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文档简介

第第页中班美术教案：狮子王教案及教学反思

中班美术教案：狮子王教案及教学反思

活动目标

1、通过观赏，感受狮子威猛的形状特征，学习绘画狮子。

2、尝试用折线、射线等方式表现狮子的鬃毛，表达狮子威猛的特征。

3、情愿大胆创作与表达。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区分。

2、狮子图片，森林背景图。

3、黄色卡纸，黑色记号笔，剪刀。

活动过程

1、播放动画片《狮子王》片段，感受狮子王威猛的特征。

老师：动画片里的狮子王给你什么样的感觉?

2.观赏单幅图片，初步感受狮子王的形状特征。

(1)老师：狮子王是什么样子的?给你什么感觉?(大考吧老师.出处)什么地方让你觉得狮子王特别特别威猛?

(2)老师小结：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威猛的感觉。

3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。

(1)出示第一幅狮子头部图片，老师抛出问题引发幼儿思索。

老师：狮子的脸是什么外形的?脸上有什么?在脸的什么位置?狮子脸的四周有什么?;.教.案来自:;我们可以用什么样的线条来表现鬃毛呢?怎样画出密密的鬃毛，让我们的狮子看上去很威猛?

(2)出示第二幅狮子头部图片，进行对比观赏。

老师：这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?你觉得它在干什么?

(3)幼儿初步尝试绘画狮子的头部，并争论、反馈绘画状况。

要点提示

1)老师对关注幼儿在绘画的过程中的状况及遇到的困难。

2)在反馈时，请幼儿相互沟通、争论并尝试自己解决困难。

4、观赏狮子的整体图片，幼儿继续创作。

(1)引导幼儿观赏完整图片，认真观测狮子的身体和四肢等环节特征。

老师：狮子的身体、四肢、尾巴分别是什么样子的?

(2)幼儿作画，老师指导。

5、幼儿将画好的狮子图片沿轮廓剪下贴在有森林的背景图中，并向同伴介绍自己的作品。

老师：今日我们用记号笔画了狮子王。想一想，还可以用什么工具来表现狮子密密的鬃毛呢?

活动建议

☆活动延伸观测各种造型的狮子图片，进一步表现狮子的动态特征，如喝水、捕食等。

☆区角活动①美术区：提供卷纸筒，在纸筒上通过剪贴的方式制作卡通狮子。(制作方法：先在纸上画好狮子的头部、腿和尾巴，然后剪下来贴在卷纸筒上。)②语言区：提供有关狮子的科普图书，进一步了解狮子的特征。

☆环境创设将幼儿的作品布置"狮子王'图片展，供幼儿观赏沟通。

教学反思：

教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入和新教材的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们开启了一片教育新天地。一堂好的观赏活动，让活动教学充斥生命力。通过老师和孩子们之间同等互动与沟通，使他们在开心的、轻松的、游戏的情境中接受美的熏陶，提高审美技能，主动获得感受与鉴赏、表演、制造等的艺术技能，充分获得自信

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