有“强制、干预、隶属”的性质,由国家或政府颁布的属于公法性质的外贸法加以规范。纵观国际贸易的发展史,国际贸易管制(管理)是国际关系与国际法中的一个既古老而又年轻的领域。自古以来,贸易管制一直处于外交的中心,早期国际协定在处理领土与和平问题的同时就关注贸易管制规则。一国政府对其进出口贸易实行管制由来已久,世界各国无一例外地采取各种形式对本国的对外贸易活动加以规范。可以说,一国政府通过立法和政策鼓励出口、限制进口,依法保护本国的产业和市场,维护国家的至高利益,长期以来都是政府的一项义不容辞的重大职责。正基于此,世界主要贸易大国的外贸法制都相当健全、体系完善。它们运用法律和政策手段,对货物和技术的进出口、服务贸易的准入、关税的征收、外汇的使用、商品的检验检疫等实行管制。这些管制的措施和手段,在不同的历史时期虽然有所不同,但从实质上分析都充分体现了一国经济发展水平和处理对外贸易关系的总政策,成为政府管理和监督本国对外贸易强有力的工具。即使是发展我国家,为捍卫本国经济主权,保护和发展民族经济,也制定了相当完备的管理对外贸易的法律,依法监管对外贸易活动同样成为各发展我国家政府的一项重要职能。实行对外贸易管制也是我国的基本国策。关于我国对外贸易政策的发展及其影响,详见JiangyuWang,TheEvolutionofChina’sInternationalTradePolicy:DevelopmentthroughProtectionandLiberalization,inY.S.Lee(edited),EconomicDevelopmentthroughWorldTrade(KluwerLawInternationalBV,TheNetherlamnds,2007),pp191-213.1949年9月29日由我国人民政治协商会议第一届全体会议通过的起临时宪法作用的《中华人民共和国政治协商会议共同纲领》第37条明确规定:关于我国对外贸易政策的发展及其影响,详见JiangyuWang,TheEvolutionofChina’sInternationalTradePolicy:DevelopmentthroughProtectionandLiberalization,inY.S.Lee(edited),EconomicDevelopmentthroughWorldTrade(KluwerLawInternationalBV,TheNetherlamnds,2007),pp191-213.1979年之后,随着对外开放、对内搞活政策的实施,我国进出口贸易迅速发展,大量的对外贸易活动和新出现的对外贸易法律关系迫切需要对外贸易法律规范予以调整,我国外贸法制建设告别了以内部规定红头文件为主的“初步建设”阶段,进入以法律法规公开透明为特征的“基本成型”的阶段,1994年《中华人民共和国对外贸易法》就是在这一期间颁布并实施的。第三阶段从我国2001年加入WTO开始至现在,可谓之为“与WTO接轨”阶段。我国加入WTO的重大意义不仅是使我国经济全面融入世界经济,而且使我国的法制建设,尤其是使我国对外贸易法律制度的建设和完善得到了一次极好的关于加入WTO对我国外贸法制发展的影响,详见JuliaYaQin,Trade,InvestmentandBeyond:TheImpactofWTOAccessiononChina’sLegalSystem,TheChinaQuarterly,No.191(2007),pp.720-741发展机会。根据入世承诺,我国对以前的整个对外贸易法律制度进行了全面清理,修订了原《对外贸易法》,并在“全面清理”关于加入WTO对我国外贸法制发展的影响,详见JuliaYaQin,Trade,InvestmentandBeyond:TheImpactofWTOAccessiononChina’sLegalSystem,TheChinaQuarterly,No.191(2007),pp.720-741综上,我国对外贸易法制建设历经了三个不同历史阶段,尤其是改革开放三十年,我国根据社会经济和外贸事业发展的需要,陆续颁布了大量的调整对外贸易及有关管理关系的法律法规。我国外贸法经过不同历史时期的演变和发展,现已相对形成一个“结构合理、规范完备、内容丰富”的庞大法律体系,为国内外企业在对外商务平台开展公平竞争提供了制度保障。三、我国新型对外贸易法律体系的构建对外贸易活动涵盖的范围十分广泛,调整对外贸易法律关系的法律规范本身就成为一个庞大的体系,包括国家立法机关、国务院及其主管部门制定颁布的对各种对外贸易活动进行管理的法律、法规和部门规章。从改革开放到1994年前,我国的对外贸易立法仍然大量沿袭过去的做法,主要通过修改或制定新的条例和部门规章的方式进行。1994年5月12日,第八届全国人大常委会第七次会议通过了我国第一部《中华人民共和国对外贸易法》(1994年7月1日正式生效),对促进对外贸易发展、维护对外贸易秩序、保护对外贸易经营者的权益等起到了重大作用。首部《对外贸易法》的颁布与实施,标志着我国对外贸易的法制建设上了一个新的台阶,标志着我国的对外贸易管理有了基本法,它为保证我国对外贸易持续、稳定、健康发展确立了基本的法律框架,具有划时代的意义,也是我国对外贸易的管理向国际规则靠拢并与国际接轨的重要标志。在《对外贸易法》颁布实施之后,我国又依据《对外贸易法》制定、修改和发布了一系列重要的调整对外贸易活动的法律法规,构建了初步完善的对外贸易法律体系。加入世界贸易组织之后,按照我国入世承诺,我国政府忠实、全面履行国际法律义务。为使我国对外贸易管理法律制度与WTO规则保持一致,在入世两年内全国人大常委会和国务院总共清理了2300件与WTO相关的法律和行政法规,商务部(原外经贸部)对1413份对外经贸领域内的部门规章进行了清理。从1999年底到2006年10月,全国人大及其常委会制定、修改与贸易有关的法律21件,国务院制定、修改、停止执行有关行政法规约100件,国务院有关部门制定、修改、废止部门规章和其他政策措施1000多件,全国31个省、自治区、直辖市和49个较大的市修改、废止地方性法规和其他政策性措施约20万件。特别应该指出的是,我国入世不久,我国商务部(同上)、国务院法制办,在总结实践经验、认真调查研究和广泛征求意见的基础上,及时拟订了《对外贸易法修订草案》,经多次讨论,数易其稿,主要从以下三个方面进行了修改:(1)对现行外贸法与我国入世承诺和WTO规则不相符的内容进行修改;(2)根据我国入世承诺和WTO规则,对我国享受WTO成员权利的实施机制和程序进行修改;(3)根据原《对外贸易法》实施以来出现的新情况和为促进对外贸易健康发展的要求进行修改。上述全面的修订体现了我国遵守WTO规则,履行相关国际承诺,并将其转化为国内法的原则。