大班下册美术教案

第一周机动

第二周

第一课时

教学内容：绘画《幼儿园真快乐》

教学目的及要求：

1.在回忆、讨论好创作的过程中，感受幼儿园的快乐

生活。

2.学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己的快乐生

活。

教学重点：

引导学习用布贴和绘画相结合的方法来表现画面。

教学难点：

掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功的快乐。

教学准备：

各种制作好的示范画、胶水、碎布、油画棒、白纸、

剪刀、水彩笔。

教学过程：

一、开始部分

引题：谈话：小朋友们，你们在幼儿园里最快乐的事是

什么？和谁在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩？那里

有些什么？玩的时候心情怎么样？今天老师教小朋友学习

新的本领绘画制作《幼儿园里真快乐》。

二、基本部分

1.教师出示范作品，幼儿欣赏。

提问：布有什么用？你们见过布贴画吗？看看这些画和

我们平时看的有什么不同？

2.观察桌子上有什么？

3.教师讲解制作方法：

(1)先将玩具画好，再将幼儿的身体部分用布剪出各种

形状粘贴在幼儿的身体部位。

(2)再添画草地、房子、白云等景物。

(3)装饰出各造型。

4.制作要求：

(1)制作时要细心、认真还要大胆，不要把所需的材料

浪费。

(2)要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁，使用剪刀时

注意安全，鼓励幼儿大胆创作。

5.幼儿自由制作，教师巡回指导，对能力差的幼儿给

以帮助。

6.互相欣赏作品。

让幼儿相互欣赏同伴的作品，并介绍自己制作的是什

么。

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.收拾用具，下课休息！

教学效果分析：

1.分析教材：在回忆、讨论好创作的过程中，引导幼儿

感受幼儿园的快乐生活，学习用布贴和绘画相结合的方法来

表现自己的快乐生活。

2.分析教法：通过讲解示范引导学习用布贴和绘画相结

合的方法来表现画面，掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功

的快乐。

3.分析幼儿：幼儿对幼儿园生活比较熟悉，能在生活经

验的基础上画画，大部分幼儿效果好，个别幼儿对人物的形

体构图有待于强化。

第二课时

教学内容：手工《感谢好妈妈》

教学目的及要求：

1.通过观察、讨论、交流理解制作图的含义，学习用

卷、捏合贴的方法制作祝福花。

2.在赠送祝福花的时候，对妈妈说一句祝福的话，感

谢妈妈对自己的关爱。

教学重点：

引导幼儿观察、讨论、交流理解制作图的含义，按步骤

制作。

教学难点：

掌握卷、捏合贴的方法。

教学准备：

课件、步骤图、双面胶、铅笔、吸管剪好的花瓣每位小

朋友一份。

毛线剪刀、水彩笔。

教学过程：

一、开始部分

引题：谈话：小朋友们，在家里你们最喜欢谁？妈妈都

帮你们做一些什么事？今天老师教小朋友学习新的本领制

作《感谢好妈妈》。

二、基本部分

1.教师播放课件让幼儿观察幼儿园的图片激发幼儿的兴

趣。

2.出示范作品，引导幼儿观察：这是什么？这些花开的

怎么样？看看花瓣有几层？哪一层花瓣最小？哪一层花瓣

最大？花瓣为什么掉不下来？

3.出示制作步骤图，理解图意。

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4.教师讲解制作方法：

(1)用铅笔卷花瓣。

(2)把花瓣的一端向中间捏。

(3)在吸管的一头缠绕双面胶。

(4)将做好的花瓣固定在吸管上用手压拉牢，作品就完

成了。

5.制作要求：

(1)制作时要细心、认真还要大胆，不要把所需的材料

浪费。

