江苏省常州市钟楼区2023-2024学年九年级上学期化学月考试卷（10月）

江苏省常州市钟楼区2023-2024学年九年级上学期化学月考试卷（10月）一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。）1．“绿色化学”是全球化学发展的方向，其核心要求就是从源头上消除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是（）A．将垃圾露天焚烧或掩埋 B．工业废水用来浇灌农田C．研究、开发、利用氢能源 D．禁止化工厂生产化肥和农药2．我国古代科技发展成果卓著，下列成果的应用只涉及物理变化的是（）A．活字印刷 B．烧制陶瓷 C．造纸工艺 D．谷物酿酒3．属于纯净物的是（）A．澄清石灰水 B．清新空气 C．冰水 D．大理石4．医疗上常用空气中含量最多的气体制冷冻麻醉剂，该气体是（）A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳5．七氟丙烷(C3HF7)灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火，根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是（）A．导电性 B．沸点低 C．可燃性 D．助燃性6．下列说法正确的是（）A．空气的成分按质量计算，氧气约占21%B．分离液态空气得到的氧气，含量很高，是纯净物C．稀有气体通电能发出不同颜色光，可以用于制造多种用途的电光源D．二氧化碳过量排放会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物7．2023年3日22日是第31届“世界水日”，下列有关“水”的说法及做法不正确的是（）A．电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．自来水厂对天然水的净化过程，最后一步是蒸馏D．工厂排出的废水要先处理达标后再排放8．本操作正确的是（）A． B．C． D．9．下列化学反应既不属于化合反应也不属于分解反应的是（）A．蜡烛在空气中燃烧B．硫在氧气中燃烧C．氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气D．水通电变成氧气和氢气10．如图实验是测定空气中氧气的含量．关于该实验的下列说法中，错误的是（）A．实验时红磷一定要足量B．该实验必须检查装置的气密性C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积11．某学生用量筒量取液体时，量筒平稳的放在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为14mL，则该学生实际倒出的液体体积为（）A．大于6mL B．小于6mL C．等于6mL D．无法确定12．下列实验方法设计不合理的是（）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中B鉴别空气和氧气分别将点燃的木炭伸入两个集气瓶中C鉴别硬水与软水加肥皂水，搅拌D区分双氧水和水加入适量的二氧化锰A．A B．B C．C D．D13．某化学小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去）。关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若白磷的量充足，试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近；⑥白磷自燃温度不需要达到着火点。其中正确的是（）A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤14．“神舟”五号成功发射，是我国航天事业的里程碑。宇宙飞船中必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。水的循环体系如图：下列说法错误的是（）A．氢氧燃料电池中发生了氧化反应B．氢氧燃料电池使用的能源是可再生能源C．氢氧燃料电池实现了电能转化为化学能D．污水和排泄物不能向太空中排放，必须净化处理15．下列有关催化剂的叙述正确的是（）A．二氧化锰是所有反应的催化剂B．加入二氧化锰能使双氧水分解速率加快C．催化剂能增大化学反应的速率，而本身的质量和性质在反应前后都不变D．要使氯酸钾分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则反应不能发生16．用如图装置进行CO2的制取、收集和验满实验，并利用传感器和数据采集器测定木条燃烧情况，记录如下表（不考虑空气中原有CO2及木条燃烧产生的气体对结果的影响）。下列说法错误的是（）CO2的体积分数/%36.339.243.144.3木条的燃烧状况正常燃烧火焰变小火焰变小熄灭A．采用分液漏斗可以节约药品、控制反应速率B．若木条正常燃烧，则瓶内体积分数最大的气体是N2C．当O2的体积分数为12%时，瓶口的木条熄灭D．该实验说明要收集较纯净CO2，需在木条熄灭后再通入一会儿CO217．河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（）A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭C．净化后的水一定是纯净物 D．步骤Ⅲ可杀菌、消毒18．如图为用一定质量和浓度的过氧化氢溶液和一定质量二氧化锰制取氧气的实验中数据分析图象，其中不正确的是（）A． B．C． D．19．如图所示制取二氧化碳气体的发生装置中，不可以随时控制反应发生和停止的是（）A． B．C． D．20．一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时发生如下反应：Cu（NO3）2→CuO+O2+X，其中X是一种密度大于氧气的气体，且生成的X体积是O2的4倍。同学们利用如图装置对该反应展开探究，下列说法正确的是（）①X中不一定含有氮元素；②试管中固体逐渐变黑；③使带火星木条复燃的是O2；④实验证明X有助然性。A．①② B．②③ C．③④ D．②④二、填空题（共60分）21．选择下列适当的物质填空（选填字母）：A、氮气B、液氧C、金刚石D、酒精E、镁粉F、石墨（1）可作火箭助燃剂的是；（2）常用作电池电极的是；（3）可作实验室燃料的是；（4）可用于切割玻璃的是；（5）用于烟花照明弹的是；（6）用作瓜果粮食保护气的是。22．根据如图所示装置图回答问题：（1）写出仪器a的名称：。（2）实验室加热紫黑色粉末制取并收集氧气，收集装置为（填序号），反应的符号表达式为。（3）实验室制取并收集二氧化碳，应选用的装置为（填序号），反应的符号表达式为，检验二氧化碳是否收集满的方法是，在本实验中，长颈漏斗下端应。23．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。兴趣小组的同学们对竹子中的气体中氧气的体积分数展开了探究。他们先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了一瓶气体，按如图装置探究氧气的体积分数。

