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第第页小班游戏教案：我会滚皮球教案及教学反思

小班游戏教案：我会滚皮球教案及教学反思

【活动目标】

1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2.在老师的语言提示和自己的尝试练习过程中，渐渐探究又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和爱好。

3.在活动中努力听清老师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的欢乐。

4.遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

5.体验合作创编游戏的乐趣。

【活动预备】

皮球假设干。

【活动过程】

1.玩皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

2.老师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。

老师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球任意蹦跳。

3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。,网出,处!提示幼儿留意两人之间保持肯定距离。

4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

师：今日，大皮球又想和我们班的小伙伴做游戏了，皮球想从你们的面前一贯滚到红线那里，小伙伴你能援助它们吗?

5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师四周。

6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?

老师总结：小伙伴要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领全部幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。(幼儿教育)

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

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