适应性考试作文评

适应性考试作文评讲阅读下面的文字，根据要求作文。

春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。

请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。自选文体，不少于800字。

A、按图索骥，分析材料①精彩之物——桃、荷、菊、梅（浅：什么精彩？）精彩之处——娇艳、清丽、高洁、傲雪（深：为什么说它们精彩？）②如何体现“各有各的”——不同时空（准：它们的精彩有何不同？）③延伸——以物喻人（深：阅读的对象，写作的目的？）B、拆题①题眼“精彩”什么“精彩”？：植物、动物、风景、人（生活、学业、事业、才学、人品、为人处世）、社会制度等为什么说这算是一种“精彩”？：美丽（优美）、优点（长处、优势）、优秀（不凡、出众）、成功（成就、辉煌）、价值（有贡献、有意义、有作用）等②“各有各的”：暗示要写两个或两个以上的事物，而且要进行事物间的比较（偏题与切题的分水岭）【讨论1】请说说以下语段是否切题。◆东方人爱喝茶，西方人爱喝咖啡；东方人见面喜欢握手寒暄，西方人则喜欢拥抱；……各有各的精彩。◆春节人们喜欢穿上新衣服，走街串巷地去拜年，小孩子得到压岁钱，高兴地放烟花；中秋节人们全家团聚，边吃着香甜的月饼边赏月，其乐融融；端午节大家热热闹闹地包粽子、赛龙舟；清明节人们在先人墓前或摆上酒菜或焚烧香烛或献上一束鲜花，虔诚地缅怀追忆……一年里众多的节日各有各的精彩。【讨论2】请给以下行文思路打分。◆鹰击长空，阿尼帕无私大爱，牡丹雍容华贵，万事万物各有各的精彩。◆李白潇洒飘逸，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；杜甫忧国忧民，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；苏轼豪放乐观，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”；李清照婉约蕴藉，“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”。他们可谓各有各的精彩。◆相似比较（篮球场上，姚明内线统治力，易建联中远投能力；战场上，关羽行军打仗，孔明运筹帷幄。）相反比较（成与败、美与丑、伟人与凡人）【讨论3】请看以下语段，从立意以及展开论证的角度评析其优劣。

◆元帅有元帅的辉煌，士兵有士兵的成功。富人有富人的滋味，穷人有穷人的味道。名人伟人做的是大事、要事，生活似乎轰轰烈烈，精彩缤纷。而平民百姓呢，做的不过是小事、平凡事，默默无闻，平平淡淡，似乎就没有精彩可言了。其实未必。◆牡丹雍容华贵，人们普遍给予赞美。路边的小草野花，一般人通常不会注意，但诗人们却往往会对它们情有独钟。生活中，人们往往热情歌颂成功和胜利，而对挫折和失败能避之唯恐不及。其实挫折和失败并不全是坏事，勇敢地面对它们，战胜它们，会磨练人的意志和毅力，会帮助人们及时地总结前进过程中的经验教训，使人变得更强大，前进得更快。所以说，成功和失败，各有各的精彩。◆1972年，新加坡旅游局给总理李光耀先生写了一份调查报告，说“我们没有什么资源可以开发，怎么发展旅游业？埃及有金字塔，中国有万里长城，瑞士有高大的雪山，夏威夷的巨大海浪，我们什么都没有，我们只有阳光……”报告表示要发展本国旅游业，除非是把埃及金字塔、中国万里长城等其它国家的著名景观复制过来。李光耀看到报告后十分气愤，他在报告上回复说：“有阳光就足够了！”他认为，精彩岂能复制！只要从本国的特点出发，因地制宜，扬长避短，新加坡一样可以发展有自己特色和风格的旅游业。在李光耀的坚持下，新加坡充分利用自己的优势——光照资源充足，大力发展具有自己特点的旅游业，于是，鲜花绿草遍地，俨然一个花园国度。旅游业不仅没有荒废，反而成为新加坡发展的支柱产业，每年来此观光旅游的人络绎不绝。“有阳光就足够了”，假如当初新加坡旅游业没有选择这条独特的发展道路，而一味地模仿别国的风光名胜，即使模仿得再像，也不过是偷来的别国的精彩罢了。充当别人的影子，这不是真正的精彩！③立意A、什么人有什么样的精彩？

像雄鹰一样展翅高飞的人生是精彩的，像蜗牛一样脚踏实地的人生也是精彩的

丑陋的人又品格上的精彩，失败的人有精神上的精彩……B、为什么各有各的精彩？

性格不同、才能不同（天生我才必有用）、追求不同（梦想不同）、境遇不同……C、如何做到各有各的精彩？【注意：容易写成偏题作文】

保持个性、扬长避短、冲破束缚不断创新、选准位置、提高个人修养……2、作文升格

各有各的精彩⑴菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。不同的花，却有着各自不同的特色，世间万物亦如此。不同事物，不同人物，都有自己的特色，都有自己的精彩。

⑵花之绚丽很精彩，草之坚韧与清新也很怡人。花苞养精蓄锐，在精心呵护下美丽绽放，包裹华丽衣裳，为世界增添色彩与美丽。艳丽与多姿，赞美与歆羡，它很精彩。在缺少营养的土中奋力汲取营养，使尽力气冲破土堆，以毅力、坚韧努力往上钻，嫩绿的草儿以顽强生存，不怕风吹雨打，让人佩服，它同样也很精彩。花儿的绚丽，草儿的坚韧，它们都快活地生长着，它们虽有不同，但都拥有各自的精彩。⑶驰骋官场很精彩，归园田居也很快乐。古代文人十年寒窗，换取功名。做官受禄可以收人尊敬，可以享受荣华富贵，此也为一种精彩。而陶渊明选择归园田居，“采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还”的写意，悠闲自在的生活，清淡而幸福，这也是一种精彩。在官场中享受荣华，可体会生活的精彩，而田园悠闲，清雅自在地生活，同样也可收获快乐，各有各的精彩。

