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文档简介

大学生综合素质评价体系研究编辑课件课题研究的背景大学生越来越多，但质量如何却成了全社会的担忧社会对高素质的人才急需，用人单位与毕业生之间就形成了供需不配的问题到底应该培养怎样的人才，如何来评价人才？编辑课件课题研究的意义能够使大学生了解自己的缺乏，明确努力的方向，激起他们对现状的不满足感，促使自己发奋向上有利于对大学生各项素质的开展水平做出等级评定以及量化编辑课件大学生综合素质评价过程中存在的问题

⑴智育局部占的比重过大，使学生片面追求学习成绩，忽略了自身综合能力的锻炼⑵注重了结果的评价，无视了过程的评价；注重了总结性评价，无视了阶段性评价⑶评估机制不健全⑷操作体制不透明编辑课件构建大学生综合素质评价指标体系编辑课件评价指标权重确实定——层次分析法编辑课件层次分析法步骤〔1〕构造成比照较阵〔判断矩阵〕〔2〕计算判断矩阵的最大特征值及特征向量〔3〕判断矩阵的一致性检验为追求简单，可以采用专家打分法，经过同样的方法，可求得每个指标的权重。编辑课件构建大学生综合素质的模糊综合评价模型——模糊综合评判法⑴单级模糊综合评价⑵多级模糊综合评价编辑课件多级模糊综合评价步骤确定评语等级建立模糊关系矩阵隶属函数及判断矩阵确实定编辑课件模糊评价应用

以071011班某同学为例，分别给出各项指标的真实成绩，根据模糊隶属函数得出各级指标评价矩阵R，综合评判〔合成运算〕，最终得出该同学成绩为82.453分。编辑课件结论与展望大学生现状堪忧，评价体系急需改善层次分析法能很好的测定评价指标权重模糊综合评判效果良好，考虑周全编辑课件在用AHP法构造比较判断矩阵时，可改善方法使其更具权威性，如采用问卷调查法，结合学校培养人才的侧重点和专家意见进行汇总本文在确定综合评价指标体系中指标的权重时，需要大量的计算,实际操作性难度较大，因此，为便于评价信息的存档，应该配备专职人员进行信息化管理，建立计

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