新修订的《对外贸易法》,经过三次审议,于2004年4月6日十届全国人大常委会第八次会议顺利通过,并于同年7月1日正式实施。之后,根据新《对外贸易法》的相关规定和WTO的有关规则,国务院还适时制定和修订了包括《反倾销条例》、《反补贴条例》、《保障措施条例》、《货物进出口管理条例》、《技术进出口管理条例》等若干相关配套法规。此外,商务部还主持和参与了一系列对外贸易相关法规和规章的制定和修改工作。至此,我国已经基本建立了符合WTO国际多边贸易规则,同时适应我国社会主义市场经济国情和对外开放需要的对外贸易法律体系。关于中国外贸法具体内容,详见余敏友与王追林合著,《中国外贸法》,武汉大学出版社2006年版。关于中国外贸法具体内容,详见余敏友与王追林合著,《中国外贸法》,武汉大学出版社2006年版。目前我国新型的对外贸易法律体系是在《中华人民共和国宪法》的基础上,以新修订的《中华人民共和国对外贸易法》为中心,由包括“三级法”和“五个层次”的法律规范所构建。这一体系从性质上划分包括:法律(一级法)、行政法规(二级法)、部门规章等(三级法),从形式上考察则涵盖以下五个层次:(1)宪法。宪法为国家根本大法,具有最高效力,由全国人民代表大会制定;(2)法律。这里的法律指对外贸易法以及与对外贸易管理相关法律,如《中华人民共和国海关法》、《中华人民共和国进出口商品检验法》等,由全国人大及其常委会制定;(3)行政法规。行政法规以法律为其立法基础,是对法律的进一步细化以保证法律的有效实施,由国务院制定,包括条例、决定、命令等;(4)部门规章。部门规章是根据国家法律和国务院颁布的条例等规定,由国务院各主管部门制定发布,以保证法律条例的具体实施,包括管理办法、实施细则等;(5)地方性法规和地方性规章。这一类规范分别由省、自治区、直辖市以及省级人民政府所在地的市和国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常委会和人民政府制定。在上述我国“三级法”和“五个层次”的对外贸易法律体系中,其法律适用必须遵循的原则是:所有的法律法规都不得与宪法相抵触,下位法不得与上位法相抵触,《中华人民共和国对外贸易法》其法律效力属于仅次于宪法的外贸基本法层次的法律,构成我国对外贸易法律体系的核心。四、对外贸易发展和入世对我国外贸法制的挑战就我国对外贸易发展而言,历史上,我国曾有过“丝绸之路”、“郑和下西洋”的辉煌壮举,也经历过“鸦片战争”后长达百余年的半殖民地时代。二战结束不久,我国曾是世界多边贸易体制的一个创始者。当然随后的三十年我们落伍了,但改革开放三十年,我国主动融入经济全球化,现在我国在WTO拥有了“一国四席”,成功跻身世界主要贸易大国之林。伴随着对外贸易成为国民经济发展的“火车头”、“加速器”,我国经济发展对外贸依存度的不断提高,以及我国前所未有、全球性地参与国际市场、国际分工的蓬勃发展大势,由此也引发了许多新情况和新问题,其中绝大部分问题都与外贸法制密切相关。首当其冲的是在“我国威胁论”背后汹涌澎湃的各类贸易摩擦和贸易壁垒。略举几例,加以说明。1.反倾销问题。我国已连续十多年成为遭遇反倾销调查最多的国家,每年约有400亿到500亿美元的出口商品受到影响。资料显示,从1995-2005年,WTO各成员发起反倾销调查近3000起,而针对我国的反倾销调查高达470多起,占全球反倾销案总数的1/6,涉及化工、机电、纺织、食品等众多领域,使我国每年数百亿美元出口商品受到影响,除美国、欧盟是对我国反倾销调查最主要的成员外,一些发展中成员如印度、阿根廷、南非、土耳其、墨西哥也经常对我国产品进行反倾销调查。事实上,自1979年欧共体首次对我国出口的糖精及盐类启动反倾销调查以来,到目前为止,我国出口产品遭受国外反倾销已是一个“老大难”问题,我国入世后这一趋势愈演愈烈,每年全球反倾销调查每六至七件中即有一件针对我国,频繁的反倾销对我国出口产品已构成重大威胁和严重障碍。2.“TBT/SPS”问题。各类国外的TBT/SPS措施(亦总称为“技术性贸易壁垒”)更使我出口商品深受其害,据WTO统计,从1995年至2007年5月31日,各成员通报影响贸易的TBT/SPS规则总量为23897件,平均每年1415件,每天3.88件。这类贸易壁垒措施涉及面广、隐蔽性强、技术性高,对出口贸易杀伤力最大,已成为阻碍我国产品出口的头号拦路虎。以2006年为例,我国有15.22%的出口企业受到国外TBT/SPS不同程度的影响,在海关编码22大类出口产品中,有21类产品受到直接影响,出口行业遭受直接损失达758亿美元,占2006年全国出口贸易额的7.82%,企业应对国外技术性贸易措施(TBT/SPS)所增加的生产成本达262亿美元。此外,国外技术性贸易措施给我国出口企业造成的贸易机会损失更高达1437亿美元,约占当年全国出口贸易总额的14.83%。3.其他壁垒问题。除上述外,我国入世以来,围绕着反补贴、保障措施、特保措施、纺织品出口、知识产权、劳工标准、动物福利、环境保护、食品安全、人民币汇率等方面的贸易摩擦和壁垒,以及由以上问题引发的一系列具体的法律问题,诸如:“完全市场经济地位”、“替代国制度”、“肯定列表制度”以及欧盟的“三大指令”、“REACH法规”和美国贸易法的“301条款”、“337条款”等等,让人眼花缭乱、目不遐接。这些新老问题,无一不在挑战新形势下的我国对外贸易法制。无可否认,改革开放三十年,随着我国入世,中央和地方政府在调整与贸易有关的法律措施与制度运行方面做了大量工作,全面、认真、较好地履行了入世承诺。以《中华人民共和国对外贸易法》为代表的相关法律及其大量条例、规章、地方法规的“废、改、立”与实施,我国已经形成了基本符合WTO规则和适应我国社会主义市场经济国情和对外开放需要的对外贸易法律体系。我国外贸法已经成为调整我国对外贸易法律关系,促进国民经济持续、健康发展的重要法律部门。随着我国开放型经济的进一步发展和对外贸易在世界贸易中地位的进一步提高,我国外贸法的保护和促进我国对外贸易发展的作用和意义将更加突出。也应该承认,在改革开放方针的指引下,遵循WTO规则,在构建我国对外贸易法律体系的同时,我们也成功地实现了对外贸易管理体制的变革和外贸法制的创新,尤其在外贸经营权、货物技术服务等贸易的管理、贸易救济措施及贸易壁垒调查、对外贸易促进机制等方面立法的突破,成为外贸法创新的亮点。但面对新形势下国外法制与实践的新挑战,我们更应该保持清醒的头脑,不断地深入研究、健全完善和大胆创新对外贸易法制及其实施机制。现阶段下列问题尤其需要政府、立法、司法部门与理论界、实务界认真思考,亟待我们从理论与实际方面研究对策,创新措施,指导实践。