高三语文同步测试题-15

高三语文同步测试题-15第Ⅰ卷一、（18分，每小题3分）1．下列各组词语中，没错别字的一组是 （） A．迷漫筚路蓝缕隐讳功亏一篑 B．寒暄自抱自弃诀窍动辄得咎 C．慰藉计日程功抹煞别出机杼 D．寥廓昏聩无能谙习恣行无忌2．下列各句加点的虚词使用正确的一项是 （） A．美国对恢复中国关贸总协定缔约国地位问题上故意设置重重障碍，激起了全世界有正义感国家的不满。 B．语言学界关于所谓“意译词”是否外来词的问题有分歧意见。 C．我国一向坚持和平共处五项原则，因为，诉诸于武力无助于问题的解决。 D．对于一个有爱国之心的中国人来说，没有比国家统一更重要的了。3．读者在阅读文章是时，他们最为的，往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身与作者的思想、感情发生时，就可能对生活的思考和分析。 A．关注体验撞击诱发 B．关心经历撞击导致 C．关注体验冲突导致 D．关心经历冲突诱发4．下列加点成语的使用正确的一句是 （） A．当记者们驱车来到新校区，看到一栋栋现代化的大楼拔地而起，耸立在江边时，不由得啧啧赞叹：这里的教育发展真不简单，简直令人赏心悦目。 B．现在的译文没有一个标准，一个译者翻译成一个样子，教读者莫衷一是。 C．只要你身临其境地为她想一想，你就会同情她的处境，不会对她这样求全责备了。 D．《红楼梦》八十回后的续书大多是狗尾续貂之作，艺术成就根本无法与原著相提并论。5．下列各句中没有语病的一句是 （） A．厂家管理上不漏洞，不止一家名酒厂没丢过上万商标，而非法负印制名优商标的个体户也趁机推波助澜。 B．据介绍，中国电信推出了“九州夜话”业务试行两年来，用户普遍反映良好。 C．参加展出的杰出设计中，减少对环境的污染破坏和具有节能观念的作品使观众深受好评。 D．通过制定中央银行法、商业银行法和采用国际通行的会计制度，中国银行也将全面与国际市场接轨。6．填入下面横处的句子，与上下衔接最恰当的一组是（1）诺贝尔奖是对当代世界上重大科技成果比较公正、最具权威的评价和最高金额的奖赏。获得诺贝尔奖是一个国家科技发展的象征，也是一个国家具有知识创新能力的重要标志。（a中国同样需要诺贝尔奖，需要诺贝尔奖的科学精神。b中国也需要诺贝尔奖的科技成果推动经济持续稳定地增长。）（2）我们必须转变教育思想，更新教育观念，变应试教育为素质教育，变模式教育为开化教育，建立创造教育的机制。（a使我们的学生不再是四平八稳、不求无功但求无过的小绵羊。B精心培养学生致力于探求知识，富有批判性的追根究底的精神。）A．ba B．ab C．aa D．bb二、（18分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成7—11题。李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重，下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。会过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理，今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。7．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是 （） A．下吏有过过，错误 B．自拘当死拘，捆绑 C．会过听杀人会，一定 D．辞不受令辞，拒绝8．下列各组句子，加点词的意义和用法不相同的一组是 （） A．子则自以为有罪南取百越之地，以为桂林、象郡 B．非子之罪也子路问曰：“子见夫子乎？” C．公以臣能听微决疑诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 D．今过听杀人向之寿民，今为子矣9．从句式角度看，对下列两组句子的判断，正确的一项是 （）（1）自拘当死（2）罪当死（3）受禄为多（4）使为理 A．（1）与（2）相同，（3）与（4）不同 B．（1）与（2）不同，（3）与（4）也不同 C．（1）与（2）不同，（3）与（4）相同 D．（1）与（2）相同，（3）与（4）也相同10．下列句子分别编为四组，全都说明李离坚持“失刑则刑，失死则死”的原则的一组是（）（1）过听杀人，自拘当死（2）文公曰：“……下吏有过，非子之罪也。”（3）李离曰：“臣居官为长，不与吏让位……”（4）李离曰：“……会过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”（5）李离曰：“……公以臣能听微决疑，故使为理。”（6）遂不受令，伏剑而死 A．（1）（2）（4） B．（1）（4）（6） C．（3）（5）（6） D．（2）（3）（5）11．下列叙述不合原文意思的一项是 （） A．李离虽“过听杀人”，但能够勇于伏法，自觉执法守法，以身作则，可谓一个好官。昂然而去，它们有自己的天空，在天空中，塑造着飞翔的灵魂。在那个暴雨如注的夜晚，我梦见了好多飞翔的燕子。以后，在这个尽管没有“绿水绕人家”，而是乌烟熏人的境地，无论是刮风下雨，还是日出日落，不知为什么，我家窗外，总有两只燕子在飞翔——直到写这篇短文的时候。我想，也许是我们的生活中昆虫太多的缘故吧，燕子终究要出现的。不知什么时候，在这个熙熙攘攘的世界，我喜欢独处。心灵在静寂中用眼睛去感悟春夏秋冬。