人教版九年级化学下册金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护（第二课时）教学设计_第1页
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文档简介

人教版九年级化学下册金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护（第二课时）教学设计教学目标了解金属资源的利用现状和问题；了解金属资源的保护方法；掌握金属资源的合理利用和保护的重要性；培养学生对金属资源利用和保护的意识和责任感。教学重点金属资源的利用现状和问题；金属资源的保护方法；金属资源的合理利用和保护的重要性。教学难点教育学生养成金属资源合理利用和保护的习惯；培养学生对金属资源利用和保护的意识和责任感。教学准备教学课件；课堂小组讨论工具。教学过程导入（10分钟）教师可通过展示照片或视频引入话题，激发学生对金属资源利用和保护的思考。提问：你们了解什么是金属资源？它们在我们生活中有什么作用？是否有听说过金属资源的问题？探究与讨论（20分钟）分组讨论：将全班分为若干个小组，每个小组选择一个金属资源，讨论该金属资源的利用现状和问题，以及如何保护该金属资源。讨论结果可在课件上展示。小组报告：每个小组派出一名代表，向全班汇报讨论结果，重点强调该金属资源的保护方法。知识讲解（20分钟）结合小组讨论的结果，教师进行知识讲解，介绍金属资源的利用现状和问题，以及金属资源的保护方法。引导学生理解金属资源的合理利用和保护对我们生活和环境的重要性。总结与概括（10分钟）教师引导学生总结本节课的主要内容，强调金属资源的合理利用和保护的重要性。学生进行总结，并进行概括，对本节课的内容进行复述和总结。拓展活动（15分钟）教师组织学生访谈，去采访家庭、邻居、社区等，了解更多金属资源的利用和保护情况。学生根据采访结果，进行小结和分析，并提出自己的建议和观点。课堂展示（10分钟）学生代表进行课堂展示，分享自己的调研结果和观点。教师对学生的展示进行点评和总结，引导学生加深对金属资源的理解和重视程度。教学作业学生根据课堂讨论和访谈结果撰写一份小结，总结金属资源的利用现状和问题，并提出自己的观点和建议。学生根据所撰写的小结，进行班级讨论和交流。教学反思通过本节课的设计和实施，学生能够了解金属资源的利用现状和问题，掌握金属资源的保护方法，并培养学生对金属资源利用和保护的意识和责任感。在讨论和展示环节，能够让学生更加深入地理解和思考金属资源的重要性和相关问题。在拓展活动中，通过学生的采访调研，能够让学生跳出课堂，更加贴近实际生活，加深对金属资源利用和保护的认识。在课堂展示环节，能够通过学生的呈现和讲解，进一步巩固和拓

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