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第第页中班美术教案：水果拼盘教案及教学反思

中班美术教案：水果拼盘教案及教学反思

活动目标：

1、观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩

2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动重点：

观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩

活动难点：

尝试用水果摆出各种造型

活动预备：

阅历预备：

幼儿有吃过水果拼盘的体验，观赏过一些水果拼盘的造型

材料预备：

苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘假设干水果拼盘图片。

活动过程：

一、导入：师幼共同观赏各式各样的水果拼盘

1、观看水果图片，引起幼儿爱好

2、观赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜爱吃水果吗?;.大,考@@@!!!吧.幼,师,网;为什么?

3、引导幼儿进一步观赏水果拼盘的色调、装饰图案、造型师：这里有很多美丽的水果拼盘，你最喜爱哪一个?为什么?

引导幼儿从色调搭配、造型等方面进一步分析

二、探究发觉如何装饰水果拼盘

1、请幼儿尝试猜想用什么方法可以摆出美丽的造型

2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出漂亮的线条，重点探究挤沙拉酱的方法

3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘

4、指导语：我们小伙伴带来了各种水果，来看看有哪些?你们预备做什么造型的拼盘呢?

三、幼儿自己动手装饰水果拼盘

幼儿制作拼盘。

鼓舞幼儿有意识地迁移已有的纹样和色调阅历，大胆地运用各种水果进行装饰

四、展示和共享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人老师一起共享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。

活动反思：

这是一次非常开心的活动，一切都是孩子感爱好的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和制造性，有的幼儿的想象力和制造力都超出了我的猜测，幼儿的合作意识也加强了。美中不足的是，我的要求落实的不是很好，有的孩子还不清晰怎样按规律摆放，有的小伙伴把什么水果都拿来切，都拿来摆放，假如当时我示范一遍是不是会好些，会不会限制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，假如预备多一些就好了。实践证明，每一次细心预备的活动，都是培育幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径，让我们在每一次细心预备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使

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