(1)我国外贸法对WTO法律制度的适应和借鉴;(2)我国企业如何利用外贸法维护自身利益、参与国际市场竞争;(3)政府、企业和社会如何处理国内市场的开放与保护、国外市场的开拓和稳定的矛盾;(4)如何更好地利用法律手段改善我国贸易条件,从根本上解决外贸“贫困化增长”、实现我国外贸的可持续发展;(5)如何完善和强化我国的公平贸易救济制度、外贸壁垒调查制度、TBT/SPS制度;(6)如何依照WTO规则理清和规范我国各类名目繁多、歧义丛生的补贴措施,以及各类对外贸易促进措施,防范被动诉诸于WTO争端解决机制等等。上述问题均涉及外贸领域的立法、行政执法、司法以及各类经济主体的法律行为,关系到规范政府行为和规范企业、个人以及社会生活的方方面面。这些问题的解决,必将进一步促进和推动我国对外贸易的法制建设和制度创新。五、和平发展的贸易大国需要不断创新外贸法从1978年中共十一届三中全会以来,我国在改革与开放的互动中走上了一条创造共同利益而非扩张与掠夺的和平发展之路。具体来说,就是坚持独立自主的和平外交政策,坚持维护世界和平、促进共同发展的宗旨,坚持在和平共处五项原则的基础上同各国友好相处,在平等互利的基础上积极开展同各国的交流和合作,在国际舞台上高举和平、发展、合作的旗帜,为人类和平与发展的崇高事业作贡献。30年的实践证明,这是一条与世界各国和平共处、友好相处、共同发展之路;这是一条依靠自身力量、挖掘自身优势、注重全面协调之路;这是一条通过制度创新,提高国民素质,实现社会自我完善之路;这是一条在全人类共同利益基础上的振兴中华之路。30年来,我国坚定不移地推进改革开放,社会主义市场经济体制初步建立,开放型经济基本定型,社会生产力和综合国力不断增强,各项社会事业全面发展,人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。三十年改革开放,不仅使我国成为社会主义市场经济法治进程中的转型经济国家,也使我国发展成为一个和平发展的世界贸易大国(尽管仍然是新近加入世贸组织的最大发展中国家)。在当前的世界多边贸易谈判中,由于我国在世贸组织中的独特地位(介于发达国家与发展我国家之间,介于发达市场经济国家与一般转型经济国家之间,介于贸易大国与贸易中小国之间),我国愿意并能够在发展我国家与发达国家之间起建设性桥梁作用。入世过渡期结束以来,我国法制改革,尤其是外贸法制改革、行政法制改革、司法体制改革的进程大大加速。同时,贸易纠纷与摩擦伴随我国贸易额急剧上升而不断增加。随着世界贸易关系日益从“实力取向”向“规则取向”发展,是否具备充分的法律手段、是否善于运用各种法律手段,将日益成为有效处理国际经济贸易问题的关键。我国必将日益积极地通过世贸组织处理有关贸易纠纷与摩擦,也将更积极地运用不断增强的贸易实力,来维护我国的经济、贸易权益。面对“9·11”后新安全威胁与全球化(特别是最近以来美国华尔街金融危机)的挑战,作为一个日益崛起为对国际社会的和平、安全与繁荣负有重大责任的真正大国,我国对外贸易法制需要根据时代的发展不断充实、更新与完善。目前,针对全球化态势和我国对外贸易的发展、入世以来的法律与政策以及国际贸易环境的新变化,我国迫切需要强化对外贸易法,为我国对外贸易的和平发展与可持续增长提供制度保障。我们尚需不断努力,按照党的十七大提出的统筹国内发展和对外开放以及落实科学发展观的要求,进一步完善和创新我国对外贸易法制,迎接我国入世过渡期结束以来更大的机遇和挑战。我们不要忘记三十年改革开放的一条重要经验,就是在处理各种各样复杂的国际问题当中大力推动我国法制建设与社会经济发展。面对当今国际经济贸易问题日益政治化趋势的挑战,我国应该秉承“科学发展观”以及构建“和谐世界”的理念,把改革开放国策从我国推向世界并从经济扩大到社会、文化、政治等领域,通过理论和实践来逐步改革和发展本国法律体系和贸易治理结构,创新对外贸易政策与法制,建立由外贸法、区域贸易协定、WTO协定等组成的国际法文件与国内法文件相互配合的新型对外贸易法律体系,维持和加强我国与贸易伙伴之间和平稳定的贸易关系,大力推动我国对外贸易的和平发展。21世纪的中国,不仅需要有全球性视野和理论创新的贸易政策,而且更需要真正有利于人类社会可持续发展的国际贸易法治。因此,我们一方面要进一步提升我国遵守、运用、参与制定全球贸易与经济规则的能力,使WTO规则成为我国在国际经济贸易舞台上,发挥国际影响力、维护自身利益、促进进一步开放的国际法律保障。另一方面,还要进一步加强对世贸组织法对我国法治进程正反两方面影响的研究,根据世贸组织和国际贸易关系的新情况,结合对主要WTO成员贸易法及政策与世贸组织法相互影响的比较研究,重点研究我国加入世贸组织以来重大贸易政策调整、法律改革和CEPA及其他区域自由贸易安排的实践。从而大胆地确定对外贸易法律体系的开放进取与规则定向的政策导向,尽可能多地运用国际法与国内法来调动与整合国家、企业(包括各种协会与行会)和大众的力量,大力推进我国现行经济体制与对外贸易法制的进一步改革,构筑和创新我国从世界贸易大国向世界贸易强国发展的新型对外贸易法律体系。本科生毕业论文题目:服饰与颜色中的“渴望”心理——谈<麦田里的守望者>意象的运用目录中文摘要、关键词……………………(11)一、猎人帽下的恐慌:期待被保护…………………………………(12)二、红色与白色的交织:急需被保护………………(15)三、公园鸭子的化身:等待被保护…………………(17)结语……………………(21)注释……………………(22)参考文献………………(22)英文摘要、关键词……………………………………(24)服饰与颜色中的“渴望”心理——谈《麦田里的守望者》中意象的运用摘要:意象,是指客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,就是寓“意”之“象”,用来寄托主观情思的客观物象。小说《麦田里的守望者》也出现了大量的意象运用,本文就是通过对小说中反复出现的猎人帽、野鸭子、以及红色与白色的一系列事物的分析,来揭示出主人公霍尔顿内心的伤心、难过、沮丧以及恐慌和焦虑,从而挖掘出霍尔顿渴望被受到保护的心理。关键词:猎人帽红色白色野鸭子保护塞林格一生中作品并不多,除发表过一些短篇小说外,迄今为止只写过一部长篇小说——《麦田里的守望者》。但就是这部长篇小说最终确定了他在美国文坛中的地位,这部小说被誉为美国当代文学中的“现代经典”,同时被称为第一部反英雄式小说。小说并没有动人的故事情节,也没有华丽的辞藻,仅仅是讲述了一个中学生在第四次被学校开除后三天两夜的生活。主人公名叫:霍尔顿.考尔菲德,奇怪的是,与这个中学生最密切的不是他的某个同学,也不是他的某个老师,更不是他的某个亲人,而是一系列被描述为红色与白色的事物:一顶红色的猎人帽、最可爱的但是已经死去的弟弟艾丽的红色的头发、世界上他认为最优秀的妹妹的红色的头发以及画有红色大象的睡衣、喜欢的女孩的红白相间的运动服、地上白色的小方块、白色的雪和他总是不断拿出来证明自己已经长大的少许白发等。