河南省三门峡市灵宝市2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷

河南省三门峡市灵宝市2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷(解析版)一、填空题（本题共6小题，每空1分，共19分）1．（3分）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，很多谚语蕴含着物理知识，如“霜降有霜；小寒冻土，大寒冻河”，霜的形成是现象，河水结冰是现象，它们形成的过程都要热。（前两个空填物态变化名称）2．（3分）如图所示，是我校物理课堂的精彩镜头，当老师在教室喷洒干冰（固态二氧化碳）时（填物态变化）热，使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷（填物态变化）形成白茫茫的浓雾弥漫在教室里，同学们仿佛漫步云端。3．（4分）如图所示是小敏同学在课外实践活动中用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。“鸟鸣器”发声是由振动产生的，拉动棉签可以改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），“鸟鸣声”以的形式在介质中传播。根据声源的差异，“鸟鸣器”可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的归为一类。4．（2分）如图所示，我市某广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。在高噪声环境下工作的工人要带耳罩，这是在处减弱噪声。5．（3分）小华和同桌一起用刻度尺测量一块橡皮的长度，如图所示，该刻度尺的分度值是；该橡皮的长度为cm；若要减小实验误差他们可采取的措施是（写出一种做法即可）。6．（4分）甲、乙两辆小车同时同地沿直线向南运动，它们的运动情况如图A、B所示。由图像可知：两辆小车均做运动；甲小车5s内通过的路程是m；甲、乙两小车通过相等的路程所用的时间之比为；以甲小车为参照物，乙小车向运动。二、选择题（本题10小题，每小题3分，共30分。第7～14题每小题只有一个选项符合题目要求，第15～16题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得3分，只选1个且正确的得2分，有选错的得0分）7．（3分）关于温度计的使用，下列说法中，正确的是（）A．温度计在使用前都要将液体甩回玻璃泡 B．测量液体温度时，可以将玻璃泡拿出液体读数 C．体温计在使用后，应该在沸水中高温消毒后才能再次使用 D．酒精的凝固点是﹣117.3℃，所以去南极考察可以带酒精温度计8．（3分）下列是小李在劳动实践活动中采取的系列措施，其中能减缓蒸发的操作是（）A．将收割的小麦摊开晾晒 B．把洗过的衣服晾在通风且阳光充足的地方 C．用扫帚将雨后操场上的积水扫开 D．春季植树时剪掉多余的枝叶9．（3分）我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的（）A．85m B．85dm C．85cm D．85mm10．（3分）如图所示，将大小相同、齿数不同的发音齿轮分别装在玩具电动机上。当齿轮以相同的转速匀速转动时，将一张硬纸片分别接触不同的齿轮（）A． B． C． D．11．（3分）2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭，在酒泉卫星发射中心成功发射。图中所示的是火箭上升和此过程中航天员在舱内的情境（）A．以地面为参照物，发射塔是运动的 B．以发射塔为参照物，火箭是静止的 C．以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的 D．以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的12．（3分）小丽和小雨进行跑步比赛，他们讨论比赛方案。小丽说：“我们跑相同的路程，看谁用的时间短，看谁跑的路程长，长者为胜”。对他们所说的方案（）A．只有小丽的方案可行 B．只有小雨的方案可行 C．两个方案都可行 D．两个方案都不行13．（3分）小聪在完成“探究某种固体熔化时温度的变化规律”的实验操作后，根据实验数据描绘的物质温度随时间变化的图象如图所示。下列分析中正确的是（）A．该固体是非晶体 B．该物质的凝固点是45℃ C．该固体在ab段不需要吸热 D．该固体在第4min时是液态14．（3分）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤 C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石（多选）15．（3分）下列对生活中的物理现象及其原因分析，正确的是（）A．