（1）【实验过程】①检查装置的气密性，气密性良好；②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，玻璃棒的作用为；③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为，该反应的符号表达式为：；（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是；⑤根据a、b、c三个数据计算出氧气的体积分数，则氧气的体积分数为×100%。（2）【实验反思】①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，是。A、加快④步骤中集气瓶的冷却速度B、缓冲集气瓶内气压的骤然升高C、液封导气管末端以防气体逸出D、吸收五氧化二磷②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是。A.装置气密性不好B.实验前集气瓶里没有装a体积的水C.集气瓶没有冷却到室温D.用红磷代替白磷（红磷在240℃即可燃烧）24．某学习小组设计如下实验验证CO2的性质。操作步骤：用3个250mL的烧瓶收集满CO2进行实验。如图一所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞，一段时间后，同时振荡三个烧瓶。得到如图二所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。回答下列问题：（1）曲线1中bc段气压逐渐变小的原因是。（2）实验步骤中，曲线1、2、3中导致气压快速变小（如：cd段）的操作是。（3）根据图二所示，可以得出的结论是____（填序号）。A．1体积水中溶解CO2的量约为1体积B．CO2能与水发生反应生成碳酸C．CO2能与NaOH溶液发生反应D．40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO225．电石主要成分是碳化钙（CaC2），它能与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。【资料】①乙炔（C2H2）燃烧时伴有大量黑烟。②CaO+H2O→Ca（OH）2．Ca（OH）2溶液能使无色酚酞试液变红。【猜想】碳化钙与水反应生成物①可燃性气体是：N2、H2或乙炔（C2H2）；（2）白色固体是：氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙。（1）【分析】该气体不可能是N2，理由是。（2）白色固体不可能是氧化钙，理由是。（3）【实验】实验步骤实验现象实验结论（1）取适量电石加水反应，收集生成的气体，验纯后点燃。气体燃烧，产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟电石与水反应产生的气体是。（2）取适量反应后生成的固体于试管中，滴加过量稀盐酸。固体溶解，。电石与水反应产生的固体不是碳酸钙（3）取适量反应后生成的固体于试管中加水，向上层清液中滴加2～3滴无色酚酞试液。现象：。电石与水反应产生的固体是氢氧化钙（4）【结论】写出碳化钙与水反应的符号表达式。（5）【反思】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭，说明电石与水的反应是（填“吸热”或“放热”）反应。26．某化学兴趣小组对氯酸钾制取氧气的催化剂展开探究。请回答下列问题：探究一：二氧化锰粒径大小对催化效果的影响。取两份等质量氯酸钾，分别加入等质量、粒径大小不同的二氧化锰进行加热，用传感器测得固体残留率（反应后剩余固体质量与反应前固体质量之比）如图。探究二：催化剂用量及催化剂种类对催化效果的影响

