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文档简介

第第页中班科学教案：有趣的剪刀教案及教学反思

中班科学教案：有趣的剪刀教案及教学反思

活动目标：

1、观测比较生活中常见的剪刀，了解它们的不同特点和用途，并乐于大胆表达。

2、理解剪刀与人们生活的关系，感受剪刀带来的方便。

3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4、进展幼儿的观测力、想象力。

活动预备：

1.物质预备：剪刀、图片、等

2.幼儿阅历预备：搜集、了解各式各样的剪刀

活动过程：

一、猜想导入

1、出示摸宝袋

今日我带来了一个神奇的袋子，猜猜袋子里可能是什么?

(宝藏金币、礼物)

2、涌现图片局部

现在看看，猜猜会是什么?

(剪刀、我们的美工剪刀)

3、剪刀的用途

你用剪刀做过什么事情?

(可以用剪刀剪纸、做好看的苹果)

小结：我们在生活中经常要用到剪刀，剪刀帮我们做了很多事情，它的本事真大!

二、认识生活中的剪刀

1、园林剪刀

(出示图片)你们看见过这种剪刀吗?

(没有看见过、不知道是什么)

它有什么特别的地方?

(比我们用的剪刀要大、手柄要长好许多、剪刀的嘴巴也很大)

猜猜它是剪什么的?

(剪一些很硬的东西)

我们来看看他究竟有什么用?现在知道它是剪什么的?

(修剪花草、)

小结：有了它，花草树木的造型就更美丽、更丰富多样了，我们城市的也变得更漂亮了。

2、出示管子剪刀：

(出示管子剪刀)这种剪刀看到过吗?

它有什么特别的地方?

(他的嘴巴有个圆圆的缺口)

你知道它是剪什么的?

(可能是剪一些圆的东西)

我们来看看他究竟是做什么的?

小结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得特别简单。来;自.大;考吧;幼.师网;我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，(教案出自：大考吧)但在运用剪刀的时候我们还是要留意安全，特别是我们小伙伴，由于剪刀是一种很锐利的工具。

3、出示理发剪刀

这是什么剪刀，你们在哪里看见过?

(似乎在剪头发的时候看见过这种样子的剪刀)

他长得有什么特别的地方吗?

(他的嘴巴是细瘦长长的，而且他还有像牙齿的一排在嘴巴的一边)

为什么会有一排小牙齿呢，就似乎小木梳一样，为什么会有一排梳子呢?

(可能是要梳梳头发)

这样可以让我们的头发更好地被打理，剪得会更整齐。

谁会要用这样的剪刀呢?

(理发师)

三、沟通争论

你们还知道哪些特别的剪刀吗?他们长得什么样子?有什么用呢?

(我知道我们用的手工剪刀，是圆圆的头，四周都是塑料的)

(还有医生用的剪刀，在手术的时候才会用的。)

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他

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