写作指导8：二元思辨性“大事与细微”-2024年高考语文二元思辨作文写作全面指导

写作指导8：二元思辨性“大事与细微”试题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）老子《道德经》有云：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”著名画家徐悲鸿先生也曾提出绘画要“致广大，尽精微”。可见，人生的路上，我们要做大事，这是我们的追求；但是想要成就大事，也不能忽视细微，忽视根本。以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作指导【解析】这是一则材料作文，由《道德经》的名言和徐悲鸿画画的感悟组成。《道德经》上的名言强调了“天下大事必须从细处开始”的论断，强调了要关注“大”和“小”的辩证关系，更要重视“小处，细处”的作用。徐悲鸿的名言是从“致广大和尽精微”关系，思考“大”和“小”的二元辩证关系，强调“小”的作用，只有从“小处”“精微处”“根本处”着手，才能实现“做成天下大事，致广大”的根本目标，在绘画技法上，是全部与局部、整体与细节的关系问题。绘画既要观照整体，也要讲究局部细节；既要突出整体性，也要善于对细节进行取舍；整体应照顾到局部，局部细节要服从整体，两者要互相配合，互相成就，才能绘就具有统一性、整体性与概括力的画作。徐悲鸿用“致广大，尽精微”来概括自己的核心艺术思想，并用作指导艺术实践和艺术教育。这两句话凝结着世界观和方法论的哲学智慧，启示我们干事创业要把握好全局与局部、长远与当前、战略与战术的关系，既要登高望远、胸怀大局，又要落实落细、积微成著。参考立意（1）图难于其易，图大于其细；（2）“致广大而尽精微”是成事之道；（3）胸怀大局，积微成著；等等。名句合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——习近平在比利时布鲁日欧洲学院的演讲（2014年4月1日）典出：《老子》“慎易以避难，敬细以远大”——《韩非子·喻老》天下大事必做于细细节决定成败范文展示致广大，尽精微：大事与细微的辩证法天下之事，如磨盘般大的磨石，从细小的山谷中流淌出来，汇集成为无法阻挡的洪流。正如古代哲人老子所言，“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”无论难易，大事小事，其背后的哲学原理都是相通的，那就是我们做事的方式和态度。“难者不会，会者不难”，这是我们常挂在嘴边的一句话。然而，很多人往往在面对困难时便失去了方向，手足无措。究其原因，是对“难”的误解。困难之所以难，是因为它超越了我们现有的能力范围，需要我们付出额外的努力去解决。我们要清醒地认识到，任何解决困难的过程都是从易到难，从小到大，逐渐积累而成的。没有一蹴而就的成果，也没有一帆风顺的道路。有一则古人的故事，讲的是一位年轻人要学射箭，他的父亲便让他先学会摆旋酒壶。当他在一天之内完成了这项看似简单无用的任务后，他的父亲才告诉他，那其实是让他学会控制自己的动作和注意力，是射箭的基本功。这便是“天下难事，必作于易”的道理。没有轻易得来的成果，只有脚踏实地的学习。再来看“天下大事，必作于细”。一屋不扫，何以扫天下？对于大事的追求是远大的目标，是一种高尚的追求。然而，如果连小事都做不好，如何去追求更大的目标呢？只有将每一件小事做好，才能积累信心和实力，才能在面对更大的挑战时不失方寸。画家徐悲鸿先生曾提出“致广大，尽精微”，这正是对细节与大局之间平衡的精准描述。一幅画作的成功，不仅在于整体布局的宏大和气势，更在于每一处细节的把握和刻画。这正如人生一般，不仅要有个人的雄心壮志和远大目标，更需要把每一件小事做好，做到极致。马卡连柯曾说过：“一匹马能驮多重的干草不是最重要的，最重要的是要找到一个合适的道路。”这句话深深地触动了我。人生之路漫漫，我们需要找到一个适合自己的道路。而找到这个道路的关键，就是要从细处着手，去寻找适合自己的目标和方法。这就像农民种地一样，只有选对种子、翻土施肥、精心灌溉等每一个细节都做到位了，才能收获丰收的果实。在这个瞬息万变的时代里，“变”是常态。我们需要时刻保持清醒的头脑和敏锐的洞察力，从小事做起，积累经验和知识。在应对大事时，我们应开阔视野、胸怀全局；而在处理小事时，我们应心细如发、精益求精。只有这样，“致广大”与“尽精微”才能有机融合在一起。