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第第页大班体育教案：人、枪、虎教案及教学反思

大班体育教案：人、枪、虎教案及教学反思

活动目标：

1.通过追赶游戏，训练孩子的判断力，快速反应技能和奔跑技能。

2.初步了解事物之间的制衡关系。

3.以小组为单位合作游戏，加强团队意识及规章意识。

4.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动重点难点：

活动重点：通过追赶游戏，训练孩子的判断力，快速反应技能和奔跑技能。

活动难点：以小组为单位合作游戏，加强团队意识及规章意识。

活动预备：

1.图片：人、枪、虎

2.较开阔的场地，场地两侧划线，线内为两队大本营

3.大鼓游戏配乐

活动过程：

一、跟随音乐进场，做热身动作

二、理解游戏"人、枪、虎'的涵义和动作表现

1.出示人、枪、虎三幅图画，引导幼儿争论游戏规章

师：这三幅图里有什么?阅读绘本理解故事，阅读中丰富幼儿的语言技能他们当中谁最厉害?

2.引导幼儿设计人、枪、虎的动作

师：请你用一个动作来代表他们，你会怎么做?

(动作由幼儿自行设计，但要经过大家认可，达成全都)

三、第一次游戏，初步了解游戏规章

1.配班老师与幼儿分两队进行游戏，。教案来.自:屈;老师教.案网，游戏开始前在场地两侧的线外商量好本队扮演的角色。

2.听鼓声，两队开始游戏口令为：人枪虎、人枪虎，究竟是谁最厉害。

3.口令念完两队同时做出扮演的角色。

4.输的人逃回大本营。

四、第二次游戏，进一步完善游戏规章

五、第三次游戏，体验游戏的乐趣。

六、放松结束活动。

活动反思：

本次活动游戏的趣味性很浓，孩子们特别感爱好。李老师没有一昧地讲解幼儿规章，而是让孩子在玩中发觉规章、理解规章、掌控规章。本次游戏的环节也始终围围着目标来开展，是一节很值得回味的体育游戏活动。

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