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文档简介

坐井观天

第2课时合作探究探究一

学习第一次对话

阅读第2~7自然段，用“___”画出青蛙说的话，用“

”画出小鸟说的话。青蛙和小鸟共有几次对话？

小鸟飞过了______，飞过了______，飞过了______，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。合作探究探究二

学习第二次对话青蛙和小鸟为了什么事情争论了起来？天到底有多大。无边无际大海沙漠草原青蛙觉得小鸟是在吹牛，说的话不符合实际。青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。”语气强烈·····语调上扬，读出自以为是的语气。语速舒缓，重读“很”字，读出真诚、劝告的语气。·合作探究探究三

学习第三次对话青蛙和小鸟的笑有何不同？自以为是无奈

青蛙跳出井口，看到了______________。青蛙对小鸟说：“________________。”

小鸟回答说：“________________。”创编对话。读了这个寓言故事，你有什么收获？

认识事物、看待问题，站得高才能看得全面。我们遇到事情时要多想、多看、多请教，才能让自己的眼界更开阔。

现实生活中，你有没有遇到过像青蛙一样坐井观天的人？如果有，你会跟他说些什么？通过分析青蛙和小鸟的三次对话，我们明确了小鸟和青蛙争论的问题，知道了他们的说法不一致的原因，体会到了寓言故事所蕴含的道理：认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别

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