编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集VmL氧气所需时间/s实验15无无171实验25二氧化锰0.2579实验35二氧化锰0.549实验45二氧化锰2.593实验55氧化铁0.558实验65氯化钾0.5154（1）查阅资料得知，发生反应的温度越低，催化效果越好。分析如图（选填“分析纯MnO2”或“纳米MnO2”）。催化效果更好的原因可能是。（2）实验3、5、6对比的目的是。（3）二氧化锰与氯酸钾的质量比为（最简整数比）时，催化效果最好。（4）氯化钾（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集VmL氧气，所需时间明显少于171s，原因是。27．有人提出使用“高科技的添加剂“可以使水变成汽油，小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局。【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。（1）【猜想与验证】确定水的组成。实验装置示意图如图所示：其中电极A是极（填“正”或“负”），通电一段时间后，试管甲与试管乙中所得气体体积比约为，该反应的符号表达式为。（2）确定汽油的组成。实验操作如下：实验步骤实验现象结论①点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁出现水雾证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水。②将烧杯迅速翻转，注入，振荡现象：证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳。实验结论：汽油的组成中一定含有元素，可能含有元素。（3）揭开骗局：水不能变成汽油，理由：。28．小萧和同学们想利用氯酸钾制取氧气，他误将少量高锰酸钾加入并混合加热，收集到所需的氧气后停止加热，同学们对小萧实验后剩余固体的成分进行猜想和探究。（1）【猜想与假设】小萧实验后剩余固体的成分是什么？小萧同学的猜想：K2MnO4、MnO2、KCl小红同学的猜想：K2MnO4、MnO2、KClO3小胜同学的猜想：K2MnO4、MnO2、KCl、KMnO4小利同学的猜想：K2MnO4、MnO2、KCl、KMnO4、KClO3你的猜想（填符号）。（2）【分析与判断】同学们经过讨论和分析，认为以上四种猜想中，同学的猜想一定错误，理由用符号表达式可表示为。（3）【活动与探究】为了验证小萧的猜想，小组同学的操作是：取适量剩余固体于试管中，加热，再伸入。（4）【解释与结论】小组同学没有观察到明显现象，于是得出小萧同学的猜想（填“正确”或“错误”）。（5）【反思与收获】实验后剩余固体成分中，一定存在，固体反应物可能存在。（6）【实验拓展】小萧同学改正错误后，又重新取质量相等的两份氯酸钾①和②，向①中加入少量二氧化锰，均完全反应。他将实验过程中产生氧气的质量随实验时间变化的函数图象绘制出来，下列图像正确的是（填序号）。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】绿色化学【解析】【解答】A、将垃圾露天焚烧或掩埋会造成空气或土壤等污染，不符合绿色化学理念，不符合题意；

B、工业废水有污染，不能直接用来浇灌农田，不符合绿色化学理念，不符合题意；

C、研究、开发、利用氢能源，可减少化石燃料的使用，减少污染，符合绿色化学理念，符合题意；

D、禁止生产农药、化肥会影响农作物的产量，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据垃圾焚烧或掩埋会污染环境分析；

B、根据工业废水有污染分析；

C、根据氢能源为清洁能源分析；

D、根据农药化肥需合理使用分析。2．【答案】A【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别【解析】【解答】A、活字印刷没有新物质生成，只涉及物理变化，符合题意；

B、烧制陶瓷有新物质生成，涉及化学变化，不符合题意；

C、造纸工艺有新物质生成，涉及化学变化，不符合题意；

D、谷物酿酒有新物质生成，涉及化学变化，不符合题意；

故选：A。

【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。3．【答案】C【知识点】纯净物和混合物【解析】【解答】A、澄清石灰水由氢氧化钙和水组成，属于混合物，不符合题意；

