【江苏】《散步》名师课件2

散步授课教师：龚璐无锡市江南中学指导教师：杨锋

无锡市江南中学

带着问题听读课文，圈划相关内容。1.散步的时间？ 2.散步的地点？3.散步的人物？4.散步中发生了什么？

5.“我”如何解决呢？6.这件事的结果是什么？读以知文，学会概括初春“我”、母亲、妻子、儿子田野母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

“我”决定委屈儿子，走大路。

母亲说走小路，在不好走的地方，“我”背着母亲，妻子背着儿子走了过去。

散步

莫怀戚

初春，年迈的母亲、“我”、妻子和儿子在田野上散步。途中，我们一家人对走大路还是走小路，产生了分歧。“我”一霎(shà)间感到了责任重大。最后，这小小的情感涟漪（liányī）使我们一家更加相亲相爱。读以知文，学会概括散步时，我们一家人看到了怎样的景色？读以入境，感知景美散步之景（第4段）这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿······这一切都使人想着一样东西——生命。（第7段）她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。美，美在随意铺着的新绿密密的嫩芽儿咕咕起着水泡儿的水金色的菜花、整齐的桑树水波粼粼的鱼塘带着饱满的精神状态，读出欣喜。读以入境，感知景美“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”“我”为什么提出要去散步，去看这些生机勃勃的生命？读出沉重，语气放缓。尾音要拖长，音调要更低些。对母亲挺过严冬、安然无恙的庆幸，注意重读和语气。“我”带母亲去散步，其实就是一种无声的关怀和陪伴，希望母亲看到这些崭新的生命，能够多一些安慰，多一些希望。景美中溢满亲情之美读以悟情，品读人美再读课文，结合文章内容，用“从

可以看出，“我”\母亲\妻子\儿子是一个

的人。”这一句式回答。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

孝顺善良善解人意、爱护小辈

温柔贤惠、尊老爱幼

聪明乖巧但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”妻子呢，在外面，她总是听我的。妻子也蹲下来，背起了儿子。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

读以悟情，品读人美无论是谁的身上，都表达出一种永恒的情感：亲情。

真是景美人更美啊！散步之人美，美在“我”孝顺善良母亲善解人意、爱护小辈妻子温柔贤惠、尊老爱幼儿子聪明乖巧一家四口互敬互爱、珍爱亲情研读亲情，主旨延伸但/我和妻子/都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的/同她背上的/加起来，就是/整个世界。语速放慢语速缓慢、语调深沉如何理解“整个世界”？一个家庭由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子正是中年，要背负起赡养老人，抚养下一代的责任。母亲给了我生命，儿子又是我生命的延续，这一老一少，就是“我”的全部，是“我”和妻子的整个世界。这是一个中年人对家庭责任感的真实感受。这一切，都是“我”在用责任守护亲情。

八月，夏日炎炎，在街前街后骑着摩托车叫卖“牛肉，肥美黄牛肉”的那个男子，想必是个父亲吧。新修的马路上，压路机反复来回工作着，在驾驶座上那个沉默的男子，想必是个父亲吧。在远处那栋大楼里，在一间又一间的办公室批着公文、抄着公文的那些逐渐老去的男子之中，想必也有许多是父亲吧。一切的奔波，想必都是为了家里的孩子吧。

——席慕容《严父》责任守护亲情研读亲情，主旨延伸课堂总结

散步

莫怀戚

景美景美中溢满亲情之美

散步之

人美理解亲情，感受责任

上联是：全家四口早春散步互谦让下联是：祖孙三代风雨人生相依偎横批：相亲相爱亲情不是父母单方面的付出，也应该是儿女无声的回报。

课后作业1.真诚行动为自己的家人做一件力所能及的事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、做一个手工纪念品、陪父母散步等。2.抒写亲情