另外一个有趣的现象是,不管这个中学生和谁见了面,除了被红色和白色的东西吸引外,他总是先观察别人的帽子或者是手套:欧纳斯特母亲的手套、小女孩的手套、酒吧女人的帽子、妓女的帽子、老萨丽的帽子等。同时,他总是在问一个问题,公园中的野鸭子到底到哪里去了?这一系列事情的不断出现表明,它们不仅仅是主人公对某一种色彩或者事物的偏爱,而是蕴含在事物当中的具有深刻思想的一系列意象。辛.刘易斯在《意象的定式》一文中说:“一首诗的意象就像一系列放置在不同角度的镜子,当主题过来的时候,镜子就从各个角度反映主题的各个不同侧面。但它们不仅仅反映主题,而且赋予主题以生命和外形,它们足以使精神形象可见。”[1]因此,对上述一系列意象、事物的理解,有助于深层挖掘主人公霍尔顿,并解释其内心所隐藏的伤心、悲哀、至恐慌,并急需受到他人保护的一种“渴望”心理。猎人帽下的恐慌:期待被保护服饰描写几乎在每一部小说中都会出现,多数服饰描写是为了反映人物心理、性格或者是人物的相关信息。在《麦田里的守望者》中,也有大量的服饰描写,主要是一顶猎人帽。这顶猎人帽在小说中共出现了二十一次,这二十一次反复的出现绝非偶然,而是一种必然。华梅在其《服饰心理学》中谈到:人与服饰的关系通常是这样的,有的时候,人可以较为自由的选择服饰,有的时候,却不得不受制于服饰,实际上是受到来自客观环境的制约,甚至于在违背个人意愿的情况下,也不得不穿着本人并不愿意接受的服饰,这种情况势必引发不同的心理活动趋向。[2]联系小说中的主人公霍尔顿,我们会发现整部小说中,他都在伤心、难过、害怕、恐慌中度过,即使表面上他过着看似闲散却又无度的生活:被学校第四次开除;来往穿梭与酒吧之间;与酒吧女打交道,但他总是不断地又在说我真的很难过,真的好伤心,我想哭,我难过伤心的快要死掉了,因为我太孤独了。而在这个过程中,唯一一直陪伴在霍尔顿身边的就是那顶猎人帽。猎人帽是在猎人上山打猎的时候要带的帽子,起到保暖的作用,试想一个中学生带着一顶猎人帽游走在大街上,仅仅是为了起到保暖的作用吗?如果只是这样的话,那么霍尔顿完全可以选择一顶更加能保暖的帽子,并且这顶帽子看起来绝对不是很怪的那种,最起码不会是一顶在打猎的时候才会戴的红色的猎人帽。但是,霍尔顿偏偏就是选择了这样一顶帽子,这样,当他游走在大街上的时候,必然引起众人的注目。所以,霍尔顿的这顶猎人帽实际上是起到了两个作用:第一,这顶帽子就像是一个保护伞一样,能够保护自己,让自己在一个温暖的小巢中,不受外界的伤害和污染,同时,客观上在寒冷的冬天让自己更加的温暖;第二,小说中的“我”是一个混账的学生,被学校四次开除,没有人能认同“我”,但其实“我”不是这样子的一个学生,所以,“我”需要引起别人的注意,需要让别人来关注“我”并关心“我”,其实,“我”真的很孤独。这个时候主人公霍尔顿受制于服饰,违背自己的意愿,挑选了一顶红色的猎人帽,但实际上这顶猎人帽又反映出了他心里的一种趋向:期待被保护。猎人帽第一次出现的时候,小说是这样描述的:“那是顶红色猎人帽,有一个很长、很长的鸭舌。我发现自己把所有那些混账宝剑都丢了之后,刚下了地铁就在那家体育用品商店橱窗里看见了这顶帽子,只花一块钱买了下来。我戴的时候,把鸭舌转到脑后——这样戴十分粗俗,我承认,可我喜欢这样戴。我这么戴看去挺美。随后我拿出我正在看的那本书,坐到自己的椅子上。”[3]就像主人公霍尔顿自己说的那样“这样戴十分粗俗,我承认,可我喜欢这样戴。我这么戴看去挺美”。霍尔顿自己说自己戴上那顶帽子真的是很粗俗,但是自己却又觉得这样真的挺美,为什么会出现这样矛盾的情况呢,后面对猎人帽反复的描述则会说明这一点。我们将猎人帽的二十一次出现分为三个阶段:第一阶段是霍尔顿离开学校之前,即从猎人帽的第一次出现到第九次出现;第二阶段是霍尔顿离开学校之后到回家见到他的妹妹菲蕊之前,即从猎人帽第十次出现到第十六次出现;第三阶段是霍尔顿见到自己亲爱的妹妹菲蕊之后,即从猎人帽第十七次出现到第二十一次出现。在猎人帽出现的第一个阶段,也就是猎人帽出现的前九次情况中,除第一次是讲到“我”是如何得到这个猎人帽之外,剩下八次讲到猎人帽时,都会提到三个关键的人物:阿克莱、斯特拉德莱塔、琴.迦拉格。阿克莱是一个这样的人“他是那种圆肩膀、个子极高极高的家伙——差不多有六英尺四——牙齿脏的要命。他住在我隔壁那么些时候,我从来没见他刷过一次牙。那副牙齿像是长着苔藓似地,真是脏的可怕。”[4]霍尔顿一见到这样的阿克莱的时候,他就会不自主的带上他的猎人帽。而对于斯特拉德莱塔,起先霍尔顿是和他一起谈论这顶猎人帽,当霍尔顿听说斯特拉德莱塔要和一个叫做琴.迦拉格的女孩出去约会的时候,他又带上了他的猎人帽,因为这个女孩是霍尔顿心中最喜欢的女孩。更糟糕的是,当斯特拉德莱塔约会回来的时候,告诉霍尔顿自己和那个叫做琴.迦拉的女孩发生了关系,霍尔顿对斯特拉德莱塔动了拳头,但是被斯特拉德莱塔揍了更多的拳头,这个时候霍尔顿又一次带上了那顶猎人帽。我们从前九次猎人帽出现的情况可以清楚地知到,霍尔顿每一次戴帽子的时候,都是心情糟糕的时候,或者是遇到了让自己无法忍受的事情,但自己却是没有办法解决,也没有人可以帮助自己。也就在这个时候,帽子成了霍尔顿心中的一个抽象的保护伞。再看猎人帽出现的第二个阶段,从第十次到第十六次,也就是霍尔顿离开学校之后。第十次戴上帽子,是因为“我”哭了,“我”要离开学校了,“我”就带着“我”的这顶帽子,站在楼道口,提着行李箱,告别这个学校。而第十二次到第十六次,猎人帽出现的时候,都会有这样的环境描写,天气冷的要死,“我”的心情难受的要死,这个时候霍尔顿总是拿出那顶红色的猎人帽,紧紧的戴在头上,但是他发现这样虽然会好一些,可是仍旧还是好冷,心情仍旧还是那样的糟糕。猎人帽出现的第二阶段,霍尔顿那种伤心、难过与恐慌的心理得到进一步的表现,在那样的环境下,他一次又一次的戴上猎人帽,可是他一次又一次的在告诉我们一个事实,他还是那样的恐慌,他更需要的是有一个人对他的保护。猎人帽出现的第三个阶段,是从第十七次到第二十一次,也就是小说的结尾。在这个阶段,我们很容易观察到一个现象,就是猎人帽的主人发生过暂时的变化,霍尔顿在见到他最亲爱的妹妹菲蕊之后,将这个具有保护伞意义的帽子赠送给了菲蕊。其实,霍尔顿决定要离开这个城市的时候,他是在害怕最亲爱的妹妹也会象自己一样感到伤心、难过,甚至恐慌,所以,他要把这顶象征着保护伞一样的猎人帽送给他的妹妹菲蕊。就像小说中霍尔顿刚见到妹妹菲蕊时,对她说的那样“不管怎样,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人,我是说——除了我。我呢,就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往那边跑,我得从什么地方出来,把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”而妹妹菲蕊就是那几千几万个孩子中的一个。