B、清新空气由氮气、氧气、二氧化碳等组成，属于混合物，不符合题意；

C、冰水中只水一种物质，属于纯净物，符合题意；

D、大理石主要成分为碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，不符合题意；

故选：C。

【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。4．【答案】B【知识点】氮气及稀有气体的用途【解析】【解答】空气中各成分及体积分数为：氮气-78%、氧气-21%、稀有气体-0.94%、二氧化碳-0.03%、水蒸气和杂质-0.03%，因此空气中含量最多的气体是氮气，液氮气化吸热可制冷冻麻醉剂。故答案为：B。

【分析】空气中含量最多的气体是氮气。5．【答案】B【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】【解答】七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，说明七氟丙烷沸点低。故答案为：B。

【分析】根据七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣说明其沸点低分析。6．【答案】C【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的工业制法；氮气及稀有气体的用途；纯净物和混合物【解析】【解答】A、空气的成分按体积计算，氧气约占21%，不符合题意；

B、分离液态空气得到的氧气，只除去了氮气，含量很高，但仍含有稀有气体等，属于混合物，不符合题意；

C、稀有气体通电能发出不同颜色光，可以用于制造多种用途的电光源，符合题意；

D、二氧化碳过量排放会引起温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据空气各成分是按体积分数计算分析；

B、根据分离液态空气得到的氧气中含有其它气体分析；

C、根据稀有气体的性质分析；

D、根据二氧化碳不是空气污染物分析。7．【答案】C【知识点】电解水实验；水的净化；硬水与软水【解析】【解答】A、电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的，不符合题意；

B、用加肥皂水的方法通过观察产生泡沫多少可以区分硬水和软水，不符合题意；

C、自来水厂对天然水的净化过程，最后一步是消毒，自来水加工不需蒸馏操作，符合题意；

D、工厂排出的废水要先处理达标后再排放，以防止造成污染，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据电解水的结论分析；

B、根据硬水软水用肥皂水鉴别分析；

C、根据自来水不需蒸馏分析；

D、根据工业废水会对环境造成污染分析。8．【答案】C【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用【解析】【解答】A、取用锌粒要横持试管，用镊子将锌粒放在试管口处，再慢慢直立使锌粒滑入试管底，不符合题意；

B、加热试管内液体，液体体积不能超试管容积三分之一，手握试管夹长柄，拇指不能接触短柄，不符合题意；

C、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，符合题意；

D、酒精灯用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯对火，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据取用块状固体“一横二放三直立”的操作分析；

B、根据给试管中液体加热时药品用量及试管夹的使用方法分析；

C、根据倾倒液体瓶塞、试剂瓶口及标签三处要求分析；

D、根据酒精灯的使用方法分析。9．【答案】A【知识点】分解反应及其应用；化合反应及其应用【解析】【解答】A、蜡烛在空气中燃烧是石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水，不属于化合反应也不属于分解反应，符合题意；

B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，属于化合反应，不符合题意；

C、氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气属于分解反应，不符合题意；

D、水通电变成氧气和氢气属于分解反应，不符合题意；

故选：A。

【分析】根据化合反应的特点为“多变一”，分解反应的特点为“一变多”分析。10．【答案】C【知识点】测定空气中的氧气含量【解析】【解答】A、为将装置内氧气完全消耗，使结果更准确，实验时红磷一定是足量，不符合题意；

B、该实验需在密闭装置中进行，实验前必须检查装置的气密性，不符合题意；

C、红磷熄灭后装置内气体受热膨胀，不能立刻打开弹簧夹，符合题意；

D、磷燃烧消耗装置内氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中水进入集气瓶中补充减少氧气体积，氧气占空气体积的五分之一，最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据测氧气含量实验要将氧气完全消耗分析；

B、根据该实验需在密闭装置中进行分析；

C、根据红磷燃烧放热分析；

D、根据测氧气体积分数的实验原理分析。11．【答案】B【知识点】实验数据处理或者误差分析的探究【解析】【解答】用量筒量取液体时，量筒平稳的放在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，则剩余体积比读值偏大，该学生实际倒出的液体体积小于6毫升。

