鲁教版五四制六年级上第二章 有理数及其运算9 有理数的乘方_第1页
鲁教版五四制六年级上第二章 有理数及其运算9 有理数的乘方_第2页
鲁教版五四制六年级上第二章 有理数及其运算9 有理数的乘方_第3页
鲁教版五四制六年级上第二章 有理数及其运算9 有理数的乘方_第4页
鲁教版五四制六年级上第二章 有理数及其运算9 有理数的乘方_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.9有理数的乘方(1)有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米。对折多次后所得的厚度将超过你的身高,你相信吗？

1次2次n次动动手大家将手中的纸进行如下对折，并填写下表对折的次数纸的层数1次2次3次4次5次…10次

=2×2×2×2×2=2×2×2×2=2×2×2=2×210个22×2×2×…×224816321024=…=223=2=2=2=24510这种求几个相同因数的积的运算叫做乘方乘方的结果叫做幂an底数（相同因数）指数（相同因数的个数）幂一般的，我们把n个相同的因数a相乘的积记做an，即=an

（读做a的n次方)n个a运算加法减法乘法除法乘方结果和差积商幂

(1)在64中,底数是___,指数是____;(3)在(-6)4中,底数是___,指数是___;写出下列各幂的底数与指数:-64a464(2)在a4中,底数是___,指数是____；5祝你成功(4)在中,底数是____,指数是____;1、把下列相同的因数写成幂的形式,并说明底数和指数才华展示2、写成几个相同因数相乘的形式

注意:(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.这也是辨认底数的方法。

(2)分数的乘方,在书写的时一定要把整个分数用小括号括起来。12(

)3如：、（-3）2例1.计算（1）（2）（3）思考:说说下列各数的意义,它们一样吗?试试你的火眼金睛

表示3个2相乘

表示2个3相乘

表示3个2相加(,,)思考:说说下列各数的意义,它们一样吗?试试你的火眼金睛

思考:说说下列各数的意义,它们一样吗?试试你的火眼金睛（1）（2）（3）（4）（5）（6）=1=1=-1=1=1=-1试一试口答(2)-1的幂很有规律:-1的奇次幂是-1

，

-1的偶次幂是1。(1)1的任何次幂都为1。规律：100；1000；100；-100010000抢答练习：计算10000你能发现什么规律吗?（1）正数的任何次幂为正；负数的偶次幂为正，奇次幂为负;乘方运算的符号规律0.01;-0.001抢答练习：计算0.00010.01;0.001;0.0001你能发现什么规律吗?应用练习：用>、<或=号填空００００>><=例2计算（1）（2）（3）（4）提高练习：平方等于它本身的数是__________,立方等于它本身的数是___________,一个数的平方等于它的立方，它是___________。4.同学们，你吃过拉面么？你知道拉面是怎么做出来的吗？第一次捏合后第二次捏合后第三次捏合后第一次捏合后面条的根数：第二次捏合后面条的根数：第三次捏合后面条的根数：第5次捏合后面条的根数为几根?要想面条的根数为128根,需经过几次捏合?这节课你学会了一种什么运算？你有何体会？反思“乘方”精神：虽然是简简单单的重复，但结果却是惊人的。做人也要这样，脚踏实地，一步一个脚印，成功也会令你惊喜的。返回上一张链接生活

假设一张厚度为0.1mm的纸连续对折始终是可能的,请你算一算对折多少次

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论