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第第页大班社会教案：十二生肖教案及教学反思

大班社会教案：十二生肖教案及教学反思

活动目标：

1、引导幼儿感知十二生肖所包括的十二种动物、十二生肖的排列顺次。

2、了解十二生肖一年一种属相，人的一生只有一种属相。

活动预备：

生肖动物图卡10套、生肖排序表10张、十二生肖歌视频、十二生肖视频故事。

活动过程：

一、开始部分：

引导孩子沟通属相，老师依据幼儿回答贴相应动物卡片。

师小结：属相也叫生肖，生肖是我们中国特有的，用动物作为标识记录年份的方式。;。本.文来源：;老师给大家带来了一首和生肖有关的歌曲，请小伙伴听一听，除了刚刚说到的这些动物生肖，还有没有其他的生肖?

二、基本部分：

(一)感知十二生肖所包括的十二种动物、十二生肖的排列顺次。

1、初听十二生肖歌曲。

师：歌曲中还说到了哪些生肖?

师依据幼儿回答补充动物图卡，引导幼儿数一数一共有几种动物生肖。

2、师：那这12种动物是根据什么顺次排列的?再听十二生肖歌，听完之后，请大家给它们排排队。

幼儿第二次听歌曲，看视频。

3、引导幼儿3人一组，合作完成生肖排序图。(幼儿操作时，以十二生肖歌为背景音乐)

师说歌词，共同检查排序状况。

4、引导幼儿按顺次说一说这些动物生肖都是谁。

5、引导幼儿加上数字再次说一说生肖排序图。

(二)引导幼儿了解十二生肖一年一种属相。

师：刚才小伙伴都说了自己的生肖，但我发觉一个问题，为什么小伙伴的属相有的是鼠，有的是牛，不一样呢?

(引导幼儿争论)

沟通：为什么你们的属相不一样?

师小结：同一年诞生的孩子属相是一样的，鼠年诞生的属鼠，牛年诞生的属牛，狗年诞生的属狗，一年只有一种属相。

(三)了解人的一生只有一种生肖。

引导幼儿争论：你今年属鼠，明年属什么?

师小结：一个人只有一种属相，属相不会由于人一年年长大而跟着改变，你现在属鼠，明年也属鼠，等到你长大了，还是属鼠。

三、结束部分：

幼儿观看十二生肖视频故事。

师预留问题，引起幼儿继续探讨十二生肖的爱好：为什么有的大人和你的生肖是一样的?

活动反思：

为了满意幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我在活动的设计中更着重的是对孩子社会性的培育，让孩子能通过该活动去关怀一下身边的亲人，培育的

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