故选：B。

【分析】根据量筒读数仰视凹液面的最低处读值比实际值偏小分析。12．【答案】A【知识点】硬水与软水；二氧化碳的检验和验满；物质的鉴别、推断【解析】【解答】A、检验二氧化碳需将气体通入澄清石灰水，不能用燃着的木条检验，符合题意；

B、氧气能支持燃烧，空气和氧气可利用燃着的木炭的燃烧情况鉴别，不符合题意；

C、硬水和软水加入肥皂水产生泡沫不同，可用加肥皂水的方法鉴别硬水和软水，不符合题意；

D、加入适量的二氧化锰，有气泡产生的为双氧水，无气泡产生的为水，可以区分，不符合题意；

故选：A。

【分析】A、根据二氧化碳用澄清石灰水检验分析；

B、根据氧气能支持燃烧分析；

C、根据硬水和软水加入肥皂水产生泡沫不同分析；

D、根据二氧化锰可催化过氧化氢分解分析。13．【答案】B【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【解答】①向烧杯中加水是为了使氧化钙与水反应放热，提高温度引燃白磷，正确；

②白磷燃烧会放出大量的白烟，错误；

③白磷的量不足，试管内氧气不能完全消耗，会使测定的结果偏小，错误；

④白磷燃烧放热且消耗氧气，开始时因放热增大压强大于消耗氧气减少的压强，注射器的活塞先向右移动，等反应结束后温度慢慢恢复，装置内压强减小，活塞再向左移动，正确；

⑤若白磷的量充足，氧气约占空气体积的1/5，试管内净容积为50mL，氧气体积为10mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近，正确；

⑥白磷自燃温度也需要达到着火点，错误；

故答案为：B。

【分析】根据利用白磷燃烧消耗氧气，使装置内压强减小，活塞移动的方法测氧气体积分数，氧化钙与水反应放热，白磷燃烧需温度达到着火——炮燃烧消耗装置内氧气，氧气占空气体积的五分之一分析。14．【答案】C【知识点】绿色化学；物质发生化学变化时的能量变化；氧化反应及其应用；常见能源的种类、能源的分类【解析】【解答】A、氢氧燃料电池是氢气和氧气反应生成水，发生了氧化反应，不符合题意；

B、氢氧燃料电池使用的能源是氢能源，氢能源是可再生能源，不符合题意；

C、氢氧燃料电池实现了化学能转化为电能，符合题意；

D、污水和排泄物不能向太空中排放，必须净化处理，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据物质与氧气发生的反应属于氧化反应分析；

B、根据氢能源的可再生分析；

C、根据氢氧燃料电池实现了化学能转化为电能分析；

D、根据污水和排泄物需处理后向太空中排放分析。15．【答案】B【知识点】催化剂的特点与催化作用【解析】【解答】A、不是所有反应都需要催化剂，二氧化锰不是所有反应的催化剂，不符合题意；

B、二氧化锰可作双氧水分解的催化剂，加入二氧化锰能使双氧水分解速率加快，符合题意；

C、催化剂能增大化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变，不符合题意；

D、氯酸钾不加二氧化锰受热也能分解放出氧气，只是速率慢，不符合题意；

故选：B。

【分析】A、根据二氧化锰不是所有反应的催化剂分析；

B、根据二氧化锰可作双氧水分解的催化剂分析；

C、根据催化剂“一变两不变”的特点分析；

D、根据催化剂不影响反应的发生只影响反应速率分析。16．【答案】C【知识点】实验室常见的仪器及使用；空气的组成；二氧化碳的化学性质【解析】【解答】A、采用分液漏斗可以控制液体的流速，以节约药品、控制反应速率，不符合题意；

B、空气中氮气体积分数最大，若木条正常燃烧，则瓶内体积分数最大的气体是N2，不符合题意；

C、二氧化碳体积为44.3%时木条熄灭，此时空气体积为55.7%，氧气占空气体积的五分之一，即当O2的体积分数为11.14%时，瓶口的木条熄灭，符合题意；

D、该实验中二氧化碳达到一定浓度即可使木条熄灭，则要收集较纯净CO2，需在木条熄灭后再通入一会儿CO2，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据分液漏斗的用途分析；

