《测试卷二年级下册科学教科版》期末检测

PAGE1教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.科学课上我们观察身体内部结构时，不会用到的方法是（

）。A.

B.

C.2.通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（

）。A.血管

B.骨骼

C.肌肉3.下面的生活方式中，健康的是（

）。A.早睡早起

B.经常看电视

C.多吃零食4.在玩“抓尺子〞的游戏中，用到了哪些感觉器官？（

）A.眼睛和手

B.眼睛和鼻子

C.鼻子和耳朵5.在“抓尺子〞的游戏中，我们没有用到的是（

）。A.眼睛

B.鼻子

C.手6.有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（

）的方法区分它们。A.闻气味

B.尝味道

C.听声音二.填空题(共6题，共20分)1.人的生长过程大致经历（

）、儿童期、少年期、（

）、中年期和（

）。2.利用（

），我们能够进行比拟，可以发现很多事物的不同之处。3.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比拟出物体的差异。4.直尺、软尺、三角尺等都是用来测量（

）的仪器。5.感觉器官的（

）（综合运用／单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反响。6.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。三.判断题(共6题，共12分)1.我们使用各种感官观察周围的事物，会获得更全面的信息。（

）2.眼睛看到的就是真实的、正确的。（

）3.我们可以通过嗅觉感知甜味。（

）4.从现在到毕业，身高、体重都会发生变化。（

）5.我们的手指甲剪掉后不会再长出来了。（

）6.“抓尺子〞游戏中抓住尺子的次数越多，就说明反响速度越快，和位置无关。（

）四.连线题(共2题，共15分)1.将感觉器官与相对应的成语连线。2.将以下相关的内容及图片用线连起来。五.简答题(共5题，共28分)1.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?2.你有方法把下面的仿真水果挑出来吗？3.磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。4.看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受到的？写一写。5.游戏中不能学到知识，游戏中也不需要各种感觉器官的配合。六.综合题(共5题，共29分)1.把人体结构的词汇√填写到图片的对应局部。（填序号）①颈

②头

③躯干；④四肢2.请你找出两幅图中的三处不同，用①、②、③标在如图中。

如图

如图3.如图，有三杯饮用水。往如图中参加1滴酱油，往如图中参加5滴酱油，往如图中参加10滴酱油。

1

2

31.按照颜色深浅排序，颜色由浅到深的顺序是（）。A.图1→图2→图3

B.图3→图2→图1

C.图2→图1→图32.想要按照味道浓淡排序我们可以利用（）来进行分辨。A.

B.

C.4.两个小朋友玩“抓尺子〞游戏，下面是他们记录的数据。（1）得分越高说明反响越（

）（填“快〞或“慢〞）。（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子〞游戏中用的“反响速度尺〞与测量纸带不同，我们可以用（

）来制作“反响速度尺〞。（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反响速度尺〞的步骤。（

）5.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。①把磁针固定在吹塑纸上。②把磁针磁化。③用指南针确定方向。④标出南北极。⑤把装好的磁针轻轻放在水面上。正确顺序：（

）

参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.A5.B6.B二.填空题1.婴儿期；青年期；老年期2.感觉器官3.准确4.长度5.综合运用6.10；125；34三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.可以。用钢针测试更好，因为更方便快捷。2.用眼睛看，用手摸，用手掂，用鼻子闻，用手指弹，用耳朵听我们可以用眼睛观察这些水果的色泽，用手摸它们外表的粗糙程度和软硬，用手掂一下他们的轻重，用鼻子闻他们的味道，用耳朵听这些水果发出的声音。3.错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。4.这是一杯冒着热气的水。我想到了“烫〞。我可以通过用手摸感受物体的温度。5.错，例如：在“蝴蝶飞〞游戏中，我对“磁铁能隔着一段距离吸引物体〞这一知识理解得更深刻了。在“翻拍手〞游戏中，我用到了跟、手，它们配合使我反响更快。六.