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第第页中班音乐教案：请你和我跳个舞教案及教学反思

中班音乐教案：请你和我跳个舞教案及教学反思

活动目标：

1.熟识乐曲旋律，学习两个一组合拍、协调的做动作。

2.大胆主动邀请同伴，体验与伙伴一起跳舞的欢乐。

3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动预备：

1.两位老师事先排好邀请舞。

2.小红星，个数与幼儿人数相等，贴在幼儿右手上。

3.音乐磁带，录音机。

活动过程：

市一、导入：小伙伴们，今日老师带来了一段好看的舞蹈，大家一起来观赏一下吧!老师播放音乐，两位老师边唱边跳邀请舞。

二、区分左右。

师：我们的舞蹈好看吗?请给我们鼓鼓掌吧!你们想不想学呢?"文章.出自.(想)师：在学跳舞之前，大家先要学会一个本事，那就是分清左右。

三、学跳邀请舞。

1.学习男女不同的邀请动作。

老师简约介绍邀请舞和别的舞蹈的不同：首先，邀请者应走到另一个人的前面，用动作告知对方我想邀请你跳舞，而另一个人也用动作回答对方我情愿和你跳舞。

男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背后，弯腰做邀请状。

女孩动作：双臂自然垂于体侧做拉裙子状，右脚向后，脚尖点地，双腿屈膝半蹲。

请全班小伙伴边念歌词边学习舞蹈邀请动作。

2.老师清唱歌曲，放慢速度，请全班幼儿边唱边跳。

3.请小伙伴分男女两两相对听音乐尝试跳邀请舞。

老师用简短的语言提示动作要领，提示幼儿分清左右，留意在舞蹈中眼睛要看着对方。

4.请小伙伴分男女听音乐尝试跳邀请舞，要求幼儿第一段跳完后在间奏处要交换舞伴，重新找到一个好伙伴跳舞。

幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈，留意与对方用目光沟通，体验共同跳邀请舞的欢乐，知道在间奏处交换舞伴。

四、老师小结今日我们班的小伙伴可棒了，学会了一个新本事--跳邀请舞，今日回家后你们可以自己边唱边跳，再请没来的爸爸或妈妈一起跳舞，好吗?

活动反思：

歌曲欢快、活泼、朗朗上口。在老师的带动下，初听乐曲的孩子们忍不住跃跃欲试，他们纷纷说听了想拖地、扫地、唱歌;在请他们跟唱歌曲时，他们很快就能跟随旋律唱起啦随后很快就能唱好歌词了。接着，在欢快的歌声中，爱好高涨的孩子们就能边唱边舞了。短短30分钟，孩子们在轻松、活跃、欢快的氛围中载歌载舞，脸上洋溢着兴奋的、胜利的喜悦。我认为，组织任何一个活动，调动孩子的爱好和积极性尤其重要。孩子们在爱好的驱动下，积极性提高了，还有

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