天下事虽难做亦必做。我们要抱着“会者不难”的心态去面对挑战，从小事做起积累信心和实力；同时也要有“天下大事必作于细”的心态去对待每一件小事。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更高。类题链接一、23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）丙吉是西汉名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉经过时却不闻不问，掾吏对此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘气吐舌，丙吉停下来，派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾吏认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。丙吉说:“百姓斗殴死人，有长安令、京兆尹处理，我作为丞相只一年一次检查他们的政绩优劣，上奏皇上或赏或罚而已。宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问。”掾吏才心服，认为丙吉识大体。班级要举行一场辩论赛，辩论双方需对丙吉做法持赞同或反对观点。请结合上述材料，选择正方或反方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护。要求：观点鲜明，理由充分，符合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作指导审题：本题为故事性任务驱动材料作文，其任务设置看似相对简单，但是仍需要比较权衡，正反方的观点都有道理，辩论起来就需要比较权衡。此题意在考查考生的逻辑思辨和批判质疑能力，材料中的“掾史认为”“有人因此指责丙吉”“丙吉说”暗示命题的立意限制，考生写辩论词时要针对丞相关注赶牛人而忽略百姓斗殴这一做法进行分析评价。若抛开任务大赞掾史敢于质疑权威则是跑题立意。考生有选择正方还是反方的自由，论述“前后失问”还是“识大体”的理由也是自由的。从掾史的角度可立意为，民生无小事，只要是官员，都应该给予管理；而丙吉却前后失问，只派骑吏问牛，因此可以反对丙吉。由丙吉的回答可得出赞同的立意：明确管理边界，严守自身职责定位。丙吉还说“宰相不过问小事，但春日未热，牛喘气吐舌，恐季节失调，又有什么灾害，好预先防备，这是三公要管的大事，因此过问”，由此可知赞同的立意角度有：主大计者，必执简以繁。从“掾史才心服，认为丙吉识大体”的角度可立意为：做事知轻重，识大体。参考立意正方角度：①事无大小，都是民生②管理有分工，责任无边界③大事小情，皆关民生④不越位，但会缺位⑤秉小事之心，成大事之需反方角度：①主大计者，执简以繁②明确管理边界，严守自身职责③知轻重，识大体④大行不顾细谨⑤明主次，有远见，顾大局范文展示秉小事之心，成大事之需尊敬的对方辩友，各位评委：大家好，正方的观点是“秉小事之心，成大事之需”。即不认同丙吉的做法。回望历史，“民贵君轻”“君舟民水”，是儒士眼中的君民关系。丙吉只管大事，而忽视小事的做法，忽视了君臣关系中对民的重要性的认知与理解。先贤历史终须记，回眸远望正当时。“岁月失语，惟石能言。”犹记《师说》中的于子，“择师而教之”；于己，“则耻师焉”。对于从师学习，同一个人对不同事物持相反的态度。对于从师学习，他只看到了“小”的重要，而忽视了“大”的作用。这与丙吉对大小事情的处理方式无异于同，最终也只能是“吾未见其明也”。回眸过往，小大之失的历史犹在眼前，我们何不看历史之误，督今日之己。大事包含小事，精准扶贫是大事也是小事。“时节如流，岁月不居。”历史前进的脚步永远不会停留，你只能用更快的速度创造更好的自己。放眼当下，扶贫已悄然迎来了收官之年。不曾忘，因地制宜是扶贫干部的毅然与奉献；不曾忘，完善基础设施时，扶贫干部对百姓的牵挂；不曾忘，人口调查时，扶贫干部对百姓的关心。因为扶贫干部脚踏实地做好每一件小事，就是在心系实现中华民族伟大复兴梦这件大事。放眼当下，小大之识的现代版就在眼前，我们何不抓住当下之势，促今日之成。兼顾小事，方成大事。“心存黎元，道济天下。”时间不说话，只静静回答。时代前进的车轮已在手中，实现中华民族伟大复兴的历史重任已在肩上。身为青年人的我们，是否能够心之所向，不负众望。