2023年生态环境教育工作计划

2023年生态环境教育工作计划生态环境教化工作安排1

一、指导思想

环境爱护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有非常重要的意义。环境爱护，教化为本。环境教化是环境爱护的一项重要工作，是学校教化的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一。爱护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的将来和希望，也是将来环境的主子。逐步树立酷爱环境，爱护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代学生应具备的基本素养，也是历史和社会给予我们的义务和责任。

20xx年，学校将接着紧紧围绕“建设生态校内”的总目标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教化活动，普及环保学问，不断提高环保学问水平，增加全校师生的环保意识，努力营造良好的教化环境，以此推动学校的素养教化。

二、环境教化目标

从小培育学生酷爱祖国，关切家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保学问，驾驭环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参加环保实践，从小培育学生良好的环保习惯。

以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校内，为最终构建和谐社会作出贡献。

三、中心工作

（一）努力争创绿色学校

接着绿化校内，使校内绿化覆盖率高标准超省标。整体优化校内环境，利用宣扬阵地（橱窗、黑板报等）宣扬环保学问，老师以身作则，领先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。

（二）加强组织领导，强化师资队伍

1.为了使学校的环境教化落到实处，要调整和充溢环境教化领导小组，要构成我校环境教化的组织机构，全方位、立体式地推动环境教化。

2.强化师资队伍。要想使孩子具有剧烈的环保意识，具有较高环境教化素养的老师是关键。我们确定实行以下措施：

A.加强对老师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。

B.请进来。请环保局领导、环保组织来校辅导。

C.创建机会，组织校领导和老师参与环保专题培训班。

D.订阅环境报、杂志和书籍供老师学习。

E.定期沟通环保信息。

（三）抓好四个结合，加强环境教化

A.与学科教学相结合。环境教化具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教化内容，所以要求相关科目老师主动渗透环境教化，详细要落实到教学安排、教案中，并进行环境教化教案的常规检查和好课评比，将环境教化与学科教化有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教化成为课堂教学的重要内容，从而增加学生对环保的感性和理性的相识。

B.与环保纪念日相结合。主动利用环保纪念日刚好对学生环保教化，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣扬工作，发放环保宣扬品，开好主题活动。

C.与行为习惯相结合。要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和老师要常常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个学生在爱环境的每个详细行为上检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。

D.与综合实践活动相结合。教化是一种做的哲学，学校环境教化只有与课程相结合，才能具有长久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。

（四）以“生态校内”建设校内

我校是一所老校，在重新调整、规划、建设的同时，学校要始终围绕建设“生态校内”的办学目标，创建“人化”自然，学校占地面积30290平方米，其中绿化面积10005平方米，绿化面积占学校总面积的33%，生均绿化面积达11.14平方米。校内清爽静谧，四季飘香。学校要依据自身财力，经济地制订"让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智"的环保教化总原则，发动师生挂植物铭牌，树环保警句，建生态校内。在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。

四、每月工作支配

二月份：

1.制订环保教化工作安排及有关活动方案。

2.各班黑板报要有环保内容。

3.用好环保教材

4.学校大队部、团委向全校学生发出倡议，仔细实践＜中小学生环保行为规范＞。

5.各中队组织学倡议书，明确环保身边小事内容。

三月份：

1.广泛开展为环保做好身边小事活动。

2.用好环境教化渗透参考材料。

3.3.12植树护绿活动。要求每个学生种好一棵树、栽好一盆花。

4.“3、22”世界水日宣扬教化活动。

5.环保小卫士上街开展护绿活动，并开展清除白色污染活动。

6.要求各科老师在教化中进行环保渗透，加强对学生的环保教化。7.开展环保征文活动。

四月份：

1.组织学生进行“人与自然”社会实践活动

2.纪念“4、22”地球日活动。

3.“4.20－4.26的爱鸟周活动。

4.学校环保小卫士评比。

生态环境教化工作安排2

一、领导重视，把学校环保工作摆上重要位置。

学校各级领导对做好学校环境爱护工作的指导思想要进一步明确，各项工作要进一步抓到位。各处室各部门要齐抓共管，全校师生人人要主动参加。学校成立由一室三处主要负责人组成的学校环境建设、环境教化和环境爱护工作领导小组，明确分工职责。校长挂帅，副校长主抓，政教、教育、总务三处室协调协作，分头抓好环保意识和习惯的培育、环保学问的普及以及学校环境的建设和管理。

二、学校环保工作思路清楚，目标明确。

环保工作重在提高现代人的素养，重在爱护和营造良好的人类生存环境。学校环保工作，重在教化和创建，必需从提高师生的社会责任感和历史责任感着手，必需从灌输环保意识、普及环保学问和环保法律学问、培育环保习惯抓起，必需从校内及其周边的环境整治和环境建设做起。本学年，学校环境教化要注意教化学生正确处理人与社会、人与自然的关系，重点抓好爱惜水资源，疼惜土地，爱惜珍稀野生动物，爱惜绿化等方面的教化，在防止和整治各种环境污染（水污染、空气污染、白色污染等）方面重点做工作。把环境教化列入探讨性课程。把学校周边环境整治和校内环境的净化、绿化、美化和优化工程作为不断提高学校及周边环境质量品位的常规工作，常常抓，反复抓。对学校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源，会同有关部门共同整治，并派出“志愿者”主动参加全社会的文明卫生创建活动和投资环境整治活动。

