心灵点滴观后感观后感

1/1心灵点滴观后感-观后感

篇一：《心灵点滴》观后感

《心灵点滴》观后感

在《心灵点滴》中我们熟悉了帕奇，一个从曾经有自杀的精神病患者通过不断努力成为了医生的“年轻人”。很难想像一个始终想要自杀的人在经受了关心同寝室的室友打妄想中的“松鼠”后竟能够放下自己的苦痛，帕奇感受到关心人的欢乐，同时治愈了自己的病。

两年后派奇成为一位被传统医界视为“不走正道”的医学院同学，虽然他的医学院成果优秀无比，却在操行成果上落得了个“过度欢乐”的评语。

他认为医生不该被社会过度的神格化，享受过多的尊荣和敬畏，而使为人医者慢慢失去原本从医助人的初衷。“医生”二字，实际上是代表对自己坚持助人的一种宣誓。

所以他在医院实习时，看遍了传统医院制度的麻木不仁，偏离人性之后，内心产生觉悟，下定决心要开一间幻想中的医院。于是带领他的爱人伴侣开头创立一个可以真正救人的小医院。

面对接踵而来传统医界的抨击和质疑声浪，派奇总以“横眉冷对千夫指”之姿慷慨陈言，毫无所惧；而在病童面前，他却变成了“俯首甘为孺子牛”的大玩偶，搞笑做怪，只为了博得稚子纯真的一笑。在这些外界考验前，他是个勇者；但来自内部的挫折却一度重击了他，几乎不支倒地。

只是没想到，助人这件事，它珍贵和可叹的就是，它是一种冒险。由于听了派奇自身走出悲伤的阅历共享，她打算从关心别人中找回帮

助自己，确定自己的力气，即使她直觉地有些担忧可怕，仍旧打算信任他人，只身前往探望一名精神病患，而忽视了病患本身精神状态并不稳定的潜在高度风险。最终，她遭受了严峻的不幸。

电影中的派奇和电视影集裡的大卫医生一样，他们原本飞扬的自信和旺盛的生存斗志，一夕之间完全被这样的意外大事所击溃，从今陷入自责懊丧的深渊。

所幸，生命的无常，珍贵的便是它让人无望的同时，它也给了人无限的盼望。自责难受到曾经也想轻生的派奇，终於在山顶上再度找到了自己看待生命的角度，重燃起以往助人為乐的信念和士气。

他坚信，医病之间也是一种人际关系，不应当照著传统教科书所言，做情感切割，反而要贴切相连。所以医生不该只是躲在象牙塔裡做试验，或是开药动手术，而是要尽早地学会和人相处，学习倾听和交谈。

同时，在他的定义中，医生就是广义的助人者，而所谓医疗行为，要治疗的不是一种病，而是一个人。

对抗疾病可能会失败，但假如以人性的同理心对待病人，抱著互助為济的精神，则关心病人，陪伴病人度过疾病苦痛，这件事是永久都不会失败的。

这部片有很多发人深省的对白，例如：“死亡并不行怕，可怕的是冷漠。”等等，一字一句都敲入我心。

我很是佩服他这样的一个人，一个热心、乐观、能够幽默大家的人，对于这样的人生我其实是很憧憬的，奉献他人消遣自己，像这

种很有魄力的事情我本人觉得能做上一件就很了不起了，所以我在很专心的在学习怎么与人相处，怎么关心他人，让他人欢乐。这不只是来源一个作为精神科医生的责任感，最根源来自对社会的感情，所以盼望更多的人能以医者仁心来对待他人。

精神病与精神卫生

学号：20232253

————张开元

篇二：心灵点滴——观后感

《心灵点滴》观后感

只有当我们有一个倾听的心并关怀人时，才能摸触人的心灵深处，了解他们真正的需要，才真正关心到人，并产生影响力。因人们的需要不只是药物上的医疗，乃是心灵上的医治和释放——这是观后对我最深的触动。

《心灵点滴》围围着对待病人的两种治疗态度的医生的故事绽开叙述。其中，仆人公帕奇代表的是不仅仅关怀病人的生理上的病痛，而且留意给病人带来欢乐，带来心灵上的劝慰具有人文关怀的一类医生；另一类是以华克院长为代表的自认为高高在上以传统的治疗方式对病人进行治疗的一类医生。在帕奇与华克院长的一次次争吵中，我看到了一个医务人员身上应当拥有的三样法宝：热忱、微笑、信念。

