走近老师 统编版道德与法治七年级上册

第六课师生之间走近老师第三单元师长情谊能力目标：通过对老师职业的分析，能够正确地评价教师在文化传承上的作用；在理解教师风格的差异的基础上初步掌握与不同老师相处的技巧。情感、态度、价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱；承认不同教师之间的风格差异，接纳和尊重老师。知识目标：通过采访和日常观察了解教师工作的基本特点和时代要求，懂得面对不同风格老师的一些相处技巧。教学重点：全面了解教师的职业特征。教学难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。教学目标韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。互动探究孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。思考：教师职业具有怎样的特点？教师作为教育工作者，是人类文明的

；主要传承者之一了解教师的职业“四块糖果”的故事一个老师发现学生王某用泥块砸同学，当即制止了王某，并令他放学时到办公室。放学后当这位老师回办公室时，王某已等在门口。这位老师当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王某怀疑地接过糖果后，这位老师又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”说完，老师又掏出第三块糖果塞进王某手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王某哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”老师满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖果……我的糖发完了，我看我们的谈话也该完了。陶行知千教万教，教人求真。千学万学，学做真人教书育人我是“考官”1、各小组交流制定

招聘要求2、记录员汇总3、代表展示解读教师职业新时代对教师的要求81有理想信念2有道德情操3有扎实学识4有仁爱之心教师的工作的特点（1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？①教师要保证专业技能过硬，并将理论和实践有机结合起来。②培养自己良好的职业道德素养。③教师的工作渗透着体力和脑力双重劳动。④充分全面地了解学生，做学生的榜样；教师要有责任心；等等。（1）老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者；（2）我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者；（3）老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。（2）你如何看待身边的老师？风格不同的老师Part02讨论：说说我喜欢的教师我喜欢的老师……你喜欢什么风格的老师呢？灵活变通型善解人意型颜值爆表型日夜操劳型规则至上型海归新锐型幽默段子手型老派学者型老师的不同风格

见解独到……

严谨认真

真实坦诚

幽默开朗新课讲解由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。思考：3.为什么老师会风格各异？（原因p63）数学曾是小琪最头疼的科目，但中考时却是最让小琪自豪的一科。这次回到母校，小琪还想去找数学李老师聊一聊。李老师是个严谨且严格的老师，曾经因为小琪在网上找作业的答案而严厉地批评过他，还曾因他数学成绩不好而请过家长。但上了高中，小琪回过头来最想感谢的却是他。情境表演：小琪为什么要感谢数学老师？请你设想一下小琪想对数学老师说的话。小组讨论：面对不同风格的老师，我们该怎么办？判断思考：你是否也有喜欢和不喜欢的老师呢？老师身上是否存在优点和不足呢？理性分析：无论喜欢还是不喜欢的老师身上有没有闪光点？他们身上的共同点是什么？4、面对风格不同的老师，我们应怎样做？p63-64（1）承认老师的差别，接纳并尊重老师的不同。（2）发现不同风格老师的优点。（3）了解老师教育行为的目的。（4）主动交往。信息化时代，我们还需要老师吗？拓展空间

随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得知识的途径日益多样，计算机多媒体与网络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么，我们还需要老师吗？老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，给予我们学习和生活上的关怀，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。走近老师了解教师职业风格不同的老师①人类文明的传承者之一②承担教书育人使命的专业人员老师具有不同风格的原因怎样与不同风格的老师相处特点四有好老师有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心课堂小结1.“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”——习近平成为好老师的标准有（）①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②④B.②③④C.①④D.①②③④D2．每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是()A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课B．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力C．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎D．给校长提建议，要求老师统一教学风格B课堂练习课堂练习3、材料

在学校发出的“你最喜欢哪位老师，为什么?”的微博调查问卷中，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三个同学的留言:小芬:我最喜欢我的班主任老师，因为他年轻而且真实坦诚，如果是自己错误了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉，我钦佩他。小杰:我最喜欢道德与法治老师，因为他虽然年龄较大但见解独到，关注