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文档简介

高中音乐特长生《自然半音与自然全音》教学设计基本信息名称自然半音与自然全音执教者李建伟课时1课时所属教材目录《基本乐理考前必练》（李建伟主编）教材分析这是《基本乐理考前必练》（我主编）第一部分《乐音体系》第五节《半音与全音的类别》里的第一小节。本小节在音乐理论中占有非常重要的地位，在1993年至2013年21年的河北省理论考试里都有所体现。出题形式主要有三种：1填空、2判断、3选择。以填空形式出现的几率多。由于概念性比较强，所以我重点从概念上进行讲解，通过以前河北省高考题的例题，来帮助同学们理解和掌握，通过举例，也让学生了解高考题是如何考查这个知识点的。学情分析此次教学的对象是高中一年级的音乐特长生，由于大部分学生都是零起点，第一次接触，比较抽象，没有兴趣，他们通常不会喜欢这类的音乐知识，但是他们却具备天生的好奇心。所以本节课成败的关键在于能否抓住学生的好奇心制造兴奋点。教学目标知识与能力目标通过本课的学习，让学生识记自然半音与自然全音的含义。过程与方法目标通过本课的学习，让学生理解“相邻”二字的含义。情感态度与价值观目标通过本课的学习，引导学生树立尊重民族优秀文化的基本态度和初步理解人类文化的多元性。教学重难点重点自然半音与自然全音的含义难点理解“相邻”二字的含义教学策略与设计说明教学用具：多媒体视听设备教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图导入一、导言：用简介的语言导入。找学生到黑板上划基本音级所对应的键盘。同学们争先到黑板上来划。激发学生学习兴趣，动手能力。展开

二、提问讲解1、首先提问学生，什么叫半音和全音？2、提问学生：基本音级和变化音级有何区别学生举手回答。让学生了解半音和全音、基本

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