(2)要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁，使用剪刀时

注意安全，鼓励幼儿大胆创作。

6.幼儿自由制作，教师巡回指导，对能力差的幼儿给

以帮助。

7.互相欣赏作品。

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.收拾用具，下课休息！

教学效果分析：

1.分析教材：通过观察、讨论、交流理解制作图的含义,

学习用卷、捏合贴的方法制作祝福花。引导幼儿在赠送祝福

花的时候，对妈妈说一句祝福的话，感谢妈妈对自己的关爱。

2.分析教法：通过讲解示范引导幼儿制作，体验妈妈的

辛劳，学会关心妈妈。

3.分析幼儿：幼儿能在老师的指导下自主完成，个别幼

儿粘贴花瓣时有粘倒的情况。

第三周

教学内容：手工《我是爱心按摩机》

教学计划：2课时

第一课时

教学目的与要求：

1、学习看图制作的方法，在纸箱上挖洞和粘贴，尝试

制作行动按摩机。

2、同伴之间相互按摩，体验被人关心和关心别人的快

乐。

3、正确使用美工刀，注意制作过程中的安全。

教学重点：

掌握看图制作的方法，并用各种材料进行装饰。

教学难点：

在纸箱上挖洞和粘贴。

教学准备：

1、收集各种纸箱。

2、范例、制作步骤图。

3、美工刀、皱纹纸、瓶盖、各种彩色纸、胶棒等。

教学过程：

一、开始部分

1.活动手指。

2.引出课题：出示爱心按摩机说：我是爱心按摩机，

老师天天教我们本领很辛苦，我要给她按摩。感觉怎么样

啊？今天老师教小朋友来制作《我是爱心按摩机》。

二、基本部分

1.教师出示制作步骤图，了解制作方法

引导幼儿观察说说先做什么？后做什么？再做什么？

在哪见过？

2.教师出示制作用的工具材料，讨论制作细节。

讨论：看看桌子上面有什么？说出其名称？（幼儿根

据自己的经验进行讲述，教师根据幼儿的讲述进行尝试。）

讨论：美工刀的使用方法（刀片不要太长，用完后收

好等）。

讨论装饰方法（幼儿可以用我们现有的材料来剪贴、

绘画装饰）。

3.教师示范讲解制作方法：

按照步骤图上所示：在箱子的顶部开一个洞，在前面

开一方形的洞，下面两个圆洞地方开洞（先用笔在箱子上

面画洞），再用准备的材料来装饰，打扮的漂亮一些。

4.注意事项：正确使用美工刀，注意制作过程中的安

全。

5.幼儿自由制作爱心按摩机，教师指导完成作业。（给

有困难的幼儿必要的帮助和指导，鼓励幼儿用自己的方式

在按摩机的面上贴、画上漂亮的小东西、花纹等进行装饰。

三、结束部分

1.展示幼儿作品，大家互相欣赏，相互按摩，体验成

功的快乐，有可能一课时完成不了下节课继续制作。

2.收拾用具下课休息。

教学效果分析：

1.分析教材：通过观察、讨论、交流理解制作图的含

义，学会看图制作的方法，在纸箱上粘贴小饰物，学习装饰

的方法。正确使用剪刀，注意制作过程中的安全。

2.分析教法：通过讲解示范引导幼儿掌握看图制作的方

法，在纸箱上装饰粘贴各种材料的饰物。

3.分析幼儿：大部分幼儿能根据自己的意愿自主装饰，

个别幼儿松手能力差，有待于逐步提高。

第二课时

教学内容：手工《我是爱心按摩机》

教学目的与要求：

1.学习看图制作的方法，在纸箱上粘贴小饰物，学习装

饰的方法。

2.体验被人关心和关心别人的快乐。

3.正确使用剪刀，注意制作过程中的安全。

教学重点：

掌握看图制作的方法，并用各种材料进行装饰。

教学难点：

在纸箱上装饰粘贴各种材料的饰物。

教学准备：

1.各种纸箱。

2.范例、制作步骤图。

3.美工刀、皱纹纸、瓶盖、各种彩色纸、胶棒等。

教学过程：

一、开始部分

1.活动手指。

2.引出课题：今天老师和小朋友继续来制作《我是爱心

按摩机》。

二、基本部分

1.教师出示制作步骤图，了解制作方法

引导幼儿观察说说先做什么？后做什么？再做什么？

在哪见过？

2.教师出示制作用的工具材料，讨论制作细节。

讨论：看看桌子上面有什么？说出其名称？（幼儿根