B、根据空气的组成分析；

C、根据表中所给数据分析；

D、根据二氧化碳达到一定浓度后就能使燃着木条熄灭分析。17．【答案】C【知识点】水的净化；纯净物和混合物【解析】【解答】A、步骤Ⅰ沉降、过滤可除去难溶性杂质，不符合题意；

B、X试剂具有吸附作用，可以是活性炭，不符合题意；

C、净化后的水仍含有可溶性杂质，属于混合物，符合题意；

D、步骤Ⅲ加入液氯可杀菌、消毒，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据过滤的原理分析；

B、根据活性炭的吸附性分析；

C、根据该净化过程没有除去可溶性杂质分析；

D、根据液氯的作用分析。18．【答案】C【知识点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用【解析】【解答】A、用一定质量和浓度的过氧化氢溶液和一定质量二氧化锰制取氧气，氧气为生成物，其质量随反应的发生而增加，至过氧化氢完全反应后保持不变，不符合题意；

B、过氧化氢为反应物，其质量随反应的发生而减小，至完全反应减小为0，不符合题意；

C、水为生成物，其质量随反应的发生而增加，符合题意；

D、二氧化锰为催化剂，其质量保持不变，不符合题意；

故选：C。

【分析】A、根据氧气为生成物，随反应的发生质量增加分析；

B、根据过氧化氢为反应物，随反应的发生而质量减小分析；

C、根据水为生成物，随反应的发生质量增加分析；

D、根据催化剂反应前后质量不变分析。19．【答案】B【知识点】气体制取装置的探究【解析】【解答】A、该装置通过向上提起试管或关闭弹簧夹，和将试管浸入烧杯中，可控制药品接触与分离，从而控制反应发生和停止，不符合题意；

B、该装置不能控制药品接触与分离，不能控制反应发生和停止，符合题意；

C、该装置通过上下移动粗铜丝可控制药品接触与分离，从而控制反应发生和停止，不符合题意；

D、该装置通过开关弹簧夹，改变U形管右侧的压强来控制药品接触与分离，从而控制反应发生和停止，不符合题意；

故选：B。

【分析】根据能控制反应发生和停止的装置需能控制药品接触与分离，由各装置特点进行分析。20．【答案】B【知识点】氧气的检验和验满；质量守恒定律及其应用【解析】【解答】①由反应前后元素种类不变可知，X中一定含有氮元素，错误；

②反应时有氧化铜生成，试管中固体逐渐变黑，正确；

③氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃的是O2，正确；

④实验中氧气有助然性，X不一定有助燃性，错误；

故选：B。

【分析】根据化学反应前后元素种类不变，氧化铜为黑色固体，氧气能使带火星的木条复燃分析。21．【答案】（1）B（2）F（3）D（4）C（5）E（6）A【知识点】氧气的用途；氮气及稀有气体的用途；常见金属的特性及其应用；碳单质的性质和用途【解析】【解答】（1）液氧具有助燃性，可作火箭助燃剂，故填：B；

（2）石墨具有导电性，可作民池电极，故填：F；

（3）酒精具有可燃性，是实验室常用燃料，故填：D；

（4）金刚石硬度大，可用于切割玻璃，故填：C；

（5）镁燃烧发出耀眼白光，可用于烟花照明弹，故填：E；

（6）氮气化学性质稳定，可用于瓜果粮食保护气，故填：A。

【分析】根据物质的性质和用途分析。22．【答案】（1）试管（2）C或E；KMnO4→∆K2MnO4+MnO2+O（3）BE；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满；伸入液面以下【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满【解析】【解答】（1）仪器a的名称为试管。

（2）验室加热紫黑色粉末制取并收集氧气，即高锰酸钾受热分解制氧气，反应的符号表达式为KMnO4→∆K2MnO4+MnO2+O2，氧气密度比空气大且不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，即C或E。