三、以人为本，学校环保工作讲究教化性、服务性。

学校环境工作，要坚持“以人为本，育人为本”的原则，做到环保工作与环境建设相结合，环境建设与校内文化建设相结合，环境建设与文明创建活动相结合，环境建设与育人相结合，环境建设与提高师生的生活质量相结合。

四、主动行动，全面落实学校环保工作的各项要求。

环保宣扬教化工作要做到有阵地、有内容、有专题。学校有宣扬栏（窗）宣扬室（广播室、图书阅览室），班有宣扬报（墙报、板报）。在植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日、国际生物多样性日等环保纪念日各年级、班级要结合实际开展肯定规模的主题宣扬活动。

五、重视环保培训和教研。

凡上级组织的各类环保培训，指定对象要参与。学校教育处和政教处平常要加强对班主任和各科老师的环保培训，每学期举办一些环保讲座和教研活动，充分挖掘和利用各种环保教化资源和因素。

六、学科课程要有渗透。

各学科要仔细完成教材和大纲要求的环境教化教学内容，其它学科也应充分挖掘环境教化因素，做到有机渗透，内容正确、结合贴切。重点相关学科，每学期组织一、二次教学研讨活动，并在学期、学年考试中有明显体现，以示导向和引起重视。

七、活动课程要有支配。

班会、少队活动、升旗仪式及其他各种社会活动中，定期支配适当的（比如护绿造绿，惜水惜土，防止白色污染等等）环保教化内容，每学期班会课支配环保教化专题或渗透教化不少于2次。

学校以综合实践为基本学科，成立各种环保活动小组并配备辅导老师，定时间、定内容坚持正常活动（全学期活动不少于10次）。

八、环境意识和环保行为的培育，重在教化，贵在实践。

要主动组织学生从校内做起，参加各种环保工作和社会实践活动，比如搞社会调查，收集整理本地区环保信息，排查整治内容，研讨解决方法，参加植树造林、环境打扫，参加社区环保宣扬，编排有关文娱节目，撰写有关文章，上台演讲，上街宣扬，编辑相关专刊，要求学生人人参加环境教化活动。

“6·5”世界环境日组织全校性主题宣扬教化活动，要求形式多样，生动活泼，讲究实效。要有专题活动方案，保存好活动现场照片、录像资料等。要通过扎实有效的环保宣扬教化，普及环境科学学问、环保法律法规学问和环境道德伦理学问，使全体师生都酷爱环境、酷爱自然、酷爱祖国、酷爱家园，树立环保责任感，增加环保意识和环境法制观念。充分相识到环境爱护是全人类面临的共同课题，是我国的一项基本国策，环保教化必需从娃娃抓起，在中小学开展环境爱护宣扬教化是素养教化不行或缺的重要组成部分，也是学校教化现代化水平的重要体现。

九、要通过卓有成效的教化和实践活动，使环保行为得到张扬，形成明显的环保文化氛围。

老师自觉地不在教室、办公室、会议室、阅览室等师生集中的公共场所吸烟。师生人人自觉节约资源和能源（如粮食、水、电、纸张），不损害花草树木，不损害、不食用应当爱护的益鸟、益虫等野生动物。学生具有维护整齐环境的自觉意识和行为，不吸烟，不乱丢、乱吐、乱写、乱画，不在公共场所高声喧哗。具有科学合理的消费观念，不用或少用对环境污染严峻的耗能高的商品。做到校内可绿化地都得到绿化，无折枝毁木现象。校内清洁美丽，到处是美景，四季有花草。清卫工作责任制落实，校内净化，教室、宿舍整齐，食堂合卫生标准，厕所干净、无臭味，校内常年无卫生死角。各种废水、废气、废物、噪声等得到有效限制和妥当处理。垃圾由环卫工人每天刚好清运处理。校内和周边环境中无有害的污染源。组织学生主动参与各种环保征文、科技制作、文艺演出、书画竞赛，争取县（市）以上多获奖。

生态环境教化工作安排3

一、指导思想

环保教化是一项基本国策，也是学校教化的一项重要内容。我们将仔细贯彻、落实《全国环境宣扬教化行为纲要》，以此为学校环境教化的指导思想，接着高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教化作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

二、主要措施

本年度，我们将巩固去年创建的成果，实行扎实的措施，在环境教化的实效性上做文章。

1、突重点：渗透于课堂

学校教化是以课堂教学为主的教化，环境教化应立足课堂，利用课内教化的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高干部、老师关于环境科学学问和自身环境意识，我校定期组织老师进行环境科学学问和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织老师依据教材制定环境教化在各学科渗透的学问要点，使环境教化能有目标、有安排、有内容、系统地全员参加，逐步探究、逐步深化地开展起来。

