名师讲座学习心得体会

名师讲座学习心得体会

就张xx教授的讲座，我针对性谈谈自己的收获和体会。

一，好教师首先是敬重学生的教师

张教授从开头讲座，就始终站在台下，与大家一起沟通互动，让台下教师感觉到，张教授很敬重与大家的公平沟通。而且，整个讲座始终在台下走来走去，始终站在那里讲究竟，没喝水，没停顿，敬业精神和对学生的敬重让同样是教师的我很受感动。是的，敬重学生的教师首先应当是与学生公平沟通的教师，并能用自己对职业的敬重打动学生的教师。

二、好教师是课堂上布满激情的教师

这一点不是张教授的讲座主题，但是是从其上课过程中表达出来的。张教授从讲座开头就声情并茂以自己的职业成长经受与大家共享，然后声调抑扬顿挫的给大家叙述，由于讲座时间有限，教授却加快语速，详实而高效地给大家给大家叙述了许多学问。整个讲座过程张教授的.语言感染力，投入而布满激情的讲座态度，显示了教授作为一名教师的个人魅力。

三、好教师是自身欢乐的教师

张教授在讲座中提到，选择了教师就选择了欢乐，选择了爱心，选择了责任。我深有体会，没有哪个职业有教师欢乐，由于教师代表着助人、付出、奉献，每个人生活在社会这个大群体中，仅仅光去索取和获得别人关爱，就像水桶盛满水也会觉得沉重，而帮忙别人，向别人奉献你的学问、爱心和思想，就会得到人常说的“授人玫瑰，手留余香”的欢乐感！所以，选择教师就选择了拥有欢乐的思想，这是这个职业赐予我们的最高馈赠！

四、好教师是有学问的教师

作为一名教师仅仅爱学生不够，最主要要拥有专业化力量去给学生相宜的爱。作为一名教师要拥有本体性学问、条件性学问和实践性学问。张教授很具体叙述了教师所应当拥有的三类学问，让我熟悉到，作为教师光拥有能脚学生的学问远远不够，那只能叫本体性学问，而条件性学问同样很重要，对于课程的开发建构，课程的思考正是一个教师所应当思考的，至于实践性学问，许多时候，大多教师都是有阅历而总结不出来，实践性的阅历假如进展归纳、反思就能形成自己的教育理念的思想，这也是教师应当总结提升的地方。张教授有句话说，写三年教育反思，每个人都能成为教育专家，这句话让我深深体会到教师是成为专业化教师还是教书匠的关键是是否会对自己的教学进展反思。

五、好教师是喜爱阅读的教师

张教授最让我鄙视的是其好学精神，人人都说读书好，但是怎样读书，读什么样的书，张教授叙述的特殊详实，自身博览群书，自己电脑里有三百多个阅读心得ppt，并总结读书阅历传递给大家。可见，好教师肯定是喜爱阅读的教师。在此，把张教授的阅读阅历共享，与大家共勉，树立正确的读书观——阅读的边界就是生活的边界，选择相宜的读书导向——不要以阅读的深度代替广度，不要以阅读的广度代替深度，读书既要拓展自己的视野还要拔高自己的高度，读书要适合自己的最近进展区。实行丰富的读书方法——读电子书，学会看书的自序、名目、做标注、做读书ppt等。

最终，以这三句话作为学习体会的完毕，教师要有职业规划，别让毫无意义的琐碎阻挡前行的脚步，始终以主角的激情与担当参加身边的事情，不断释放自己最具挑战性的释放力！

名师讲座学习心得体会2

前些天，有幸到xx国际学校听了一场王教授的精彩讲座，我感觉自己收获颇多。

首先谈谈关注学生。

这一问题在小学低年级阶段表现得尤为突出。七八岁年龄，正是爱说爱笑爱表现的小孩儿，上课时总想让教师检查自己的作业或挑自己答复等等。特殊是一些淘气的男孩儿，看似顽皮不已，实则想引起教师的留意，或许是我们忽视了他。

王教授谈到课堂上肯定要关注到每一个孩子，这实际也是我们课改理念的一条。关注到每一个孩子，关注到孩子的每一节课，关注到孩子的每一点进步，这是一个漫长又值得期盼的过程。

我们班里有个个子低低的小女孩儿，刚接班时，我时常看到她上课愁眉苦脸的样子，下课又开快乐心的。了解得知，她的学习成绩极差，数学屡次得“个位数”，熟悉的字也不多，语文课本根本读不下来。这算是一个老大难问题了。怎么办？只能是想方法激发她对学习的兴趣了。课上我有意无意到她身边的次数多了起来，数学上像计算之类的题目，她虽慢了一些也是能做对的。我查找着一切可利用的契机来关注她，鼓舞她，让她感到暖和，增加自信念，并努力缩小我们师生间心灵的距离，使她产生“向师性”。

再者，沉下心来学习根底学问也很重要。

一个班，假如每节课都热喧闹闹的，活动特殊多，那么这个班的成绩不会怎么好。由于学生在这样的课堂上，没有时机去真正学习，留意力、记忆力全在那些“合作、沟通”上了。针对这个问题，王教授讲到要严抓书本中的根底学问，提