在这个潮湿闷热的夏季，飞翔而至的燕，无疑让灵魂开满了春天般的阳光。（选自《光明日报》1997年11月15日）16．第一段中“这样的环境”具体指什么？（不超过15个字）（2分）17．（1）作者称呼燕子为“亲爱的朋友”，这样写有什么表达效果？（3分）（2）第四段末“灵魂随之飞翔”和第五段末“飞翔的灵魂”，二者含义是否相同？请回答并说出理由。（3分）18．倒数第二段末句“也许是我们的生活中昆虫太多的缘故吧，燕子终究要出现的”，这句话的含义及作用是什么？（不超过40字）19．下面对本文的鉴赏，有误的两项是 （） A．本文善于运用环境描写烘托人物的心情，表达情感的方式是含蓄蕴藉的。 B．本文的燕子是象征积极向上奋斗不息的力量，它成为作者视野中优美亮丽的风景。 C．本文反映作者的心情是乐观开朗的，作者也像燕子一样“灵魂开满了春天般的阳光”。 D．本文有明暗两条线索，明线是写自然界的燕子，捕捉昆虫的燕子；暗线写奋进执著的斗士，勇斗邪恶装点春天的精灵。 E．本文寓情于景，景中显情，语言优美，很多语句化实为虚，更富有诗的韵味。五、（15分）阅读下面一首唐诗，完成后面20—23题。（11分）喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。20．这首诗的首联只有十个字，却包含了四层意思，请逐个简述之。（4分）答：（1）（2）（3）（4）21．请将“别来沧海事……秋山又几重”四句翻译成现代汉语。翻译：22．“暮天钟”三字除了作日暮的标志外，在诗中还起什么作用？（3分）答：23．请按要求完成下面题目。（4分）（1）写出下面名句的下句。路漫漫其修远兮，。（2）《<黄花冈七十二烈士事略>序》一文中，作者说明写序目的的句子是：（3）古人作诗常“化用”前人成句。请把下面诗句化用的前人成句默写出来。旧时王谢，堂前双燕过谁家？前人成句：，。六、（12分）24．下面一段话有四处累赘多余的文字，请选出来。煤气是煤燃烧时产生释放的一种气体。它包含着许多成份，包括有毒和无毒的成份，其ABCD中主要的，占很大比重的成份是一氧化碳。它是煤燃烧时氧气不足而形成的，人们通常说的EFG煤气中毒，实际上是指一氧化碳中毒因为煤气中的其他成份不会使人中毒。HIJ必须删去的词语是（填代号）25．认真阅读下面一句话，依照这句话的格式和修辞特点，完成两个句子。大厦巍然立，是因为有坚强的支柱；理想和信仰就是人生大厦的支柱。（1）；理想和信仰。（2）；理想和信仰。七、作文（60分）26．请以《虚掩着的门》为题，完成一篇作文。要求：（1）写作时可以广开思路，写法和写作角度也可以多种多样。（2）文体不限。（3）不少于800字。高三语文专题训练参考答案综合三（15）1．C（A项中的“迷漫”应为“弥漫”；B项中“自抱自弃”应为“自暴自弃”；D项中“昏聩无能”应为“昏愦无能”）2．D（A项中的“对”应改为“在”、“在……之上”搭配才恰当；B项中的“关于”应改为“对于”，用“对于”引出对象；C项中的“于”是多余的，因为“诉诸”就是“诉之于”的意思）3．A（“关注”程度深；“体验”更强调感受；“诱发”更显主动，“导致”强调客观效果）4．D（A句中的“赏心悦目”可以改为“叹为观止”。B句中的“莫衷一是”是指不能得出一致结论，这里应该是指读者不知道该依从哪一种翻译，可以改成“无所适从”。C项中的“身临其境”可以改为“设身处地”）5．D（A句中应将“没”删去；B句句式杂糅，应将“了”改成“的”；C句应将“使观众”删去）6．A（（1）句题干部分主要是从“科技发展”的角度而不是从“科学精神”的角度评说诺贝尔奖的，所以应选b；（2）句b中的“探知知识”的精神与上文接得不紧，所以选a）7．C（C项中的“会”是“逢”、“遇上”的意思。）8．A（A项中的“以为”，第一句是“认为”的意思，第二句是“把……划为”的意思；B项中的“子”都是表示对人的尊称；C项中的“以”都是连词，都作“因为”讲；D项中的“今”都是“现在”的意思。）9．B（第一句的意思是“自己把自己捆起来，请求判处死型”，是个并列结构，而第二句是偏正结构，“罪”是名词活用作状语，“论罪、按罪”的意思；第三句的意思是“享受的俸禄很多”，是主谓结构，而第四句“使”后省略了兼语“之”，是个省略句。）10．B（（2）、（3）句较易排除；关键是第（5）句不易判断，这一句体现的实际上只是晋文公选拔李离为狱官的理由。）11．B（晋文公赦免李离的原因并不是为了开脱罪责，而是由于他认为“官有贵贱，罚有轻重，下吏有过，非子之罪也”）12．C（文中开头和结尾都说明传统的电教技术都“在其中”，所以C项不正确。）13．A（B项中前句“包括”的四个部分是室内网的；后句两条“作用”是属于远程教学体系的；C项中的“两条功能”也是室内网的，不能看作是属于整个网络教育的功能；D项的“四性”及作用是属于整个网络教学的）14．D（A、B、C三项都离开了文意。）15．C（C项中“校园网”不属于远程教学体系；“不必通过数据音频与远程教育网络的传送”，是多余信息，原文中没有；“异地交互式教学”不对，因为原文中是“非重点学校的学生，也可享受与重点学校同等水平的教育”）16．不见绿阴，阴晴无定，煤烟肆虞。（承前理解代词“这样”）17．（1）运用了拟人的手法形象地形现了燕子给“我”带来希望和力量，也带来了美好阳光。（手法也应该答出来。）（2）含义不同。前句是说“我”受到燕子精神的感染，灵魂受到熏陶，显得更有活力；后句是赞颂燕子的拼搏奋进精神。（要结合语境理解）18．燕子是正义的化身，它将消灭世界上的一切害人虫。这名话有深化主题的作用。（要结合全