当霍尔顿决定要离开家的时候,他望着妹妹,哭了起来。“我哭的时候仍坐在床沿上,它伸过一只胳膊来搂住我的脖子,我也伸出一只胳膊搂住她,可我依旧哭了好久,没法止住。”于是,霍尔顿就把那顶象征着保护伞的红色猎人帽送给了妹妹菲蕊,作为离别后的礼物。纵观整部小说,每一次帽子的出现,总是伴随着一种特定的情境,作者不是轻描淡写的一笔带过,也不是仅仅将其作为服饰的陪衬。显然,这种反复的出现,是将主人公的情感寄托在这顶猎人帽上,给读者一个具有精神意义的意象,即猎人帽代表着一个抽象的保护伞,表现出霍尔顿急切的期待保护的心情。我们说“人之所以称其为人,必须要有区别与自己有某些相同之处或相近之处的异类信念,这是人在服饰发明的最初阶段的强烈愿望,一半出于本能,出于对异类的排斥;一半出于社会意识,出于人的精神需求的升华。”[5]而猎人帽的出现,无疑是霍尔顿精神上的一种需求,是一种本能上的选择,因为害怕这个社会,又因为渴望别人的保护。猎人帽本身就具有保暖的作用,而大红色的猎人帽更是在保暖的同时,给人以强烈的视觉性冲击。红色与白色的交织:急需被保护美国心理学家R.L.格列高里在其《视觉心理学》中说:颜色知觉对于我们人类有极其重要的意义——它是视觉审美的核心,深刻的影响我们的情绪状态。[6]小说《麦田里的守望者》中对于颜色的描写很多,而且通过主人公霍尔顿的视觉反复多次出现,并且颜色的变化基本上只有两种:红色与白色。红色是一种暖色调,而白色是冷色调,两种颜色首先在色差上就形成强烈的冲击力,从而会给人视觉以很大的冲击力。当这种颜色的冲击力产生的时候,则隐藏并表现出的是心理及情绪上的焦虑与恐慌,而这种焦虑与恐慌反过来又表现在主人公霍尔顿通过视觉对颜色的挑选上。联系小说中的红色,霍尔顿喜欢戴的猎人帽是红色的,他在描述死去的弟弟艾里的头发时说“大家都认为有红头发的人最容易发脾气。可艾里从不发脾气,他的头发倒是极红极红。我来告诉你他有什么样的红头发吧。我十岁就开始打高尔夫球,我还记得十二岁那年夏天,又一次正在打高尔夫球,我忽然觉得只要猛一转身,就会看见艾里。我转身一看,果然不错,他正坐在篱笆外面的自行车上呢——围着高尔夫球场有道篱笆——他坐在离我约莫一百五十码的地方,在看我打球。他就有那样的红头发。”[7]然后,他又描述了他最亲爱的妹妹菲蕊的红头发“她也是那种红头发,跟艾里的有点像,在夏天剪得很短。”[8]从这里,我们可以知道,霍尔顿喜欢红色,首先一个原因是由于他可爱的弟弟和妹妹,他们都有一头非常漂亮的红色的头发。霍尔顿在小说中说,自己的弟弟和妹妹是这个世界上最聪明、最善良的小孩子,他们不知道有多可爱。而另一方面,我们再联系小说中出现的其他红色的事物:霍尔顿在住进旅馆的时候,第一个动作是看了看钥匙上面的那个写着号码的红色玩意儿;他在外面无依无靠,孤独难耐的时候,望着地下的积水,说水上的汽油泛出的是红一般的色彩;在回到家中见到自己的小妹妹菲蕊的时候,第一个描述的就是,她穿着一件有红色大象的漂亮的睡衣。从这一系列的红色事物的出现,可以很清楚的看出,主人公霍尔顿在这个时候是进行了一次视觉的选择,而每一次进入他视觉的都是红色的事物。在色彩心理学中,色彩是一种约定俗成的对情绪和行为的隐喻,小说中霍尔顿对于红色的偏爱,我们可以称霍尔顿为红色性格的人。红色性格的人几乎不可能放弃他们的权利和自由,尤其是在他们正面遭遇社会权威(教师、老板、警察、军中长官),而后者不再容许他们全部的、随心所欲地自由的时候,情况更为明显。同时,红色性格的人希望被尊重,更甚于被爱。[9]这样,我们很容易想到霍尔顿的情况,老师说他总是不努力学习,但是他自己却认为,他是努力过的,并且他也总是在看书,只是他看的是自己认为有用的,而学校中的那些都是虚伪的,最终被学校开除。身边没有人能够理解他,这个时候,他觉得孤独,觉得恐慌,不知道要怎么才好,于是他离开学校过了三天两夜浑浑噩噩的生活,可是更糟糕的是,他觉得自己再可怜不过了,每一次走在寒冷的街上,都有一种孤独,恐慌与焦虑的感觉,眼泪老是止不住的就流了下来。没有人理解他,也没有人尊重他,他是一个大家公认的坏孩子,可是他是孤单的,没有人保护他,这个时候霍尔顿所急需的是一把保护伞。所以,红色象征着霍尔顿对于生命的一种热情,及自己对自己所认为人生与自由的一种执着追求,并希望得到尊重与保护,只是当面对这样一个社会:物质丰裕,精神极度匮乏,人与人之间只剩下冷漠的时代,霍尔顿则变得迷茫、孤独与恐慌,这是红色所象征的霍尔顿性格中的另一个侧面。除了红色,小说中出现的另一种颜色就是白色:天空中飘着的白色的雪;地上白色的小方块格子;霍尔顿头上少许的白头发等。也就是说,霍尔顿在视觉的挑选上,除了大量的红色外,就是白色,那么我们也可以称其位白色性格的人。“白色性格的人宁愿付出任何代价,以避免一切正面冲突,他们不希望在人生旅途上,遭遇大风大浪。感觉到‘善’对他们而言,比成为‘善的化身’更具有意义”。同时,白色也象征着纯洁无暇。[10]其实,白色性格贯穿与整个小说中:一方面,霍尔顿有许多自己的看法与理想,但是他都无法实现,同时他也没有去反抗,他害怕,并且不知道自己该怎么做,就连自己本打算离开这个城市的想法,最终也因为自己亲爱的妹妹菲蕊而终结,直到小说的结尾,他被家人送进精神病医院;另一方面,他纯洁无暇,可怜冬天公园中的鸭子,理想就是当一个麦田里的守望者,只是守在悬崖边就可以了,想到自己被学校开除了,能离开攀西那个混账的学校很高兴,可是却依然想着母亲听到自己被开除的消息该有多伤心。所以,白色象征着霍尔顿纯洁无暇且渴望一切安平的心理特征。他讨厌周围的这样一个社会,天真的以为自己能够去解救一些人,同时他又爱他身边的人,即使让霍尔顿自己很痛苦。然而,这两种差距如此之大的颜色,却是在霍尔顿身上产生了交织。霍尔顿在小说中说,我最喜欢的一个女孩就是琴.迦拉格,而她最让“我”神魂颠倒的一件衣服就是她那件红白两色的运动衫。红色和白色的交织,在视觉上就是一种很大的冲击,霍尔顿却喜欢这两种颜色,这反映出,霍尔顿内心的重重矛盾,以及由此产生的无法排遣与调节的恐慌与焦虑。这个时候,霍尔顿本身其实是在寻求一种保护,一种能够在心灵与思想上给予肯定和关爱的保护,但是无法达到,所以他恐慌、焦虑,最终被送入精神病医院。其实,霍尔顿本身是一个白色性格与红色性格相结合的矛盾体:他既有自己的所认为并想努力追求的理想与自由,他对生命有着很大的热情,但终因为社会的冷漠等原因,而被认为是一个白痴,从而又表现出伤心、懦弱、恐慌的心理,并且渴望得到保护,即红色的性格;而另一方面,他又纯洁无暇,希望安平,讨厌冲突,就像一个小孩子一样,需要人们来保护,即白色的性格。从颜色的角度来考虑主人公霍尔顿的性格心理,其另一方面原因在于,人的视觉性知觉对人的情绪及心理具有重大的意义,当霍尔顿通过其视觉将注意力停留在红色与白色上的时候,那么也隐含并预示着他内心隐藏的一种急需得到保护的心理。