夏天吃冰棒能解热，是由于冰棒在熔化时要吸热 B．炎热的夏天，打开冰箱门会看到有“白气”冒出，“白气”是水蒸发产生的水蒸气 C．寒冷的冬天，玻璃窗室外一侧会出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华 D．利用高压锅可以将食物加热到100℃以上，是由于锅内气压增大，水的沸点升高（多选）16．（3分）2023年9月15日河南省和美乡村篮球大赛总决赛在灵宝市体育公园盛大开幕，如图所示，好客的灵宝人民用热情的锣鼓、奔放的舞蹈欢迎来自全省的19支球队和宾客。下列说法错误的是（）A．锣鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 B．锣鼓声是通过空气传入现场观众耳中的 C．人们主要根据声音的响度分辨出锣鼓的声音 D．锣鼓声在不同介质中的传播速度都相同三、实验探究题（本题共3小题，第17题10分，第18题16分，第19题12分，共38分）17．（10分）回顾我们课堂上做过的实验：（1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被的现象，说明发声的物体在。使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被越大。（2）把正在发声的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到的手机声音越来越小，听到的手机声音又越来越大，由此推理得出：声音（选填“能”或“不能”）在真空中传播。（3）如图乙所示，取一只注射器，吸入一些乙醚，再向外拉活塞，到一定程度时；然后往里推活塞，到一定程度时的方法可以使气体液化。18．（16分）如图甲所示是八（1）班物理兴趣小组在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”活动时的实验装置。（1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整（选填“烧杯”或“温度计”）的位置。（2）图甲装置中给烧杯加盖的目的是（答案合理即可）。（3）实验中，在水温升髙到90℃后，每隔1min记录一次温度，读数是℃。将测得的数据记录在如下表格中，请根据表格数据在图丙中描点后画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线。时间/min012345678温度/℃9092949699999999（4）由图像可知：水的沸点是℃；水在沸腾前、后温度变化的特点是。（5）要验证水沸腾过程中是否需要吸热，接下来的操作应该是：，再观察水是否能继续沸腾。（6）观察气泡可判断图甲中水处于（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。19．（12分）暑假期间，小明去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，于是他设计了如图甲所示的装置“测量小车的平均速度”。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间（1）小明用（填一种测量工具）测量小车在斜面上通过的路程。（2）由实验测量可知，小车通过前半程s2所用的时间大于通过后半程s3所用的时间，则小车通过前半程s2的平均速度（选填“小于”“大于”或“等于”）小车通过后半程s3的平均速度。（3）在计算小车全程AC段的平均速度时，采用了下列两种方法计算：方法1：vAC＝方法2：vAC＝以上两种方法正确的是：（选填“方法1”或“方法2”）。（4）为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，若小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间（选填“正确”或“错误”）的；理由是：。（5）实验过程中某一时刻秒表示数如图乙所示，则读数为s。四、综合应用题（共13分）20．（13分）春节期间，小丽跟随家人从三门峡乘坐高速列车去郑州。如表是G7944次列车运行时刻表的一部分。车站三门峡南洛阳龙门郑州新郑机场到站时间08：559：3510：05发车时间08：2508：579：4010：13停留时间2分钟5分钟8分钟里程/km0123254291（1）高铁车厢的车窗采用的是双层玻璃，这是在减弱噪声的：小丽走进乘坐的列车，眼镜片变得“模糊”，这是车内水蒸气（填物态变化名称）形成的。（2）列车由三门峡南驶往郑州的平均速度是多少？（结果保留一位小数）（3）若该列火车长400m，以216km/h的速度匀速通过一个隧道，用时30s（4）小丽家距三门峡南站16km，她乘车到检票口的平均速度为40km/h，若G7944次列车发车前5min停止检票

