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文档简介

第第页小班语言教案：喇叭花电话教案及教学反思

小班语言教案：喇叭花电话教案及教学反思

活动目标:

1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。

2、发散幼儿想象力，用适合的语言仿照打电话。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

图片(树、小鸟、小老鼠、喇叭花)

活动过程：

一、情境导入师：森林里可美丽了，让我们听着音乐一起去看看吧!

老师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室

二、理解想象

1、森林里可真美丽，你都看到了什么?

老师讲解并描述1―2小节

2、怎么办呢?小伙伴们快帮它们想想方法吧?;.教.案..来自:;(幼儿争论各种方法)

3、聪慧的小老鼠也想了一个好方法，我们一起来看看是什么好方法?(出示喇叭花图片)

4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢?

5、为什么喇叭花会变成小电话?

三、学说对话老师讲解并描述5―7小节

1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么?

分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话

2、假如你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢?

3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠每天说着静静话，我们把它们的故事告知其他小动物听听吧。

老师带领幼儿完整讲解并描述故事

四、结束活动小鸟和小老鼠不光说着静静话，它们还在电话里唱歌呢，听!

歌颂《打电话》结束活动活动延伸：

附故事：喇叭花电话一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。

小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。

一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。

小老鼠在树下问：喂，是小鸟吗?小鸟们在树上回应：喂，是小老鼠吗?小鸟们为小老鼠歌颂：滴答，滴答，滴滴答。小老鼠为小鸟们念歌谣：大尾巴长，大尾巴大一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，每天说着静静话。

活动反思：

孩子们都特别快乐.活跃.假如预备的更充分确定更

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