只是,当红色与白色这两种颜色相交织在一起的时候,将冲突与矛盾聚焦在一起,将霍尔顿内心的焦虑感和恐慌感激发了出来,从而表现出小说中霍尔顿自己所描述的孤独、难过与伤心,还会不停的哭泣。公园鸭子的化身:等待被保护《麦田里的守望者》这部小说发表于二十世纪五十年代,一问世,便在美国青年中引起了极大的反响,这些美国青年在当时被称为“垮掉的一代”。小说中的主人公霍尔顿正是“垮掉的一代”的典型代表。而在那个时候的美国社会正像马克思说的那样“物质世界的增值和人类的精神世界的贬值成正比。”[11]在这样的物质丰裕,精神溃乏的土壤上,人们没有信仰,没有理想,于是生出了五十年代被称为“垮掉分子”的孤独和异化的新一代青年。[12]霍尔顿就是这样一个青年,他苦闷、伤心、恐慌,生活中不断地寻求自我,但是又好像失去了自我,不知道自己在哪里,讨厌这个虚伪的社会,但是却无力反抗,于是不停地堕落,不断地消沉。他不断的问自己,也问身边的人一个看似很白痴,却饱含了深刻意义的问题:中央公园湖中的鸭子到底到哪里去了,寒冷的冬天,它们会被冻死吗。其实,结合霍尔顿自己,以及他当时生活的美国社会,公园和鸭子就是美国社会和霍尔顿的关系的一个象征与写照。而且,从小说的结尾部分来看,霍尔顿在鸭子的思考当中,起先是决定选择自由的飞走,能够到一个没有人认识他的地方,哪怕就是当一个小小的加油员,这样也是足够幸福的。然后,准备在树林旁建造一个小屋,屋里一天到晚都有充足的阳光……但是霍尔顿最终没有能够自由的飞走,他被父母送到了精神病医院,或许就向湖中鸭子的另一个结果那样,被大卡车送到了动物园了。野鸭子和霍尔顿的命运是相同的,他们都再等待被保护,但是他们都没有得到他们想要的、并且所等待的那种保护。其实,鸭子本身就成为了霍尔顿的化身。当霍尔顿不停地问自己和别人鸭子在冬天会冻死吗,它们到哪里去了,实际上他是在思考自己到底走到哪里去了,自己就好像那湖里的鸭子一样,真的很冷、很难受与恐慌,但是没有人去保护他,他自己已经迷失方向了。而那个寒冷的冬天、那个漆黑的公园、那个结着冰的湖则是二十世纪中期的美国社会。霍尔顿第一次想到鸭子的时候,是在他被学校开除,即将离开学校去拜访自己比较喜欢的历史老师——老斯宾塞的时候。那个时候,霍尔顿的心情比较糟糕,但是还没有到很糟糕的地步,因为他还没有开始他那三天两夜的生活,他依然在高呼:这个虚伪的学校,“我”终于要和你告别了。他是这样想着鸭子的“我在琢磨,到我回家的时候,湖里的水大概已经结冰了。要是结冰了,那些野鸭都到哪里去了呢?我一个劲儿琢磨,湖水冻严以后,那些野鸭到底上哪儿去了,我在琢磨是不是会有人开辆大卡车来,捉住他们送到动物园里去。或者竟是它们自己飞走了?”[13]这个时候,霍尔顿其实已经在思考自己离开学校后的境况了,他琢磨的鸭子实际上就是自己,而那个冰冷的湖水就是美国当时的社会,他深陷于这样的一个社会,自己到底会是一个怎样的结果,是会像湖中的鸭子那样有人开辆大卡车来,捉自己回学校,还是自己真的能自由的在外面漂泊。“结冰的湖”象征“美国社会”,“野鸭子”代表“霍尔顿”,“大卡车”代表“霍尔顿的父母或是其他不能理解他的人”,“动物园”代表“学校”。其实,霍尔顿就是在思考这样一个问题,他不知道自己第四次被学校开除后的命运是什么,但是他仿佛知道自己想要的是什么,是自己理想中的精神自由,可是现实似乎没有办法达到,苦闷、恐慌,于是他想到了湖中的鸭子,那个鸭子现在还好吗,寒冷的冬天,有人保护它们吗,如果没有,那些野鸭子会不会被冻死,如果那样的话,还是早些自由的飞走吧!第二次在想到鸭子的时候,霍尔顿已经离开了学校,并且是刚刚离开学校,他在乘出租车的时候问司机“你知道中央公园南头浅水湖附近的那些鸭子吗?那个小湖?我问你,在湖水冻严实以后,你可知道这些鸭子都上哪儿去了?你知道不知道,我问你?”[14]看看霍尔顿想起鸭子前时的情况:一方面,他离开学校下了火车后,头一件事就是进电话亭打电话,但是,结果却是不知道该给谁打电话才好,不能给家里人打,那样会提前暴漏自己已经到家,而朋友呢,几乎没有一个可以打电话的,这个时候,更加强了霍尔顿的孤独感,让他更像那湖里的野鸭子了;另一方面,因为没有电话可打,于是随便叫了辆出租车,当乘上出租车,司机问他要去哪里,他说了家里的地址,但是直到汽车在公园里走了一半,他才想起来,他不能回家,自己就像是一个无家可归的流浪汉一样,必须要住宾馆。于是,在这样的情况呀,霍尔顿忽然又想起了公园中结了冰的湖里的那些野鸭子,它们现在不知道怎么样了,于是就问起了司机。但是司机却觉得这简直是一个混账加白痴的问题。从这里,我们可以清楚的看到,这个时候的霍尔顿比第一次想到野鸭子的霍尔顿更加的伤心、难过、苦闷与恐慌了,他想到那公园中结了冰的湖里的野鸭子,就像想到自己的未来一样,那么的迷茫,那么的恐慌。是的,那些鸭子需要帮助、需要保护,它们正在等待着帮助与保护,可是,所有的人都觉得那是一个白痴的事情。而还原到霍尔顿本身来说,霍尔顿内心也在等待帮助与保护,而这种帮助与保护是一种他自己理想中的帮助与保护,可是,他的想法往往是被学校、父母当做白痴的一种想法。在看看霍尔顿第三次想到鸭子时候的情况,同样是坐在出租车上,同样是在问司机这个问题,但不同的是,这个时候霍尔顿是刚从酒吧里出来,不同的是他更侧重于问野鸭子们的结局到底是怎么样的。他问司机霍尔兹:你知道在湖里游着的那些鸭子吗?在春天和别的时候?可是到了冬天,你知道它们都到哪儿去了?那些鸭子,你碰巧知道吗?我是说,到底是有人开来卡车把它们运走了呢,还是他们自己飞走了——飞到南方或者什么地方去了?而那司机的回答依然是觉得这简直是一个白痴一样的问题“他妈的我怎么知道像这样的傻事”。这里,我们很清楚的可以知道,霍尔顿的心情一步一步的陷入低落与恐慌之中,他在不停的焦虑,不停的思考,到底自己的命运会是什么样子的,他没有办法解答自己,于是不管碰到了谁,甚至是司机,他也不错过那样可以得到一个结果的机会。但是他还是无法得到结果,于是他似乎在提醒周围的人,冬天到了,鸭子会冻死的,他们如果没有飞走的话,应该有人去救它们的,他们正在等待被保护。同时,我们在看霍尔顿第二次与第三次想到鸭子时,两次司机对他提问时的回答:当第一个司机被问到“中央公园湖中的鸭子到哪里去了”时,司机却觉得这简直是一个混账加白痴的问题;当第二个司机被问到“中央公园湖中的鸭子到哪里去了”时,司机霍尔兹也依然觉得这简直是一个白痴一样的问题,并不耐烦的回答霍尔顿“他妈的我怎么知道像这样的傻事”。一方面,两个司机在态度上都是非常的不耐烦,甚至于有点愤怒,可以表现出,当时美国社会因物质的丰裕,精神的匮乏,和人与人之间的冷漠,以及所导致的社会中大部分人群的失落感、孤独感与恐惧感;另一方面,对于霍尔顿所提出的问题,两个司机都认为是一个白痴、傻子一样的问题,进一步反映出人与人之间的冷漠,同时也反映出霍尔顿的精神状态,即孤独、伤心、难过并恐惧。