参考答案与试题解析一、填空题（本题共6小题，每空1分，共19分）1．（3分）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，很多谚语蕴含着物理知识，如“霜降有霜；小寒冻土，大寒冻河”，霜的形成是凝华现象，河水结冰是凝固现象，它们形成的过程都要放热。（前两个空填物态变化名称）【分析】物体由液态变为固态的现象叫凝固，凝固放热；物体由气态直接变为固态的现象叫凝华，凝华放热。【解答】解：霜是空气中的水蒸气快速放热后由气态直接变为的固态小冰晶，属于凝华现象；河水结冰是液态水变为固态冰的凝固现象。凝华。故答案为：凝华；凝固；放。【点评】本题考查了学生对生活中物态变化的判断，抓住物体前后状态的变化是解题的关键。2．（3分）如图所示，是我校物理课堂的精彩镜头，当老师在教室喷洒干冰（固态二氧化碳）时升华（填物态变化）吸热，使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化（填物态变化）形成白茫茫的浓雾弥漫在教室里，同学们仿佛漫步云端。【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。【解答】解：当老师在教室喷洒干冰（固态二氧化碳）时，干冰迅速升华为二氧化碳气体，使空气温度降低，即白茫茫的浓雾弥漫在教室里。故答案为：升华；吸；液化。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。3．（4分）如图所示是小敏同学在课外实践活动中用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音。“鸟鸣器”发声是由空气振动振动产生的，拉动棉签可以改变声音的音调（选填“音调”“响度”或“音色”），“鸟鸣声”以声波的形式在介质中传播。根据声源的差异，“鸟鸣器”可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的笛子归为一类。【分析】（1）物体振动产生声音。（2）音调指声音的高低，与频率有关。（3）声音以波的形式向外传播。（4）管乐器靠空气柱振动发声。【解答】解：从管口吹气，吸管内的空气就会振动发出类似鸟鸣的声音。音调指声音的高低，与频率有关，吸管内振动的空气柱的长度发生变化，频率不同。“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的，声以声波的形式在介质中传播，笛子是笛子内空气柱振动发声，所以鸟鸣器可以与笛子归为一类。故答案为：空气振动；音调；笛子。【点评】理解声音产生的条件，区分声音的三个特征，知道空气柱振动能够产生声音，可解答此题。4．（2分）如图所示，我市某广场安装有噪声自动监测显示屏，显示屏上的分贝数值指的是声音的响度（选填“音调”“响度”或“音色”）。在高噪声环境下工作的工人要带耳罩，这是在人耳处减弱噪声。【分析】（1）噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，外界的噪声越大，也就是声音的响度越大，其所显示的数字就越大；（2）减弱噪声的途径有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。【解答】解：图中噪声监测器显示此时的噪声是63.0分贝，该装置是用来监测噪声强弱的仪器；在高噪声环境下工作的工人要带耳罩，这是在人耳处减弱噪声。故答案为：响度；人耳。【点评】本题考查了学生对声音的特征、防治噪声的途径等知识的了解，属于声现象基本规律的考查，难度不大。5．（3分）小华和同桌一起用刻度尺测量一块橡皮的长度，如图所示，该刻度尺的分度值是1mm；该橡皮的长度为1.50cm；若要减小实验误差他们可采取的措施是多次测量取平均值（写出一种做法即可）。【分析】看清刻度尺的分度值，物体的左端如果未对准刻度尺的零刻度线，则物体的长度为物体两端所对应刻度尺的示数差。减小误差的方法：多次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。【解答】解：由图知刻度尺分度值为1mm，由图知物体长度为2.00cm﹣6.50cm＝1.50cm；若要减小实验误差，可采取的措施有：多次测量取平均值。故答案为：1mm；3.50。【点评】本题考查了刻度尺的使用和减小误差的方法，刻度尺读数时要注意物体的端点是否对准刻度尺的零刻度线。6．（4分）甲、乙两辆小车同时同地沿直线向南运动，它们的运动情况如图A、B所示。由图像可知：两辆小车均做匀速直线运动；甲小车5s内通过的路程是15m；甲、乙两小车通过相等的路程所用的时间之比为2：3；以甲小车为参照物，乙小车向北运动。【分析】由A图可分析出甲物体的速度，然后根据s＝vt计算路程。以甲车为参照物判断乙车的运动情况【解答】由A图可知2S移动了6m。由公式由B图可知乙车做匀速直线运动由s＝vt＝4m/s×5s＝15m甲、乙两辆小车同时同地沿直线向南运动，以甲车为参照物。故答案为：匀速直线；15；北。【点评】题目中等，考查学生对v﹣t图像以及s﹣t图像的理解应用，同时考查了参照物。