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10.2活出生命的精彩第十课绽放生命之花第一目贫乏与充盈精神上的欠缺精神上的丰富多彩1、生命贫乏的表现？P116①②1.①②封闭自己缺乏生活目标如何让生命充盈起来？读一本好书体验耕种锻炼身体探访敬老院帮助指挥交通周末去踏青☆2、生命充盈的表现？（做法）P116①②2.①②第二目冷漠与关切老人倒地，扶不扶?为什么？

江玉环县1名老人在公路中间摔倒，期间有车辆和行人不断经过，但都只是看看，并没有人去搀扶老人。8分钟后一辆白色轿车将老人碾压，拖行了一段距离，才停了下来。古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。有人问他:“你看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“我提灯笼是为了给别人照亮，让他们能看见我，就不会撞到我了。”没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠照亮自己，温暖他人3、为什么要拒绝冷漠，关切他人？P117①②3.①3.②☆4、怎样拒绝冷漠，关切他人？（做法）P117①②4.①4.②友善之墙，起源于伊朗，在一面墙上挂着人们捐赠的闲置衣物，有需要的群体可以在这里免费从墙上取走自己需要的衣物。在实际生活中，

传递生命的温暖，我们做些什么？①帮助学习困难的同学补习功课②在公交车上给老人让座③雨天把没有带伞的同学送回家④多干些家务活，让家人不要那么劳累⑤每年种一棵树，为大地留下绿荫……实际行动第三目平凡与伟大☆5、怎样在平凡中创造伟大（怎样实现生命的价值）？P119-120①②③5.①5、怎样在平凡中创造伟大（怎样实现生命的价值）？P119-120①②③5.②只有成为伟人，才能实现生命价值。（×）5、怎样在平凡中创造伟大（怎样实现生命的价值）？P119-120①②③5.③阅读课本P119-120，思考：黄文秀作为一名普通村官，是如何实现生命价值的？她心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富……带领418名贫困群众顺利脱贫……用美好青春诠释共产党人的初心和使命。思维导图课堂演练1、重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉我们，拥有真正的青春需要（

）A.不断战胜自我，追求物质生活

B.勇敢面对未来，决定社会发展C.弘扬高尚道德，注重个人荣誉

D.主动承担责任，维护人民利益D课堂演练2、“时代楷模”张桂梅坚守贫困山区40多年，忍受着多种疾病缠身的折磨，她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”假如请你为张老师写一则颁奖词，下列语句不符合的是（）A.用行动照亮他人，平凡中创造伟大B.致富路上当先锋，照亮山区富裕梦C.不言代价与回报，肩负责任永担当D.发掘生命力量，努力绽放生命之花B课堂演练3、

面对传染性强、传播速度快、隐匿性高的奥密克戎变异株，无数普通人站了出来，以平常心做平凡事，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”。这告诉我们（）①一个人的伟大，就在于改变自然规律②生命虽然平凡，但

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