而霍尔顿对两个司机的两次提问,从侧面又反映出他善良但又孤独无助,需要并渴望得到保护的一种精神品质。善良,在于霍尔顿想要拯救冬天中央公园湖中的鸭子,其实也是对自己的一种善良,对自己的一种同情;孤独无助与渴望得到保护,在于霍尔顿把鸭子作为自己的一个化身,一样到鸭子的处境及可能的结果,就会感到难受与恐慌。可是,不管霍尔顿多么努力的去寻求帮助与保护,他终究无法得到他想要的答案。而在无法得到答案的情况下,霍尔顿更加的焦虑与恐慌,于是他去找妓女,去酒吧喝酒,喝的醉醺醺的,满身的臭酒味,他再也抑制不住的哭了出来“我最后从散热器上下来,向外面衣帽间走去,我那时都哭出来了。我不知道为什么哭,可我的确哭出来了。我揣摩那是因为我觉得他妈的那么沮丧,那么寂寞。”[15]这个时候,他又想到了公园里结了冰的湖里的那些野鸭子的去向,这是霍尔顿第四次想起了野鸭子。于是,霍尔顿再也无法控制心中的那种焦虑与恐慌之感,当第五次想起鸭子的时候,他亲自步行到中央公园的湖里去寻找那些野鸭子的下落。公园中黑乎乎的,阴森而可怕,见不到一个人影,这让“我”高兴,因为“我”不想让人们看到我这副醉酒的样子。但是,让霍尔顿失望的是,他围着那个湖绕了整整的一周——事实上,霍尔顿还险些掉进湖里——可霍尔顿连一只鸭子也没有看见。霍尔顿没有死心,他想,鸭子或许是在水草里睡觉,于是他又在水草里找鸭子,可是结果却让他绝望,因为没有一只鸭子,真的是连一只鸭子都没有,就连鸭子的影子都没有办法看到,所以鸭子是被拉回动物园了,或者是自由的飞走了。霍尔顿无从知道,他陷入了无边的绝望与恐慌之中,鸭子们在这个寒冷的湖面不知去向了,到底有没有人能来保护他们呢?反映到霍尔顿自己的身上,就是,自己那样的焦虑与恐慌,不知道这一次被学校开除后,到底结果会是怎么,是被父母重新送回那样虚伪的学校,从此再也无法得到自己想要的自由,还是自己或许能向鸭子一样飞走,寻找自己精神的自由。但是,不管怎么样,现在的霍尔顿和那些湖中的鸭子一样都是在等待被保护的。结语纵观整部小说,从霍尔顿准备离开学校,到离开学校后的三天两夜,再到最终被送入精神病医院,很简单的一件事情,没有跌宕起伏的故事情节,也没有让人流连忘返的华丽辞藻。读完小说后,唯一给人留下的印象:一方面是碎片似地、无法喘息的故事背后的社会——20世界五十年代时的美国;另一方面是重复出现的猎人帽、手套、鸭子,以及造成视觉性冲突的红色与白色的交织。其实,不管从哪一方面来讲,我们通过整部小说的叙述和一系列饱含思想意义的事物的出现,以及主人公霍尔顿最终被送入精神病医院的遭遇,都能深切的体会到战后美国社会和青少年的心理与性格特征,他们缺乏安全感,他们恐慌与焦虑,他们或多或少的都在等待着保护与救援,他们失去了存在的感觉。就像杨韶刚在其《寻找存在的真谛:罗洛.梅的存在主义心理学》中说的那样“第二次世界大战在人们的心灵深处留下了惨痛的创伤。现代社会的动荡不安、经济危机、失业、通货膨胀、抢劫、暴力案件等时时冲击着人类脆弱的心灵。进入20世纪中期,现代西方社会中神经症和精神病的发病率非但没有降低,反而不断呈上升趋势。”[16]综上所述,《麦田里的守望者》中的主人公霍尔顿,是一个极度缺乏安全感,时时刻刻内心都存在着伤心、难过、沮丧、焦虑与恐慌,急渴望被保护并等待着被保护的当时社会的千万个美国青年中的一个典型例子。而这种渴望保护的思想恰恰就蕴含在小说中反复出现的帽子、鸭子、红色与白色这一系列意象当中。注释:[1]汪耀进编《意象批评》,四川文艺出版社,1989年,96页[2][5]华梅著《服饰心理学》,中国纺织出版社,2004年7月,9页,13页[3][4][7][8][13][14][15]美国J.D.塞林格著施咸荣译《麦田里的守望者》,译林出版社,2010年6月,19页,21页,40页,74页,14页,66页,166页[6]美国R.L.格里高里著彭聃龄杨昊译《视觉心理学》,北京师范大学出版社,1986年11月,106页[9][10]美国泰勒.哈特曼著魏易熙译《色彩密码》,海南出版社,2001年2月,24页-25页,27页[11]《垮掉的一代》,外国文学研究,1981年,(3)[12]王万兵《<麦田里的守望者>的象征艺术新探》,河西学院学报第一期,2003年2月[16]杨韶刚著《寻找存在的真谛:罗洛.梅的存在主义心理学》,湖北教育出版社,1999年,79页参考文献:[1]汪耀进编《意象批评》,四川文艺出版社,1989年[2]华梅著《服饰心理学》,中国纺织出版社,2004年7月[3]美国J.D.塞林格著施咸荣译《麦田里的守望者》,译林出版社,2010年6月[4]美国R.L.格里高里著彭聃龄杨昊译《视觉心理学》,北京师范大学出版社,1986年11月[5]美国泰勒.哈特曼著魏易熙译《色彩密码》,海南出版社,2001年2月[6]美国凯鲁亚克著金绍禹译《垮掉的一代》,上海文艺出版社,2007年7月1日[7]《垮掉的一代》[J],外国文学研究,1981年第3期[8]王万兵《<麦田里的守望者>的象征艺术新探》,河西学院学报第一期,2003年2月[9]杨韶刚著《寻找存在的真谛:罗洛.梅的存在主义心理学》,湖北教育出版社,1999年[10]奥弗洛伊德著杨韶钢等译《弗洛伊德心理哲学》,九州出版社,2003年7月第一版[11](美)威廉·J.本内特(WilliamJ.Bennett)著刘军等译《美国通史》下,江西人民出版社,2009年[12]宋冰著《“红”的释义——评<麦田里的守望这>红色的运用》,成都师专学报,1998年第2期[13]水彩琴《<麦田里的守望者>中的象征手法分析》大连民族学院学报,2005年3月第7卷第2期[14]刘瑶李黎《霍尔顿.考尔菲德:矛盾的孤立者——解析<麦田里的守望者>主人公复杂个性》,文学评论,2008年第10期Clothingandcolorof"desire"psychology--talkaboutthecatcherintheryeimagesintheapplicationAbstract:image,itistopointtoobjectiveimageafterthecreationsubjectuniqueemotionactivityandcreatedakindofartisticimage.Saysimply,itissubjectivemeaning"of"like",usedtoconsigntheobjectiveimagesubjectivefeeling.Novel"thecatcherintheryealsoappearedalotofimage,thispaperisbasedonusingnovelrecurringhuntercaps,ducksandredandwhiteson,andaseriesofthingstotheanalysisrevealstheprotagonistholdensad,sadheartpanicandanxiety,depression,and,thusunearthholdenasingleanxioustobeprotectedpsychology.Keyword:huntercapredwhiteduckschildprotection