（3）实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，需选择B作发生装置，二氧化碳密度比空气大且能溶于水，应选用E作收集装置，石灰石或大理石主要成分为碳酸钙，该反应为碳酸钙与盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，符号表达式为CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满；在本实验中，为防止气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗下端应伸入液面以下。

【分析】（1）根据常用仪器名称分析；

（2）根据高锰酸钾制氧气原理及氧气的密度和溶解性分析；

23．【答案】（1）点燃白磷；放热，生成大量白烟；P+O2→点燃P2O5；先降后升；b−a（2）ACD；B【知识点】测定空气中的氧气含量；水的性质和应用；实验数据处理或者误差分析的探究【解析】【解答】（1）②装置中玻璃棒的作用是提供热量点燃白磷；

③白磷燃烧放热，生成大量白烟，生成物为五氧化二磷，符号表达式为P+O2→点燃P2O5。

④白磷燃烧放出大量热，集气瓶内压强增大，集气瓶中水会被压入烧杯中，水位下降，待温度恢复后，压强减小，烧杯中水再进入集气瓶中，磷燃烧消耗氧气，集气瓶内水位再升高，且高于原始位置，故水位先降后升。

⑤反应前集气瓶中水的体积为a，反应后集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c，则瓶内空气体积为c－a，氧气体积为b－a，氧气的体积分数为b−ac−a×100%。

（2）①“实验前集气瓶里a体积的水”可加快④步骤中集气瓶的冷却速度，A正确；该装置可通过导管缓冲集气瓶内气压的骤然升高，不需水，B错误；可液封导气管末端，以防反应时气体逸出，C正确；瓶内的水可吸收五氧化二磷，D正确；

②装置气密性不好，会使结果偏小，A错误；实验前集气瓶里没有装a体积的水，磷燃烧时压强增大，会使部分气体逸出，导致结果偏大，B正确；集气瓶没有冷却到室温读数，会导致结果偏小，C错误；用红磷代替白磷（红磷在240℃即可燃烧）不影响所测结果，D错误。

【分析】（1）根据磷燃烧条件、现象、化学方程式的书写，以及反应过程中装置中压强的变化，反应后集气瓶内进入水的体积即为氧气体积分析；24．【答案】（1）二氧化碳溶于水（2）振荡烧瓶（3）A；C；D【知识点】二氧化碳的物理性质；探究二氧化碳的性质；二氧化碳的检验和验满【解析】【解答】（1）二氧化碳能溶于水且能与水反应，曲线1中bc段气压逐渐变小是由于二氧化碳溶于水或与水反应。

（2）药品充分接触时溶解速率或反应速率加快，实验过程中振荡烧瓶可使二氧化碳与液体充分接触，加速溶解，使曲线1、2、3中气压快速变小。

（3）由图二曲线1可知，1体积水中溶解CO2的量约为1体积，A正确；图像中不能得出二氧化碳与水反应生成碳酸的结论，B错误；由曲线1和3对比，可得出CO2能与NaOH溶液发生反应，C正确；通过曲线2和3对比，可得出40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2，D正确。

【分析】（1）根据二氧化碳能溶于水且能与水反应分析；

（2）根据振荡可使药品充分接触加速溶解分析；

（3）根据三条曲线的对比及实验中的变量的控制分析。25．【答案】（1）反应物中不含有氮元素（2）氧化钙能和水反应生成氢氧化钙（3）乙炔；不产生气泡；溶液变红色（4）CaC2+H2O→C2H2+Ca（OH）2（5）放热【知识点】碱的化学性质；盐的化学性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【解析】【解答】（1）该反应物中不含有氮元素，所以气体不可能是氮气。

（2）氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，所以白色固体不可能是氧化钙。

（3）氢气燃烧产生淡蓝色火焰，由资料可知，乙炔（C2H2）燃烧时伴有大量黑烟，点燃气体，产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟，说明电石与水反应产生乙炔。

碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳气体，电石与水反应产生的固体不是碳酸钙，则取适量反应后生成的固体于试管中，滴加过量稀盐酸，观察到固体溶解，不产生气泡。