答案便在对待每一件小事时，我们都要用心。“故不积跬步，无以至千里。”每一件小事的完成，终将成为大事成功的基础，也许对于未来，我们鞭长莫及；但在当下，我们定会马不停蹄，让我们的祖国更加繁荣富强。张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”每一件小事都要兼顾，每一件大事才有答案。好雨知时节，当春乃发生，恭逢盛世，这是我们的时与势；万里路遥，这是我们的责与任。以秉小事之心，成大事之需，与时代同频共振，和祖国同仁同心。我方陈述完毕，谢谢大家。二、阅读下面的材料，根据要求写作。老子《道德经》有云：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”著名画家徐悲鸿先生也曾提出绘画要“致广大，尽精微”。可见，人生的路上，我们要做大事，这是我们的追求；但是想要成就大事，也不能忽视细微，忽视根本。以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题指导：这是一道引语式材料作文题。材料由《道德经》中的名言和徐悲鸿的绘画感悟组成。《道德经》中的名言提出了“天下大事必须从细处开始”的论断，强调了要关注“大”和“小”的辩证关系，要重视“小处，细处”的作用。徐悲鸿用“致广大，尽精微”来概括自己的核心艺术思想，意思是绘画既要观照整体，也要讲究局部细节；既要突出整体性，也要善于对细节进行刻画、取舍；整体与局部细节互相配合，互相成就，才能绘就具有统一性、整体性的画作。徐悲鸿的名言突出了“致广大”与“尽精微”的并列关系，强调从“小处”“精微处”“根本处”着手，实现“致广大”的目标。材料的最后一句为总结句，指出成就大不能忽视细微、忽视根本。材料意在引导考生辩证看待“难”与“易”、“大”与“小”的关系，启示我们：见得大，方能重其小；小处做，方能致其大。凡事要从大处看，从小处做。无论是个人，还是国家民族，都要在树立远大的理想目标的同时，脚踏实地，注重细节，夯实基础，筑牢根基，如此方能行稳致远。写作时，可采用递进式的论证结构，从“成大事”与“尽精微”的辩证关系，“尽精微”的内涵与重要意义，如何正确处理“成大事”与“尽精微”的关系等角度展开具体论证。在论述“尽精微的重要意义”时，可以从个人成长、社会发展、民族复兴等方面切入分析，使论证更深入。在论述“如何正确处理‘成大事’与‘尽精微’的关系”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们应志存高远，以“成大事”为人生目标，脚踏实地奋斗；我们应注重细节，以“尽精微”为方法途径，从易小之事上入手，精益求精；我们应大处着眼，小处着手；仰望星空，脚踏实地，成就伟业。立意：1.图难于其易，图大于其细。2.胸怀大局，积微成著。3.大处着眼，小处着手。4.统观全局，细谋一域。范文展示“致广大而尽精微”，走好新时代“赶考路”“致广大而尽精微”，出自《中庸》，意指通达广大之境而又极尽细微之处。“致广大”与“尽精微”，二者看似矛盾，实则是辩证统一的。“尽精微”是为了“致广大”，而“致广大”又促进了“尽精微”，二者相辅相成。现在，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标的新赶考之路，我们要谨记教诲，坚持“致广大而尽精微”，走好新时代“赶考之路”。登高望远、统揽全局，胸怀国之大者。“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”只有了解大局、把握大局，才能高瞻远瞩、找准定位，把握正确的前进方向。解放战争初期，党中央决定先“放弃”延安，毛主席鼓励广大战士说：“存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。我们要以一个延安换取全中国。”而今天，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，实现第二个百年奋斗目标面临更多的风险和挑战。作为肩负民族未来的时代青年，我们更需要有大视野、大担当、大作为，要始终胸怀“国之大者”，自觉把个人的发展放到国家的大局中去思考、去定位、去把握、去推进，做到既为一域争光、更为全局添彩。落实落细、积微成著，始终脚踏实地。“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，防止因为‘细节中的魔鬼’损害大局。”