心灵点滴中，帕奇主动去了解病人的需求，帮病人们完成以前未能完成的心愿，他用自己的热忱感染了病人。在他的世界里，我看不到被动的做法与消极的心情。他主动帮室友如迪驱逐幻想出的松鼠以让如迪敢出去上厕所；他主动与病人玛姬打招呼并与之握手；在华克院长的一再劝阻下，他依旧去医院探望病人??乍一看，他表现出的是固执行为，然而，这是由他内心的热忱以及对病人的爱的驱使所产生的崇高行为。对帕奇来说，热忱已经成为一种习惯。在他的热忱之余，他给病人带来了欢乐，成为了他们最要好的伴侣。这样一来，他不仅关心病人治疗身体上的疾患，更重要的是增进了病人的精神抗力。假如我们盼望别人以热忱的心对待我们，我们就必需先用自己的热忱暖和溶化别人心中的冰。对一个从事医护行业的人群来说，热忱更是不行或缺的。由于我们面临的不仅仅是一群呈现出各种类型病状的人群，他们的身后还要关怀他们的家属。

微笑，是多么美妙的一个字眼，似冬日里暖和我们身躯的阳光，也似黑夜里照亮我们前进路途的灯塔。「笑」实在具有莫大的意义。因它不但有医疗的价值，且能让病人在苦痛中得到安慰，化解病人的孤独，减缓病人的紧急和惧怕心情。所以，帕奇信任笑就是最好的处方。为了逗病人笑，他扮演小丑，给病人带来欢乐和暖和，影响了身边的人，羸得很多人的宠爱。在电影中，帕奇将微笑诠释的淋漓尽致。面对华克院长的犯难，他这样解释：“笑能促进脑下腺素的分泌，因而能促进血的带氧性缓和血管，促进心跳，降低血压，对心脏及呼吸系统疾病有正面的效果，同时也能加强免疫系统反应。”的确，笑对病人有这么多好处，但医护人员中有多少人能做到了面对病人时面带微笑。帕奇为了把病痛缠身的病人逗笑，在儿童病房里把灌肠的气球套在鼻子上，把体温表、输液用的架子和夜壶都变成杂耍道具，让这些稚嫩的脸上重新绽放动身自内心的笑容；他有时扮成天使，逗笑了医生护士都不敢靠近的身患绝症的比尔。他用他诙谐的语言、滑稽的动作，带给病人欢快和盼望。帕奇用微笑和病人拉近距离，让病人放开心扉，而不再专注病痛，甚至不会感受到病痛。他的的确确做到了用欢乐减轻甚至治愈他们的病痛。

帕奇立志要当一名医生，以践行他的抱负。帕奇很清晰知道自己进医学院的目的，由于他是带着使命进来的。学术上的学问当然重要，但是知道自己身为一位医生可以如何走进病人的世界里来去关心病人并与病人联系更为重要。他信任，欢乐对于病人是最好的处方。在面对审官的质问，他人的质疑的时候，他依旧保持着自己的处事方法。而在他面对审官的时候说了一句令我非常感动的话，他说：“不论你们如何打算，我还是会成为全世界最好的医生，你们有不让我毕业的权力，你们能不让我得到头衔及白衣，诸位，你们不能掌握我的心灵，你们不能阻挡我学习，你们不能阻挡我进步??我这根刺不会消逝的。”这是他对世界的宣言，是他对自己信念的坚决。他认为治病不肯定要根据老的套路走，在给病人解除病痛时，更要解除他们的本，在心灵上让他们也同时得到劝慰。他不避讳感情转移，以人性的方法与病人进行心灵沟通，增进他们的生活品质。他不曾怀疑自己的方法，由于自己实践的结

果验证了自己的理论。帕奇看到了别人看不到的，看到了别人由于恐惊懒散而不愿看到的，他让他的病人有尊严的活着。假如医生的心灵理念都能如此，世间的病痛会削减一半。帕奇用自己的信念去挑战制度的士气也值得我们学习。

电影结束后，我内心能感受到一股乐观向上的力气，而帕奇的行为就是乐观心理的表现。而作为一名医护人员，在我看来，“健康、欢乐、和谐”就是对医护人员职业价值观的最好阐述。健康是指仅医护人员身体要健康，心灵要健康。欢乐是指医护人员自己要欢乐，也能给病人带来欢乐。和谐是指医护人员身体与心灵的和谐，在促使病人身体与环境和谐的同时达到自己心灵与病人心灵的和谐。而这也正契合了帕奇对病人的态度的理念。

看完《心灵点滴》，感受颇深。我深刻的意识到我们医护人员每天面对的不仅仅是病人身体上的疾病，更重要的是心灵。像影片中说，增进生活品质。虽然现代医学无法治愈一些疾病，不是每个病人都能康复，但是欢乐是每个病人都最想得到的。我们要做的就是尽量的给每个病人欢乐，暖和他们的心灵。

篇三：心灵点滴观后感

心灵点滴观后感

领悟心灵点滴，感受心灵沟通。

心灵点滴围围着对待病人的两种治疗态度的医生的故事绽开叙述。其中，仆人公帕奇代表的是不仅仅关怀病人的生理上的病痛，而且留意给病人带来欢乐，带来心灵上的劝慰具有人文关怀的一类医生；另一类是以华克院长为代表的自认为高高在上以传统的治疗方式对病人进行治疗的一类医生。在帕奇与华克院长的一次次争吵中，我看到了一个好医生身上所拥有的三样法宝：热忱、微笑、信念。

