初中物理人教八年级上册 物态变化温度教案

八年级物理《温度》教学设计

班级：八年级姓名：陈开敏

课题温度课型新授课授课时间

设计人陈开敏学科组签字

1.知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术

语描述生活中的“热”现象。

学习2.了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，

目标并学会摄氏温度的读法和写法。

3.知道温度的常用单位和国际单位制中的单位过程与方法

教学重点温度计的使用

学习

教学难点温度计的原理和使用

重难点

学习过程备注

、学生预习展示（见学案）

,教学流程

（一）创设情景，引入课题

在我们的日常生活中，我们常常能听到这样的对话：“今天好热啊！”“是啊，

天都快到了，温度怎么还这么高？”“可是早上起床的时候却又很冷”

从这段对话中我们可以得出他们是在讨论什么呢？

冷，热。

出示课件，描述甲乙两位同学的感受

小结物理学中，把物体的冷热程度叫做温度。

出示课件三只烧杯中分别放冷水、温水和足够热的水，引导学生进行“冷”“热”的体验：

为什么有两种差异很大的冷热感觉呢？这个实验说明了什么？

看来人的感觉是不可靠的。

在日常生活中，人们常常凭自身的经验和感觉去判断事物，然而这种经验和感觉并不都是可靠的，有

会出现差错，，因此，要准确地判断温度的高低，就要借助测量温度的工具一一温度计

：）新知教学

温度及其测量工具

平时，你观察到过类似的现象吗？家中烧开水时，如果水壶中的水灌得太满，刚刚开始烧水，水就会

出。

那么像这样的现象我们送它一个物理名称——热胀冷缩

结合课本P47想想做做和课件介绍温度计的原理。

小结（学生）：温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，根据测温环境的不同，温度计中的测温物质

股也不同，可以是酒精、水银、或者煤油。

让同学们观察图温度计的结构和各种常用的温度计

各种不同的温度计各有各的妙用，我们今天学习的是常见的玻璃液体温度计，它们在结构上基本相同，

别有：装液体的液泡、细内管、刻有示数的玻璃柱，根据液泡中的不同液体通常使用的有酒精温度计、

油温度计和水银温度计。

既然温度是用来衡量物体的冷热程度的物理量，那么它就应该有自己的单位，让我们通过观察温度计

出答案。（学生完成，师补充）

A.字母的意思：表示摄氏温度（瑞典的摄尔修斯提出的）。

B.。摄氏度的规定：在一个大气压下，冰、水混合物的温度，记作0℃（关于“一个大气压”在后面

学习中会进一步的了解的）。

C.100摄氏度的规定：在一个大气压下，水沸腾时的温度，记作100℃。

D.1摄氏度：0℃和100℃之间等分100份，每个等份代表1℃。

人体的正常体温为37℃,读作：37摄氏度。

珠峰营地的帐篷内，温度为-15℃,读作：负15摄氏度或零下15摄氏度。

在中央电视台的报道中，所有的主持人都把温度读作：100度，1600度。你认为妥当吗？

出个题目考考你：“25℃”，你会读吗？“28摄氏度”怎么写？“零下8摄氏度”怎么写？

2、尝试探索，学会使用（学生观察完成，教师强调补充）

观察实验桌上的两支温度计，你能说出它们有什么不同之处吗？

A：一支测普通的温度，一支是测体温的。

B：上面标的数字范围不同。

C：每一小格表示的温度也不同。

D：体温计的下面是弯的。

E：体温计的玻璃柱不是圆的。

F：体温计的玻璃柱可以起到放大的作用。

同学们都作了细致的观察。这里包含着从今天开始我们学习测量时必须遵守的两个要求——观察量程

分度值。

A.量程——所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。

实验室用的温度计的量程为：-20C〜110℃。

体温计的量程为：35℃〜42℃。

B.分度值——最小一个代表的值。

实验室用的温度计的分度值为：1

体温计的分度值为：0.1℃。

（由学生观察后回答完成）

3、常用温度计的使用（教师演示后学生实验，归纳总结）

（D.使用前：观察温度计的量程和分度值，零刻度线。

（2）.使用时：1估：估计被测液体的温度，选取合适的温度计、2放：玻璃泡浸没于被测液体，不接

容器底、壁。3读：玻璃泡不离被测液体片刻后读数，视线与液面相平。（三看二不四要）

归纳小结，巩固知识

板书设计（略）

堂检测：（见学案）

后

作业

教

学•

反

思

学生自主学习学案

班级：八年级姓名:

课题温度课型新授课授课时间

设计人陈开敏学科组签字

学习1.知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术

目标语描述生活中的“热”现象。

2.了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，

并学会摄氏温度的读法和写法。

3.知道温度的常用单位和国际单位制中的单位过程与方法

教学重点温度计的原理和摄氏温度的规定

学习

教学难点温度计的使用

重难点

学习过程备注

生预习展示

_________________________叫做温度。

只凭感觉判断温度是（选填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到准确地判断温度，就要使用

实验室的温度计是根据制成的。生活中的温度计有、、。

有测量人体温度的。

使用温度计前要先观察它的和«体温计的量程为,分度值为，

脸室中温度计的量程为分度值为。

如何使用温度计测量液体温度？

体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有。其作用是

以体温计在使用之前应o

堂检测：

小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整。

I）冰水混合物的温度是。沸水的温度是。（在标准大气压下）

2）常用的液体温度计是根据——的规律制成的。温度计里的液体，通常用_一（列举两种）。

3）温度计上的字母“C”表示这个温度计采用________温度。人的正常体温约,读作

1）实验室常用的温度计，它的下端是,上面连着一根内径很细的，当温度稍有变

时，细管内液面的位置就会有变化。

该选哪一项？

I）温度反映的是物体的O

A.体积大小B.运动快慢C.冷热程度D.振动快慢

2）—20℃的正确读法是（）

A.零下20度B.零下摄氏20度C.负摄氏20度D.零下20摄氏度

（3）.用温度计测量烧杯中的温度，如图所示的几种做法中正确的是（）

A

（4）.用温度计测液体的温度，读数应在（）

A.温度计内液体开始上升时进行B.温度计内液体上升到最