aganemploymenttribunalclaiEmloymenttribunalssortoutdisagreementsbetweenemployersandemployees.Youmayneedtomakeaclaimtoanemploymenttribunalif:youdon'tagreewiththedisciplinaryactionyouremployerhastakenagainstyouyouremployerdismissesyouandyouthinkthatyouhavebeendismissedunfairly.Formoreinformu,takeadvicefromoneoftheorganisationslistedunder
Furtherhelp.Employmenttribunalsarelessformalthansomeothercourts,butitisstillalegalprocessandyouwillneedtogiveevidenceunderanoathoraffirmation.Mostpeoplefindmakingaclaimtoanemploymenttribunalchallenging.Ifyouarethinkingaboutmakingaclaimtoanemploymenttribunal,youshouldgethelpstraightawayfromoneoftheorganisationslistedunder
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Dismissal.Youcanmakeaclaimtoanemploymenttribunal,evenifyouhaven't
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Employmenttribunals.The(lackof)airupthereWatchmCaymanIslands-basedWebb,theheadofFifa'santi-racismtaskforce,isinLondonfortheFootballAssociation's150thanniversarycelebrationsandwillattendCity'sPremierLeaguematchatChelseaonSunday."IamgoingtobeatthematchtomorrowandIhaveaskedtomeetYayaToure,"hetoldBBCSport."Formeit'sabouthowhefeltandIwouldliketospeaktohimfirsttofindoutwhathisexperiencewas."Uefahas
openeddisciplinaryproceedingsagainstCSKA
forthe"racistbehaviouroftheirfans"during
City's2-1win.MichelPlatini,presidentofEuropeanfootball'sgoverningbody,hasalsoorderedanimmediateinvestigationintothereferee'sactions.CSKAsaidtheywere"surprisedanddisappointed"byToure'scomplaint.InastatementtheRussiansideadded:"WefoundnoracistinsultsfromfansofCSKA."Agehasreachedtheendofthebeginningofaword.Maybeguiltyinhisseemstopassingalotofdifferentlifebecametheappearanceofthesameday;Maybebackinthepast,tooneselftheparanoidweirdbeliefdisillusionment,thesedays,mymindhasbeenverymessy,inmymindconstantly.Alwaysfeeloneselfshouldgotodosomething,orwritesomething.Twentyyearsoflifetrajectorydeeplyshallow,suddenlyfeelsomething,doit.一字开头的年龄已经到了尾声。或许是愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子;或许是追溯过去,对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟,这些天以来,思绪一直很凌乱,在脑海中不断纠缠。总觉得自己似乎应该去做点什么,或者写点什么。二十年的人生轨迹深深浅浅,突然就感觉到有些事情,非做不可了。Theendofourlife,andcanmeetmanythingsreallydo?而穷尽我们的一生,又能遇到多少事情是真正地非做不可?Duringmychildhood,thinkluckymoneyandnewclothesarenecessaryforNewYear,butastheadvanceoftheage,willbemoreandmorefoundthatthosethingsareoptional;Juniorhighschool,thoughttohaveacrushonjustmeansthattherealgrowth,butoverthepastthreeyearslater,hiswritingofalumniinpeace,suddenlyfoundthatisn'treallygrowup,itseemsisnotsoimportant;Theninhighschool,thinkdon'twanttogiveventtooutyourinnervoicecanbeinthehighschoolchildrenofthefeelingsinaperiod,butwasevent
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