小学四年级班主任期末工作总结

小学四年级班主任期末工作总结时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。未午睡期间，中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如说春游活动，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如六一游艺比赛，我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级的学生他们都是要成熟一些的，也更大胆的，也许实行一种民主制度他们也会觉得是一种新鲜

所以有什么问题我基本上都是和他们一起讨论决定这样三个人一致通过就可以了。比如班干部的选举及评三好等问题都是通过同学的投票来决定的。

“金无足赤，人无完人”，在班主任工作中自己还存在许多的不足之处，以后虚心向各位老师们请教学习。给自己定一个目标：做一名称职的优秀班主任。小学四年级班主任工作总结本学期工作即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。

继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为四年级的孩子来说，自控力不如中低段，那么班主任就需要花费更多的精力抓学生的日常行为习惯，从而逐步养成良好的学习习惯。部分学生在做作业时经常抄袭作业。为此，我采取了及时教育、和与家长联系等措施，效果都不错。

继续做好班级卫生工作，给学生创造一个良好的学习环境。

学生的卫生习惯不是很好的，有的甚至很差。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，我常常监督学生，及时发现问题及时解决。同时教育学生要保持班级卫生，做到不扔果皮，不随便掉垃圾。经过一学期的努力，班级的卫生工作有了一定的起色。

这学期我采取了“优生吃得好，差生吃得饱”的方法，让每位学生都得到不同程度的提高。同时我还组织了“一帮一”的帮教活动，让优秀的学生帮助学困生，共同提高学习成绩。另外我还利用早读、晚修、课余时间给差生补课，使这期期末考试成绩有了很大的进步。

安全是重中之重。本学期我利用多种形式向学生宣传安全知识，教育学生要做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。在搞好学习的同时，本学期我班组织了一次防震演习活动。教育学生在遇到地震时不要惊慌失措，要沉着冷静地迅速撤离到安全的地方。这次活动对学生进行了深刻的教育。

学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。

有一小部分学生接受知识的能力相对较弱，学习上还存在很大的困难。小学四年级班主任上半年工作总结本学期工作即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励再战，现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。

继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

作为小学四年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，也要努力做好本学期的工作任务。在教育方面，我发现四年级孩子的学习两极分化了，对此，在行为习惯上收到的效果却是事半功倍，跟不上节奏的学生自然而然不养成习惯了。这却增加了我的工作量，但看到孩子们学习的自觉性提高了，成绩也稳定了的时候，我感到很欣慰。

继续加强班级安全教育和管理，注重经常性安全提醒。

安全是学习的保障。本学期以来，我利用班会等教育时间，教育学生遵守交通规则，安全用电，不私自下河洗澡，不到危险的地方玩耍等，所以，同学们的安全意识较强。

经过一学期的努力，班级学习成绩在年级中一直名列前茅。我的主要做法是：认真批改作业；及时纠正小错误；不断的加强学习方法指导；开展一些语文实践活动等。

由于大部分学生都是寄宿生，离家较远，所以能利用课余时间给孩子们补补课就尽量给补补课。如果学生在学校出现了什么特殊情况或有什么反应，能及时告知家长。这学期班级的家长会开的还是比较成功的。

在这学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。同时严格要求学生，关心尊重学生。今后我会再接再厉！四年级班主任工作总结范文担任四年级的班主任工作，我主要是从以下几个方面入手：

刚接手这个班时，我首先做的就是了解这个班，包括学生的姓名、年龄、性别、性格、家庭情况、兴趣爱好等等。为了能更快的记住学生，我让学生用小纸条写下自己的姓名、性别、年龄、性格和家庭情况等，并贴在桌子右上角，便于我尽快的认识每一个学生。同时，我还要求学生在小纸条上写上自己最喜欢的同学的名字，并说说为什么。这样做，既可以提高学生对写生学的兴趣，还可以帮助学生快速的记住学生，更重要的是可以方便我认识、了解学生。

班干部是班主任的得力助手，是班级的中流砥柱。培养好班干部，班主任就不会脱离学生，就不会孤军奋战。因此，一接手这个班，我就注重培养班干部。我首先指定了一个学习成绩好、组织能力较强、说话声音比较大的学生当学习委员；然后让这个学习委员帮助其他班干部收作业，以便让其他班干部从繁重的学习中解脱出来；接着又让一个组织能力较强、责任心较强、个子也比较高的学生当纪律委员；最后再让一个学习成绩好、责任心强的学生当班长。这样，在较短的时间里，就初步形成了一个良好的班集体。