任何工作都是由小及大，一点一滴完成的。正所谓“一招不慎，满盘皆输”。做任何事情，我们都要“尽精微”，把控好细节，否则，就会因为“细节中的魔鬼”而导致功亏一篑。对于我们来说，就要注意从小处、细处着手，脚踏实地、认认真真对待学习和生活上的每一个环节。只有抓细、抓小，常抓不懈，久久为功，终将积小胜为大胜，积跬步至千里。不管是“广大”还是“精微”，我们都要踔厉奋发、笃行不怠，永葆奋进之心。征途漫漫，唯有奋斗。在新的征程上，无论是“致广大”还是“尽精微”，都必须以奋斗来支撑。数百万驻村干部驻扎在乡村振兴一线，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接而奋战；广大抗疫工作者坚守岗位、勇敢逆行，在战“疫”一线守护大众的生命……这一幕幕场景无时无刻不在告诉我们：圆梦，没有躺赢的捷径，只有奋斗的征程！站在新的历史起点上，我们必须踔厉奋发、笃行不怠，以奋进之心砥砺前行。无论面对多大的风险和挑战，始终坚定必胜的信心，始终保持奋发有为的奋斗姿态，为伟大复兴事业创造更加灿烂的辉煌。恰是风华正茂时，继往开来再出发。在新时代“赶考之路”上，我们要坚持“致广大而尽精微”，以一往无前的奋进姿态，推动中华民族“复兴号”巨轮劈波斩浪、一往无前。阅读下面的材料，根据要求写作。“致广大而尽精微”语出《礼记·中庸》，意指通达广大之境而又极尽精微之处。在习近平总书记所著的《之江新语》中，有一段文字对此作出形象的诠释；我们既要大处着眼，学习曹冲称象，善于把本地区、本部门的工作这头“象”，置于构建和谐社会全局这条“大船”上来定位和谋划。同时，又要小处着手，学习庖丁解牛、善于从具体的现象中把握客观规律，以有效抓手之“无厚”，入关键环节之“有间”，拿出具体的工作措施，抓好落实。以上论述对我们新时代青年的成长具有启示意义。请结合材料、联系自己的学习与生活实际写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一以《中庸》中的“致广大而尽精微”引出话题，第一句对此句进行了简单阐释。而材料第二段，则通过习总书记的话对于“致广大而尽精微”进行了生动的解释：从大处着眼，既抓住精神实质又立足广大意境；从小处着笔，在细节上极尽精微。所以，写作时要充分理解“致广大而尽精微”这句话的含意，“致广大”，可理解为要有远略，或要有大局观，有大格局；“尽精微”，可理解为要注意细节，要从小事做起，要有格物致知的态度。二者看似矛盾，实则是辩证统一的，考生在写作时要把握好二者关系。对于个人而言，“致广大”意味着人生要有格局和胸怀，要把个体选择和社会发展联系在一起，高举信仰的旗帜。同时，也要能日拱一卒、脚踏实地，只有这样才能厚积薄发，从而达到“致广大”而“尽精微”的人生境界。对于组织、国家而言，“致广大”意味着明确的战略方向和愿景。同时，为了实现理想目标，要踔厉奋发，笃行不怠，尤其是要做好一时、一事的“绣花针功夫”，认真对待工作中每一处细节，这样才能成就伟大的事业。用形象化的比喻，“致广大”就是学习曹冲称象的整体思维、全局思维，“尽精微”就是学习庖丁解牛的细节意识。从“思考与感悟”这一要求来看，文体可以是议论文，也可以是记叙文。考生可以运用层进式结构谈什么是“致广大而尽精微”，如何在求学、生活、做人、做事等方面践行“致广大而尽精微”，这样做的意义和价值是什么。也可以就其中一个方面运用并列式来谈。写议论文时要注意，观点要明确，脉络要清晰。若写成记叙文，可围绕一件事来谈在此经历中，自己对“致广大而尽精微”有了怎样的感受。立意：1.“致广大而尽精微”，走好新时代“长征路”。2.胸怀大局，脚踏实地。3.尽其“精微”，方能致人生“广大”之境。3．例文：致广大，尽精微著名画家徐悲鸿“致广大，尽精微”的绘画要求，在社会的其他领域都是适用的。“致广大，尽精微”这一理念也被许多名人提到过。我们在处理生活中的人和事，都应该秉持这一理念，既要有大局观，也要精到对细节的处理。毛泽东同志曾在井冈山上说过：“在井冈山上不仅要看到湖南、江西，更要看到全世界。”这体现了他“致广大”的思想。“致广大”被徐悲鸿解释得很好：从整体入手。这个整体就类似人的骨骼，有骨骼的支撑，人才能站起来，才能做一切活动。不论是什么事情，人们看的第一眼往往是整体，而非细节，这就是致广大的重要性。光有骨骼还不行，人是有血有肉的，有穿衣服的，这就谈到另一个点了致精微。曾经有人计算过，若