二、选择题（本题10小题，每小题3分，共30分。第7～14题每小题只有一个选项符合题目要求，第15～16题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得3分，只选1个且正确的得2分，有选错的得0分）7．（3分）关于温度计的使用，下列说法中，正确的是（）A．温度计在使用前都要将液体甩回玻璃泡 B．测量液体温度时，可以将玻璃泡拿出液体读数 C．体温计在使用后，应该在沸水中高温消毒后才能再次使用 D．酒精的凝固点是﹣117.3℃，所以去南极考察可以带酒精温度计【分析】用温度计时：①首先要估计被测物体的温度，不能在温度计的测量范围之外；②温度计的玻璃泡应该与被测物体充分接触，不能碰到容器底和容器壁，不能离开被测液体；③体温计使用之前要用力甩一下，将已上升的水银柱甩回玻璃泡中；④温度计读数时，视线要与液柱的上表面相平。【解答】解：A、体温计在使用前都要将液体甩回玻璃泡，故A错误；B、测量液体温度时，不可以拿出液体读数；C、体温计所能测量的最高温度低于沸水的温度，故C错误；D、因为酒精的凝固点为﹣117.3℃，所以在南极考察站测量气温时要用酒精温度计。故选：D。【点评】温度计是初中物理中较重要的测量工具，要记清使用前的注意事项，会正确测量和读数。8．（3分）下列是小李在劳动实践活动中采取的系列措施，其中能减缓蒸发的操作是（）A．将收割的小麦摊开晾晒 B．把洗过的衣服晾在通风且阳光充足的地方 C．用扫帚将雨后操场上的积水扫开 D．春季植树时剪掉多余的枝叶【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况。【解答】解：A、将收割的小麦摊开晾晒，可加快蒸发；B、将衣服晾在向阳，提高了液体的温度，可加快蒸发；C、用扫帚将雨后操场上的积水扫开，可加快蒸发；D、植树时剪除大量枝叶，可减慢蒸发；故选：D。【点评】本题主要考查了影响蒸发快慢的因素，属于基础题。9．（3分）我国著名地质学家李四光，经年累月奋斗在地质勘探的一线，练就了快速、准确丈量的本领。他跨出每一步的步幅几乎是相同的（）A．85m B．85dm C．85cm D．85mm【分析】根据实际情况估测。【解答】解：正常人步行时步幅约为50cm，李四光练就了快速。他跨出每一步的步幅几乎是相同的，故C正确。故选：C。【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。10．（3分）如图所示，将大小相同、齿数不同的发音齿轮分别装在玩具电动机上。当齿轮以相同的转速匀速转动时，将一张硬纸片分别接触不同的齿轮（）A． B． C． D．【分析】解决此题的关键是要知道声音音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，振动越慢，音调就越低。【解答】解：当纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，因此发生音调最高的为D选项中的齿轮。故选：D。【点评】此题结合齿轮和纸片接触发声的实验考查了物体振动频率与其音调的关系以及声音传播的条件，是道易错题目。11．（3分）2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭，在酒泉卫星发射中心成功发射。图中所示的是火箭上升和此过程中航天员在舱内的情境（）A．以地面为参照物，发射塔是运动的 B．以发射塔为参照物，火箭是静止的 C．以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的 D．以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的【分析】运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的。【解答】解：A、以地面为参照物，发射塔是静止的；B、以发射塔为参照物，火箭是运动的；C、以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的；D、以舱内的航天员为参照物，发射塔是运动的；故选：C。【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同。12．（3分）小丽和小雨进行跑步比赛，他们讨论比赛方案。小丽说：“我们跑相同的路程，看谁用的时间短，看谁跑的路程长，长者为胜”。对他们所说的方案（）A．只有小丽的方案可行 B．只有小雨的方案可行 C．两个方案都可行 D．两个方案都不行【分析】根据日常生活中比较物体运动快慢的方法作出解答。【解答】解：比较物体运动快慢的方法有两种：一是相同路程比时间，时间短的运动快；二是相同时间比路程，路程长的运动快。所以小丽和小雨的方案都是可行的。故选：C。【点评】此题考查生活中比较物体运动快慢的方法，是一道基础题。13．（3分）小聪在完成“探究某种固体熔化时温度的变化规律”的实验操作后，根据实验数据描绘的物质温度随时间变化的图象如图所示。