例如，每学期支配环境爱护素养教化专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教化使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、

碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威逼，指出酸雨的严峻程度等学问内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。这样，增加了环境教化的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。

2、抓关键：寄寓于活动

丰富多彩、形式多样的课外环境教化活动，不但可以巩固学生对课堂学问的理解和接受，还能提高学生主动参加环境爱护行动的爱好，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校内，适当走出校门，接着组织丰富多彩的课外活动来强化环保教化，从而不断增加学生的环保意识，激发学生的参加热忱，努力提高学生的环保实力。特殊是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有肯定的主题，校团队部要主动组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培育学生的环保意识和实力。

学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导老师，定期组织环保活动，参加校内绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教化，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校内，尝试一些现场调查环境质量活动。如组织学生参观自来水厂，实地考查水质污染状况，查找缘由，为改善环境出谋划策。主动协作环保部门和教化部门参与各种环境宣扬活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。

3、强熏陶：潜移默化于环境

过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校内的文化环境的'建设，制作了环保教化的标语。今年，我们要充分发挥这些校内铭牌的作用，来教化学生爱惜环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教化中，我们的老师要留意以详细的行动来教化学生，以高尚的爱惜环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个爱护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

4、攻难点：结合于习惯

我们要把环境教化与对学生的行为规范的教化结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特殊是在校的行为习惯爱惜环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱惜、爱护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不奢侈粮食”、“弯弯腰，捡起一个干净的校内”、“环保模拟法庭”等。在校内里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。学校学生会要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”（草坪等）的常绿，“白”（墙壁）的常白，地面常洁，门窗常净。

总之，我们要在上级教化、环保等部门的指导下，全校师生主动行动起来，努力把学校的环境教化推向一个新的高度。

生态环境教化工作安排4

为进一步做好20xx年度大村小学环境教化工作，切实提高广阔师生的环境爱护意识，学校将结合自身实际状况，以环境科普学问、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教化为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教化活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都坚固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校内的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教化工作安排制定如下：

一、指导思想

全面贯彻“全国环境宣扬教化行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣扬教化，增加学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普学问，弘扬环境文化，形成酷爱自然、节约资源、爱护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

二、目标任务

开设特地课程，并将环境爱护专题教化与各学科渗透教化相结合,引导学生了解、体验、观赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确相识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所须要的学问、方法与实力，培育学生对环境友善的情感、看法和价值观，激励学生主动参加环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践实力和责任感的公民。

三、实施途径

1、完善制度和队伍建设

⑴、定期组织老师开展环境教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。

⑵、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教化成为全社会的共同责任。

⑶、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘环保单位指导环境教化工作。

2、加强宣扬

利用晨会、国旗下讲话、宣扬栏、红领巾广播站在师生中广泛宣扬环境教化目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣扬内容，学校的宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

3、以学科环境教化渗透为主渠道，宣扬环境爱护学问，在教学内容中要求老师做到抓住重点、主动渗透环境爱护意识。让学生学会爱惜大自然。综合运用各种教学途径和方法，敏捷选择户外教化、社区教化、实地考察、个案探讨等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境学问，充分利用学生的生活阅历与所学学问，对周边环境加以视察、调查和访问，擅长发觉并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

4、以环保学校创建为抓手，提升环境教化层次。各班主任要创建性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加酷爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将实行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、嘉奖做出贡献的人。要将环境教化体现于学校教学安排和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要提倡有利于环境爱护的工作生活方式，形成有益于环境爱护的校内文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

5、以环境爱护节日为契机，开展环境专题教化。细心组织开展“六个一”活动：（1）实行一次国旗下讲话；

（2）开展一次班队会活动，如如何宣扬、社会实践、环保学问竞赛等；

（3组织学生进行“弯腰精神，美化校内，从我做起”的美化净化校内劳动，

（4）举办一期班级讲座，宣扬环保法律法规和环保小学问，开展环保警示教化等；

（5）实行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。

（6）进行一次环境爱护实践活动。

6、加大常规教化

学校干净整齐，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。

总之，我们将在环保教化中，充分发掘师生创建美和观赏美的实力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里强壮成长

生态环境教化工作安排5

一、工作目标：

1、围绕我校环境教化的实际，使我校的环境教化走向前列，开创环境教化新局面。

2、通过学校组织管理，相关学科的课内环保教化以及组织丰富多彩的环保教化课外活动，培育学生的环保意识和环保道德，养成学生良好的环保行为。

3、通过学习和活动，普及环保问题、环保科技、治理环境等环绕学问，培育学生社会调查、实践技能，以及相应的视察力、思维力和创建力，全面提高学生环保素养和实力。

4、通过学生的社会环保活动，扩大社会影响，推动当地环保事业的健康发展。

二、工作思路：

我校成立以校长为组长的环境教化领导小组，由教育处详细操作，制定环境教化安排及实施方案。

1、结合教学进行环保学问渗透。

小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保学问是最主要的环境教化渠道。首先，小学《环境教化读本》成为环保教化的主阵地。依据课程支配，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并