心灵点滴中，帕奇主动去了解病人的需求，帮病人们完成以前未能完成的心愿，他用自己的热忱感染了病人。在他的世界里，我看不到被动的做法与消极的心情。他主动帮室友如迪驱逐幻想出的松鼠以让如迪敢出去上厕所；他主动与病人玛姬打招呼并与之握手；在华克院长的一再劝阻下，他依旧去医院探望病人??乍一看，他表现出的是固执行为，然而，这是由他内心的热忱以及对病人的爱的驱使所产生的崇高行为。对帕奇来说，热忱已经成为一种习惯。在他的热忱之余，他给病人带来了欢乐，成为了他们最要好的伴侣。这样一来，他不仅关心病人避开死亡，更重要的是增进了病人的生活品质。然而，我们自己所处的环境，类似于帕奇内心布满热忱的人已经凤毛麟角。我们的生活中，热忱是不行或缺的。假如我们不盼望别人以冷漠的心对待我们，我们就必需先用自己的热忱暖和溶化别人心中的冰。对一个将来从事医生行业的人群来说，热忱更是不行或缺的。由于我们面临的不仅仅是一群呈现出各种类型病状的人群，他们的身后还要关怀他们的家属。我信任，医生的热忱不仅能驱逐病人的病痛，也能抚平病人家属心中的焦虑感。微笑，是多么美妙的一个字眼，似冬日里暖和我们身躯的阳光，也似黑夜里照亮我们前进路途的灯塔。在电影中，帕奇是个乐天派，在华克院长眼中，他是个小丑；在米契眼中，他是个稚嫩园老师；但在病人的眼中，他是他们最要好的伴侣。帕奇将微笑诠释的淋漓尽致。在面对华克院长的犯难，他这样解释道：“笑能促进脑下腺素的分泌，因而能促进血的带氧性缓和血管，促进心跳，降低血压，对心脏及呼吸系统疾病有正面的效果，同时也能加强免疫系统反应。”的确，笑对病人有这么多好处，但医生中有几人者做到了面对病人时面带微笑，更不用说逗病人微笑。帕奇信任欢乐就是最好的处方，他为了把病痛缠身的病人逗笑，

在儿童病房里把灌肠的气球套在鼻子上，把体温表、输液用的架子和夜壶都变成杂耍道具，让这些稚嫩的脸上重新绽放动身自内心的笑容；他有时扮成天使，逗笑了医生护士都不敢靠近的身患绝症的比尔；甚至为了替肯尼迪太太实现幻想，他还在游泳池放满面条，让她如愿在面汤里游泳。他用他诙谐的语言、滑稽的动作，带给病人欢快和盼望。帕奇用微笑和病人拉近距离，让病人放开心扉，而不再专注病痛，甚至不会感受到病痛。他的的确确做到了用欢乐减轻甚至治愈他们的病痛。

在离开费尔法斯医院后，帕奇就立志要当一名医生。他打算去关心别人，专心灵的沟通给病人带来关心。他信任，欢乐对于病人是最好的处方。在面对审官的质问，他人的质疑的时候，他依旧保持着自己的处事方法。而在他面对审官的时候说了一句令我非常感动的话，他说：“不论你们如何打算，我还是会成为全世界最好的医生，你们有不让我毕业的权力，你们能不让我得到头衔及白外衣，诸位，你们不能掌握我的心灵，你们不能阻挡我学习，你们不能阻挡我进步??我这根刺不会消逝的。”这是他对世界的宣言，是他对自己信念的坚决。他认为治病不肯定要根据老的套路走，在给病人解除病痛时，更要解除他们的本，在心灵上让他们也同时得到劝慰。他不避讳感情转移，以人性的方法与病人进行心灵沟通，增进他们的生活品质。他不曾怀疑自己的方法，由于自己实践的结果验证了自己的理论。帕奇看到了别人看不到的，看到了别人由于恐惊懒散而不愿看到的，他让他的病人有尊严的活着。假如医生的心灵理念都能如此，世间的病痛会削减一半。帕奇用自己的信念去挑战制度的士气也值得我们学习。

心灵点滴中，医生在大三之前不能接触病人。然而，在我看来，学习的过程离不开理论与实践的结合。用理论指导实践，用实践验证理论。我们不能只埋头学习课本学问，等到想实践的时候为时已晚；也不能只想着实践，等到想学习理论学问的时候已无多大用处。在我看来，最有效的学习方式就是一边学习理论学问，一边进行实践。作为医同学，与病人亲密接触才可能学到更多，懂得更快。

心灵点滴中，我能隐模糊约感受到一股乐观向上的力气，这让我想到泰勒·本－沙哈尔博士讲授的哈佛公开课《幸福课》。或许，帕奇的行为是乐观心理的表现。在我看来，亚洲乐观心理讨论院的3H生命价值观：Healthy(健康)、Happy（欢乐）、Harmonious（和谐）是对医护人员职