下列分析中正确的是（）A．该固体是非晶体 B．该物质的凝固点是45℃ C．该固体在ab段不需要吸热 D．该固体在第4min时是液态【分析】（1）晶体有固定的熔点，在熔化过程中，温度始终保持不变；非晶体没有固定的熔点，在熔化过程中，温度一直上升；（2）晶体熔化时不变的温度为晶体的熔点；（3）晶体在熔化过程中吸热，温度不变；（4）晶体在熔化前是固态，晶体熔化过程中处于固液共存状态，熔化后为液态。【解答】解：A、由图象可知，因此该固体属于晶体；B、随着时间的沿长，说明物体在吸热，故B正确；C、ab段是固体的熔化过程，故C错误；D、该固体从第5min开始熔化，所以在第4min时，因此是固态。故选：B。【点评】解决此题的关键有两点，一是明确熔化吸热、凝固放热；二是分清晶体有一定的熔点（凝固点），非晶体没有一定的熔点（凝固点）。14．（3分）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙 B．用超声波给金属工件探伤 C．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波除去人体内的结石【分析】声音能够传递信息和能量。【解答】解：ACD、电动牙刷刷牙、除去人体内的结石都是利用超声波传递能量；B、给金属工件探伤，故B正确。故选：B。【点评】本题考查了声与信息和能量，属于基础知识。（多选）15．（3分）下列对生活中的物理现象及其原因分析，正确的是（）A．夏天吃冰棒能解热，是由于冰棒在熔化时要吸热 B．炎热的夏天，打开冰箱门会看到有“白气”冒出，“白气”是水蒸发产生的水蒸气 C．寒冷的冬天，玻璃窗室外一侧会出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华 D．利用高压锅可以将食物加热到100℃以上，是由于锅内气压增大，水的沸点升高【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华；（4）液体的沸点与气压有关，液面上的气压越高，液体的沸点越高。【解答】解：A、夏天吃冰棒，因此觉得凉快；B、炎热的夏天，“白气”是水蒸气液化形成的小水滴；C、冬天，是室内空气中的水蒸气遇冷发生了凝华，故C错误；D、液体的沸点与气压有关，液体的沸点越高，是由于锅内气压增大，故D正确。故选：AD。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。（多选）16．（3分）2023年9月15日河南省和美乡村篮球大赛总决赛在灵宝市体育公园盛大开幕，如图所示，好客的灵宝人民用热情的锣鼓、奔放的舞蹈欢迎来自全省的19支球队和宾客。下列说法错误的是（）A．锣鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 B．锣鼓声是通过空气传入现场观众耳中的 C．人们主要根据声音的响度分辨出锣鼓的声音 D．锣鼓声在不同介质中的传播速度都相同【分析】声音是由物体振动产生的。声音的传播需要介质。不同乐器的音色不同。声音在不同介质中的传播速度不同。【解答】解：A、锣鼓发出的声音是由鼓面振动产生的；B、锣鼓声是通过空气传入现场观众耳中的；C、人们主要根据声音的音色分辨出锣鼓的声音；D、锣鼓声在不同介质中的传播速度不同。故选：CD。【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道音色和响度；知道声音在不同介质中的传播速度不同。三、实验探究题（本题共3小题，第17题10分，第18题16分，第19题12分，共38分）17．（10分）回顾我们课堂上做过的实验：（1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开的现象，说明发声的物体在振动。使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度越大。（2）把正在发声的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到的手机声音越来越小，听到的手机声音又越来越大，由此推理得出：声音不能（选填“能”或“不能”）在真空中传播。（3）如图乙所示，取一只注射器，吸入一些乙醚，再向外拉活塞，到一定程度时；然后往里推活塞，到一定程度时压缩体积的方法可以使气体液化。【分析】（1）实验中，乒乓球会被弹开，说明声音是由物体的振动产生的；响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大。（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。（3）物质由液态变为气态的现象叫汽化。由气态变为液态的现象叫液化。液化的方法有两种：一是降低温度；二是压缩体积。【解答】解：（1）实验中，用乒乓球轻触正在发声的音叉，这说明声音是由物体的振动产生的；使音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时；（2）逐渐抽出罩内的空气，听到手机声音的响度变小，听到手机声音又变大。