电石与水反应产生的固体是氢氧化钙，氢氧化钙溶液呈碱性，则取适量反应后生成的固体于试管中加水，向上层清液中滴加2～3滴无色酚酞试，溶液变红色。

（4）由上述实验可知，碳化钙与水反应生成乙炔和氢氧化钙，反应的符号表达式为CaC2+H2O→C2H2+Ca(OH)2。

（5）载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭，即下雨不能使温度降至着火点以下，说明电石与水的反应是放热反应。

【分析】（1）根据化学反应前后元素种类不变分析；

（2）根据氧化钙能和水反应分析；

（3）根据乙炔和氢气燃烧现象，碳酸钙与酸反应产生二氧化碳气体，氢氧化钙溶液呈碱性分析；

（4）根据碳化钙与水反应生成乙炔和氢氧化钙分析；

（5）根据燃烧需温度达到着火点分析。26．【答案】（1）纳米MnO2；反应物接触面积更大（2）比较在相同条件下，哪种催化剂催化效果更好（3）1：10（4）有；生成的KCl加快了化学反应速率【知识点】催化剂的特点与催化作用；影响化学反应速率的因素探究；化学实验方案设计与评价【解析】【解答】（1）发生反应的温度越低，催化效果越好，由图示可知，纳米MnO2反应的温度低，催化效果好，纳米MnO2催化效果好可能是由于反应物接触面积更大。

（2）实验3、5、6中催化剂种类不同，由此可知对比的目的是比较在相同条件下，哪种催化剂催化效果更好。

（3）二氧化锰与氯酸钾的质量比为0.5：5＝1：10时，收集VmL氧气所需时间最短，说明催化效果最好。

（4）维持加热条件不变，用实验1再继续收集VmL氧气，所需时间明显少于171s，说明生成的氯化钾加快了化学反应速率，即氯化钾有催化作用。

【分析】（1）根据发生反应的温度越低，催化效果越好及图示中分解的温度分析；

（2）根据各实验中的变量确定对比实验目的分析；

（3）根据所给数据确定催化效果的质量关系分析；

（4）根据继续反应收集相同体积气体时间少分析。27．【答案】（1）负；2：1；H2O→通电H2+O（2）澄清石灰水；澄清的石灰水变浑浊；碳、氢；氧（3）反应前后元素种类不变，水中不含碳元素【知识点】电解水实验；质量守恒定律及其应用；二氧化碳的检验和验满【解析】【解答】（1）甲中产生气体体积多，乙中产生气体体积少，则甲中产生是氢气，A连接负极，乙中产生的是氧气，B连接的是正极，通电一段时间后，试管甲与试管乙中所得气体体积比约为2：1，该反应的符号表达式为H2O→通电H2+O2。

（2）二氧化碳利用澄清石灰水验证，将烧杯迅速翻转，注入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则证明汽油在空气中燃烧的产物中有二氧化碳，由此确定汽油燃烧生成水和二氧化碳，由反应前后元素种类不变可知，汽油中一定有碳和氢元素，可能含氧元素。

（3）反应前后元素种类不变，水中不含碳元素，油中含有碳元素，所以水不能变成汽油。

【分析】（1）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析；

（2）根据二氧化碳利用澄清石灰水验证，化学反应前后元素种类不变分析；

28．【答案】（1）K2MnO4、MnO2、KCl、KClO3（2）小红；2KClO3→∆MnO（3）带火星的小木条，观察（4）正确（5）固体生成物K2MnO4、MnO2、KCl（6）A【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的组成成分以及含量【解析】【解答】（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，加热氯酸钾和高锰酸钾混合物，反应后剩余固体成分一定有锰酸钾、二氧化锰、氯化钾，可能有高锰酸钾和氯酸钾中的一种或两种，所以缺少的猜想是K2MnO4、MnO2、KCl、KClO3。

（2）氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，所以反应后剩余固体中一定有氯化钾，小红的猜想一定错误，氯酸钾分解的符号表达式为：2KClO3→△MnO22KCl+3O2↑。

（3）验证小萧的猜想，只需加热固体，验证无氧气生成即可，操作为取适量剩余固体于试管中，加