学生的教育离不开老师的教育和引导，也离不开家庭的教育和激励。为了能更全面的了解学生，我经常和家长联系。我通过电话和家长以朋友的关系与家长共同探讨教育孩子的方法。同时，我还利用家长会的机会与家长们交流教育孩子的方法，并共同制定教育计划。当然，家访工作也不是一味的“告状”，还要和家长们一起找方法教育孩子。

安全工作是学校工作的重中之重，因此我时刻牢记“安全第一”。在平时的工作中，我时刻关注每一个学生的安全，一旦发现有谁存在安全隐患，就及时找他们谈心，同时还要和家长取得联系，让家长也来一起教育孩子。这样，就形成了一个老师、学生、家长三位一体的教育模式。

为了让学生有一个良好的学习环境，我特别重视班级的卫生工作。为了督促学生养成良好的卫生习惯，我除了安排学生每天按时打扫卫生外，还安排了两次大扫除。每次大扫除我都会和学生一起打扫卫生并在打扫完之后检查一下桌椅是否干净。同时，我还和学生一起制定了一个卫生制度：每节课下课后要检查一次桌椅；每周要洗一次桌椅；每周要洗一次地板；每周要擦一次玻璃和黑板；每周要擦一次窗户；每周要擦一次瓷砖等。通过这些措施来督促学生养成良好的卫生习惯。

爱是一种力量，作为班主任必须具备关心、爱护学生的思想品质，这也是班主任应具备的最基本的道德要求，要使“后进生”转化过来很不容易的事。只有教师真诚的爱心才会使学生感到温暖，才能缩短师生之间的距离。对此我总结出一套转化学困生的“偏方”，那就是严而有爱、爱而有方、爱而有度、爱而有格。

通过一学年的培养和努力，这个班已初步形成了一个有良好班风和一定凝聚力的班集体。当然也存在一些问题：如有的学生学习积极性不高；有的学生书写习惯不好；有的学生纪律较差等等。这些问题有待于今后的工作中逐步解决。小学四年级班主任工作总结_1随着时间的推移，本学期我的班主任工作也即将接近尾声。经过一学期的努力，班级工作取得了令人满意的成绩。现将本学期的工作总结如下：

本学期，我始终把思想道德教育放在首位。我经常利用班会和科任课对学生进行思想教育，发挥班集体的力量，通过多种方式对学生进行思想道德教育。

发挥班集体的力量。我充分利用班会、晨会、午会等时间，通过讲故事、讨论、交流等方式，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、安全教育、法制教育等。同时，我还利用班集体的力量，通过黑板报、墙报等形式，对学生进行思想道德教育。

发挥榜样的作用。我经常利用身边的事例和自己的亲身经历，对学生进行思想道德教育。同时，我还经常用名人的事迹和故事，激励学生，成为他们的榜样。

发挥家校合作的作用。我经常与家长联系，了解学生在家庭中的表现，并与家长一起探讨如何对学生进行思想道德教育。同时，我还通过家长会、家长信等形式，向家长宣传思想道德教育的重要性，鼓励家长积极参与学生的思想道德教育。

本学期，我注重班级管理，通过多种方式，帮助学生建立良好的班级氛围和班级纪律。

制定班规。我制定了明确的班规，包括课堂纪律、作业要求、卫生标准等。同时，我还制定了奖惩制度，鼓励学生遵守班规，形成良好的班级氛围。

建立班干部队伍。我通过选举和任命的方式，建立了班干部队伍。班干部队伍负责班级的日常管理，包括纪律管理、卫生检查等。同时，我还对班干部进行了培训，提高他们的管理能力。

注重班级文化建设。我通过墙报、黑板报等形式，展示班级的文化氛围和班级精神。同时，我还鼓励学生参加各种文化活动，提高他们的文化素养和审美水平。

本学期，我注重教育教学工作，认真备课、上课、批改作业，关注学生的全面发展。

认真备课。我认真备课，根据教材和学生实际情况，制定合适的教学方案。同时，我还注重教学方法的运用，激发学生的学习兴趣和积极性。

认真上课。我认真上课，关注学生的课堂表现和反应情况。同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

认真批改作业。我认真批改作业，关注学生的作业情况和错误情况。同时，我还注重作业的反馈和指导，帮助学生及时发现和解决问题。

关注学生的全面发展。我关注学生的全面发展，包括身体素质、心理素质、社交能力等。同时，我还注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助他们成长为有素质的人才。

本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如：在班级管理方面还需要加强；在教育教学方面还需要不断提高等。在今后的工作中我将继续努力，发扬优点改正缺点，为教育事业做出更大的贡献！小学班主任期末工作总结范文班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很理想。

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

创设良好的学习环境，首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；给学生树立学习榜样，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开开心心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。

我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，

而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学