⑷高级官员，白领生活很精彩，普通劳动人民生活也很精彩。

⑸高级官员可为国家献计献策，讨论国家大事，享有尊敬；而普通劳动人民以自身的努力，辛勤工作，为社会服务，同样值得人们尊敬，他们都有各自的精彩，虽然职业不同，却都在为社会做贡献，都体现了职业与生活的精彩。⑹所以，无论你是一支美丽的鲜花，还是一棵坚韧的小草；无论你是一个高高在上的当权者，不是隐居世外的人；无论你是做大事的官员，还是辛勤劳动的人民，你都拥有自己的精彩，世间万物都有自己的精彩。⑺虽然每种生物，每个人所生存的环境不同，但都可以去寻找自己的精彩，我们不应只去羡慕别人的绚丽多姿，而应努力奋斗，去创造自己的辉煌！结构：㈠总起

⑴

世间万物各有各的精彩㈡分述⑵

花之绚丽很精彩，草之坚韧与清新也很怡人。⑶

驰骋官场很精彩，归园田居也很快乐。⑷⑸

高级官员，白领生活很精彩，普通劳动人民生活也很精彩。㈢总结

⑹⑺

世间万物都有自己的精彩，应努力奋斗，创造自己的辉煌。各有各的精彩⑴春桃娇艳，它有它的迷人；夏荷清丽，它有它的清爽；秋菊高洁，它有它的淡雅；寒梅傲雪，它有它的骨气。它们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦如此。我仿佛置身于纷繁盛开着鲜花的花园里，四周弥漫着花的芳香，眼前遍布着花的艳丽。在人生的花园里，那不同种类，一朵朵盛开的鲜花是那么的鲜翠欲滴，它们在这里绽放着各自生命的精彩。

⑵我轻吻一朵百合，耳边却仿佛听见冰心老人的轻言细语，她那悦耳而温馨的声音，饱经风霜却又不带着岁月的痕迹，让我们听见了一个世纪的精彩。风烛残年，曾在教育事业一心打拼并在文学界有很大建树的冰心老人，她那和蔼的脸在我脑海中永远挥之不去。在人生的花园里，她并没有似玫瑰般火红，而选择像白玉般圣洁，她始终用特有的亲和力去实现自己的人生价值，绽放自己的精彩。⑶我遥望池塘的荷花，那出淤泥而不染的圣洁，让我不得不用立正的方式去瞻仰它。它就是先生，一生为国为民的先生，在那个腐败，黑暗的社会里，只用一根笔杆去揭露不公平与黑暗的生命斗士。他用自己的力量唤醒国人意志，在国破人亡，战争频繁的战乱年代，有多少的敌人在他比枪杆还厉害的笔杆下屈服，有多少的卖国贼在他的抨击下醒悟，有多少意志麻木的国人在他的号召下奋起。鲁迅先生造就的一切，为国家社会的巨大贡献，更让人看到了一种不屈服的姿态，以这种姿态盛开着的荷花，又怎能让人不肃然起敬呢！⑷我随手撷下一朵菊花，想起那曾要“从明天起，做一个幸福的人”的海子，我想问他，他喂马、劈柴、周游世界了吗？还是住在自己的小房子里，享受着“面朝大海，春暖花开”的喜悦。火车的轰鸣声，把他带去了另一个世界，那高傲而又素雅的菊花啊，你不也就是海子的化身，是他的另一种精彩吗？⑸在人生的花园里，百花齐放。每一朵话都有它各自的故事，每一朵花也有它自己的精彩，何必去评比谁更美呢？在人生的天秤上，它们一直是等值的。只要是在人生中实现了自己的价值的花儿，它就绽放了自己生命的精彩。各有各的精彩⑴赏玩细如牛毛的春雨，腻了，看看滂沱的夏雨，春雨绵绵，夏雨惊雷，两种风情，各有各的精彩。⑵远观清丽的夏荷，烦了，看看傲雪的冬梅，夏荷热情似火，冬梅淡泊高洁，两种品质，各有各的精彩。⑶过着雍容华贵的生活，厌了，走进乡村，体会优雅华丽与娴静清逸，两种气派的生活，各有各的精彩。⑷物与物，物与人，人与人，在不同的领域，如同一朵朵含苞的花，在这春天，怒放着各自的精彩。⑸菊花与牡丹，截然不同的两物，赋予了不同的精神含义，菊花开得清秀可人，牡丹则开得肆意奔放。菊花精彩，在于千白花含开放，在凋零的秋季为自然添了一分生气；牡丹的精彩，在于千百花中艳在群芳，以华丽的姿态夺得万千人的眼光。⑹菊与隐士，相似却又不相同的物与人，有着他们独自的精彩，菊花在衰世中贡献着自己的美丽，隐士则在污浊的世风中孤身自洁。菊花精彩，在于它对这个世界的不离不舍，却又不过度夸张，个性张扬地大红大紫，它以轻描淡写，书画着它写意的人生；隐士的精彩，在于他们能在污浊的世风中保持清高的气节，人性的淳朴与不羁在污泥中更能彰显其高风气节，成为隐隐约约却又光芒四射的群体。⑺隐士与仕官，又是一对不同的人与人，谈不上对立，却是闪耀着不同的精彩。隐士不与人同流合污，归隐以洁身自好，而仕官则在污泥中搏斗，使尽浑身解数将浑水弄清，隐仕精彩，在于他有闲适豁达的心境，能安于江湖之远而心不偏；不望庙堂，喜爱简朴的田园生活，安安乐乐，和和融融地度过余生，仕官精彩，