（3）取一支大的注射器，吸入一些乙醚，向外拉活塞，这是一个汽化现象，又会观察到液态乙醚出现。故答案为：（1）弹开；振动；（2）不能。【点评】本题综合考查了利用实验来探究声音的产生与传播条件，声音的响度与振幅的关系，以及液化的方法等，有一定综合性，但难度不大。18．（16分）如图甲所示是八（1）班物理兴趣小组在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”活动时的实验装置。（1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整烧杯（选填“烧杯”或“温度计”）的位置。（2）图甲装置中给烧杯加盖的目的是为了减少热量的散失（答案合理即可）。（3）实验中，在水温升髙到90℃后，每隔1min记录一次温度，读数是98℃。将测得的数据记录在如下表格中，请根据表格数据在图丙中描点后画出水沸腾前后温度与时间的关系曲线。时间/min012345678温度/℃9092949699999999（4）由图像可知：水的沸点是99℃；水在沸腾前、后温度变化的特点是水沸腾前温度上升，沸腾过程中温度不变。（5）要验证水沸腾过程中是否需要吸热，接下来的操作应该是：撤去酒精灯，再观察水是否能继续沸腾。（6）观察气泡可判断图甲中水处于沸腾时（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。【分析】（1）因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置；（2）知道水的多少、水的初温、烧杯是否加盖都会影响水的加热时间；（3）温度计读数，注意要先认清其分度值；首先根据实验数据确定对应点，然后“描点连线”得到图象；（4）液体沸腾时的温度叫沸点；水在沸腾时吸热、温度不变；（5）液体沸腾的条件是：达到沸点，吸收热量；（6）水沸腾前，气泡上升过程中不断减小；沸腾时，气泡上升过程中不断增大。【解答】解：（1）在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定烧杯的高度；（2）在烧杯上加盖的目的是为了减少热量的散失；（3）由图知，温度计的分度值是1℃；根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来；（4）从表中实验数据可以看出，水的沸点是99℃；水沸腾前和沸腾时的温度变化特点是：水沸腾前温度上升，沸腾过程中温度不变；（5）水沸腾后，若撤去加热源，则水不再吸收热量，所以此时水的沸腾停止；（6）水沸腾时，整个容器内的水温都达到沸点，不断有水汽化成水蒸气，气泡不断增大。故答案为：（1）烧杯；（2）为了减少热量的散失；见解答；水沸腾前温度上升；（5）撤去酒精灯。【点评】在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象。有一定综合性。19．（12分）暑假期间，小明去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，于是他设计了如图甲所示的装置“测量小车的平均速度”。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间（1）小明用刻度尺（填一种测量工具）测量小车在斜面上通过的路程。（2）由实验测量可知，小车通过前半程s2所用的时间大于通过后半程s3所用的时间，则小车通过前半程s2的平均速度小于（选填“小于”“大于”或“等于”）小车通过后半程s3的平均速度。（3）在计算小车全程AC段的平均速度时，采用了下列两种方法计算：方法1：vAC＝方法2：vAC＝以上两种方法正确的是：方法1（选填“方法1”或“方法2”）。（4）为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，若小明让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间错误（选填“正确”或“错误”）的；理由是：所测时间不是运动过程中下半程的时间。（5）实验过程中某一时刻秒表示数如图乙所示，则读数为228.8s。【分析】（1）刻度尺可以测量路程；（2）根据测量数据，利用速度公式v＝判断；（3）平均速度不等于速度的平均值，而是通过的路程与所用时间的比值；（4）小车从A点运动到C点，在经过B点时速度不为0，而让小车从B点由静止释放，此时B点小车的速度为0，因此由静止释放测得的时间不是下半程的时间；（5）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：（1）小明用刻度尺测量小车在斜面上通过的路程；（2）由实验测量可知，小车通过前半程s2所用的时间大于通过后半程s3所用的时间，由速度公式v＝，小车通过前半程s3的平均速度小