据自己的经验进行讲述，教师根据幼儿的讲述进行尝试。）

讨论讲解装饰方法（绘画、剪贴、褶皱、插接等）

3.注意事项：正确使用剪刀，注意安全。

4.幼儿自由制作爱心按摩机，教师指导完成作业。（给

有困难的幼儿必要的帮助和指导，鼓励幼儿用自己的方式

在按摩机的面上贴、画漂亮的花纹等进行装饰。

三、结束部分

1.展示幼儿作品，大家互相欣赏，相互按摩，体验成

功的快乐和被人关心好关心别人的快乐。

2.收拾用具下课休息。

教学效果分析：

1.分析教材：通过观察、讨论、交流理解制作图的含义,

学会看图制作的方法，在纸箱上粘贴小饰物，学习装饰的方

法。正确使用剪刀，注意制作过程中的安全。

2.分析教法：通过讲解示范引导幼儿掌握看图制作的方

法，在纸箱上装饰粘贴各种材料的饰物。

3.分析幼儿：大部分幼儿能根据自己的意愿自主装饰，

个别幼儿松手能力差，有待于逐步提高，个别孩子不会使用

剪刀。

第四周

教学内容：绘画《设计邮票》欣赏《妈妈和我》

教学目的及要求：

1.引导幼儿学习用画和剪的方法设计好制作邮票，激

发幼儿大胆创作的兴趣。

2.在欣赏的基础上，表达对邮票的认识和感受。

3.知道寄信时一定要贴上邮票，不同的地方要贴上邮

票，不同的地方需要的邮资是不同的。

教学重点：

幼儿学习用画和剪的方法设计好制作邮票。

教学难点：

指导幼儿掌握画和剪的方法。

教学准备：

各种邮票的图片、胶水、剪刀、水彩笔、白纸、油画棒、

范画。

教学过程：

一、开始部分

引题：和幼儿谈话：小朋友们你们见过邮票吗？邮票是

什么样子的？（边缘有锯齿，上面有各种风景、人物、动物

等画面）它有什么用？（寄信时贴在信封上）为什么寄信时

要贴邮票？（是已付邮资的表现）今天我们来学习《设计邮

票》。

二、基本部分

1.教师出示邮票，幼儿欣赏感受邮票图案的美。

如下图：

师：邮票是什么样子？边缘时什么样子的？邮票上面有

什么？这些图画和平时看到的画有什么不同？（比较简洁，

画面比较小）除了图画，还有什么？数字表示什么意思？（付

了多少邮资)

2.教师提供制作工具，讨论制作方法。

(1)师：小朋友看看桌子上面有什么？(胶水、剪刀、

水彩笔、白纸)

(2)师：你们知道用这些东西怎样制作邮票吗？(制作

步骤、使用方法)水彩笔有什么用？可以画什么？

(3)示范讲解制作步骤：

在白纸上设计邮票图案；着好颜色后，悬疑个地方涂上

胶水；等胶水晾干后用打孔机沿着白纸的边缘打孔；用剪刀

把洞剪一半，就变成美丽的邮票了！

3.提出绘画作业的要求：

(1)用流畅的线条来表现人物的特点。使用剪刀时注意

安全。

(2)要求幼儿创作时要保持画面干净整洁，鼓励幼儿大

胆创作。

4.幼儿作画，教师巡回指导，对能力差的幼儿给以帮

助。

5.展评作业。

让幼儿相互欣赏同伴的作业，比一比谁的画的好。你们

最喜欢哪张邮票？为什么？邮票上画了什么？多少邮资？

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.对积极开动脑筋、创作新图案的幼儿给于表扬。

教学效果分析：

1.分析教材：引导幼儿学习用画和剪的方法设计好制作

邮票，激发幼儿大胆创作的兴趣。在欣赏的基础上，表达对

邮票的认识和感受。知道寄信时一定要贴上邮票，不同的地

方要贴上邮票，不同的地方需要的邮资是不同的。

2.分析教法：通过讲解示范引导幼儿学习用画和剪的方

法设计好制作邮票。指导幼儿掌握画和剪的方法。

3.分析幼儿：幼儿学习兴趣浓厚，设计制作效果好。

第二课时

教学内容：欣赏《妈妈和我》

教学目的及要求：

1.在观察、交流、讨论中感受画面所表达的母子与孩

子之间的快乐好温馨。

2.学习从造型、色彩和构图三方面欣赏作品，感受作

品构图的精巧自然和色彩的优美绚丽。

3.尝试仿照名画的构图画出和妈妈在一起的快乐时光,

合理表现人物之间的遮挡关系。

教学重点：

从造型、色彩和构图三方面欣赏作品，感受作品构图的

精巧自然和色彩的优美绚丽。

教学难点:

尝试仿照名画的构图画出和妈妈在一起的快乐时光，合

理表现人物之间的遮挡关系。

教学准备：

白纸、油画棒、范画、课件。

教学过程：

一、开始部分

引题：和幼儿谈话：小朋友们我们都有自己的妈妈，你

们的妈妈是什么样子的？（妈妈的主要特征）妈妈和你们在

一起时会做些什么？（游戏、看书、讲故事）当你们生病时,

妈妈是怎么做的？妈妈抱着你时你的心里是什么样的感

觉？今天我们来欣赏《妈妈和我》。

二、基本部分

1.教师出示挂图和幼儿一起欣赏名画，幼儿欣赏老师的

作品。

如下图：

（1）欣赏雷诺阿的《夏庞蒂埃夫人和他的孩子》。

师：这幅画画的是什么？（妈妈和孩子）是什么样的？

猜猜她们在干什么？（看电视、聊天、做游戏）心里有什么

样的感觉？（开心、幸福、高兴等）

（2）欣赏拉斐尔的《椅中圣母》

①师：这幅画中也画了什么？有谁？妈妈是怎样抱宝宝

的？画中还画了谁？在画的什么地方？这幅画有什么特别

的地方？看上去有什么样的感觉？（别致、新意）有哪些颜

色？给了你什么样的感觉？（开心、幸福、高兴）

②画家介绍。

（3）欣赏拉斐尔的《圣母子》。

看看图上有谁？他们在做什么？妈妈和宝宝都是什么样

子的？宝宝看上去开心吗？学一学妈妈是怎样抱宝宝的？

她们在什么地方？你们平时和老师在一起是什么样子的？

请小朋友来说一说。（幼儿自己说）

2.讨论学习《妈妈和我》绘画方法，尝试进行绘画创作

活动。

（1）关于绘画内容的讨论：和妈妈在一起是一件快乐的

事情，我们把这些快乐的事情画下来好吗？

（2）如何表现遮挡关系：画妈妈抱宝宝时，宝宝会把妈

妈挡住，画时看不见的地方就不画了。

（3）绘画顺序：先画人物，后画背景；先画前面的内容,

后画后面的等。

3.提出绘画作业的要求：

(1)用流畅的线条来表现人物的特点。

(2)要求幼儿创作时要保持画面干净整洁，鼓励幼儿大

胆创作。

4幼儿作画，教师巡回指导，对能力差的幼儿给以帮助。

5展评作业。

让幼儿相互欣赏同伴的作业，比一比谁的画的好。

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.对积极开动脑筋、创作新图案的幼儿给于表扬。

3.收拾用具，下课休息！

教学效果分析：

1.分析教材：在观察、交流、讨论中感受画面所表达的

母子与孩子之间的快乐好温馨。学习从造型、色彩和构图三

方面欣赏作品，感受作品构图的精巧自然和色彩的优美绚

丽。

2.分析教法：通过讲解示范引导幼儿尝试仿照名画的构

图画出和妈妈在一起的快乐时光。

3.分析幼儿：幼儿学习兴趣浓厚，绘画效果好。

第五周

教学内容：手工《爱心收纳袋》

教学计划：2课时

第一课时

教学目的与要求：

1.在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制

作方法。

2.尝试用剪、贴和画的方法教学制作。

3.根据大小、颜色的不同进行合理的组合。

教学重点：

了解爱心收纳袋的制作方法、尝试用剪、贴和画的方法

制作。

教学难点：

根据大小、颜色的不同进行合理的组合。

教学准备：

1.收集各种废旧材料。

2.范例一个、油画棒、彩纸、卡纸、剪刀绳子、幼儿

用书。

教学过程：

一、开始部分

1.活动手指。

2.引出课题：今天老师给小朋友们带来了一件礼物，

看看它是什么？小朋友们想不想来制作《爱心收纳袋》呢？

基本部分

1.教师出示范例，了解制作方法

引导幼儿观察说说先做什么？后做什么？再做什么？在

哪见过？

3.教师出示制作用的工具材料，讨论制作细节。

讨论：看看桌子上面有什么？说出其名称？（幼儿根据

自己的经验进行讲述，教师根据幼儿的讲述进行尝试。）

讨论装饰方法（用剪、贴和画的方法教学制作，根据大

小、颜色的不同进行合理的组合）。

4.教师示范讲解制作方法：

将彩色的彩纸剪出一个自己喜欢的形状；用胶水将剪好

的图案粘在卡纸上，上面部分留作开口；用彩笔来装饰一下;

用钉子捅两个洞，穿一根绳子收纳袋就做好了。

5.注意事项：正确使用剪刀，注意制作过程中的安全。

6.幼儿制作，教师指导完成作业。（给有困难的幼儿必

要的帮助和指导，鼓励幼儿用自己的方式在面上贴、画上漂

亮的花纹等进行装饰。）

三、结束部分

1.展示幼儿作品，大家互相欣赏，相互按摩，体验成

功的快乐，有可能一课时完成不了下节课继续制作。

2.收拾用具下课休息。

第二课时

教学目的与要求：

1.掌握爱心收纳袋的制作方法。

2.学习用剪、贴和画的方法教学制作。

3.根据大小、颜色的不同进行合理的组合。

教学重点：

学习爱心收纳袋的制作方法、尝试用剪、贴和画的方法

教学制作。

教学难点：

根据大小、颜色的不同进行合理的组合。

教学准备:

L收集各种废旧材料。

2.范例一个、油画棒、布、剪刀绳子、幼儿用书。

教学过程：

一、开始部分

1.活动手指。

2.引出课题：今天老师教小朋友们继续来制作《爱心

收纳袋》。

二、基本部分

1.教师出示范例，引导幼儿说说制作方法。

引导幼儿观察说说先做什么？后做什么？再做什么？

3.教师出示制作用的工具材料。

说说装饰方法（用剪、贴和画的方法教学制作，根据大

小、颜色的不同进行合理的组合）。

4.教师示范讲解制作方法：将彩色的彩纸剪出一个自

己喜欢的形状；用胶水将剪好的图案粘在卡纸上，上面部分

留作开口；用彩笔来装饰一下；用钉子捅两个洞，穿一根绳

子收纳袋就做好了。

5.注意事项：正确使用剪刀，注意制作过程中的安全;

制作要细心，保持作品的美观。

6.幼儿制作，教师指导完成作业。（给有困难的幼儿必

要的帮助和指导，鼓励幼儿用自己的方式在画面上装饰。）

三、结束部分

1.展示幼儿作品，大家互相欣赏，体验成功的快乐。

2.收拾用具下课休息。

教学效果分析：

1.分析教材：本活动设计在引导幼儿观察、讨论、思考

的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。尝试用剪、贴和画的

方法制作。

2.分析教法：掌握爱心收纳袋的制作方法。知道幼儿学

习用剪、贴和画的方法教学制作。根据大小、颜色的不同进

行合理的组合。

3.分析幼儿：幼儿动手能力强，学习兴趣浓厚，能按自

己的喜好设计图案，效果好。

第六周机动

第七周

教学内容：手工《拉拉手，做游戏》绘画《地球村的孩子们》

教学课时：2课时

第一课时

教学内容：手工《拉拉手，做游戏》

教学目的与要求：

1.在观察、讨论的基础上理解图意，尝试用折、剪、画

等方法制作拉手小人。

2.尝试设计各种不同的手拉手小人。

教学重点：

尝试用折、剪、画等方法制作拉手小人。

教学难点：

掌握制作手拉手小人的方法，设计各种人物造型。

教学准备：

教学挂图、剪刀、彩笔、白纸、色纸。

教学过程:

一、开始部分：

1.教师带领幼儿玩手拉手的游戏，引起幼儿制作的兴

趣。

2.出示挂图：小朋友们你们猜猜这是什么？

他们在做什么？他们是怎么做出来的？（剪、画、折的

方法）从而引出课题名称《手拉手，做游戏》。

二、基本部分：

1.出示挂图：教师：这里有四张图，图上告诉我们怎

样制作手拉手的小人，讨论：怎样使小人更漂亮？（在身上

用彩笔画上各种颜色、图案进行装饰）。

2.教师讲解制作方法：

步骤一：

将彩色的纸折成四折。

步骤二：

在最上面的那层纸上画上人形，小人的手的部位要连在

彩色纸的边缘。

步骤三：

沿着人形的边缘剪下，打开就变成了四个手拉手的小人

形状了。

步骤四：

给每个小人设计不同的造型。

3.教师示范讲解制作重点：注意剪得时候要手和手连

接的地方不要剪断。

4.注意事项：

(1)正确使用剪刀，注意制作安全。

(2)给每一个小人都设计成不同的造型。

(3)制作要细心，保持作品的美观。

5.幼儿制作，教师指导完成作业。(给有困难的幼儿必

要的帮助和指导，鼓励幼儿用自己的方式在画面上装饰)。

三、结束部分

1.展示和评价幼儿作品，大家互相欣赏，体验成功的

快乐。

2.收拾用具下课休息。

教学效果分析:

1.分析教材：在观察、讨论的基础上理解图意，尝试用

折、剪、画等方法制作拉手小人。

2.分析教法：通过讲解示范，动手操作掌握制作手拉手

小人的方法，设计各种人物造型。

3.分析幼儿：大部分幼儿掌握效果好。

第二课时

教学内容：绘画《地球村的孩子们》

教学目的与要求：

1.在观察、交流的基础上了解黄种人、白种人和黑种人

的主要特点，尝试用不同的色彩来表现人物的特点。

2.学习合理布局画面，注意人物和背景的关系处理。

教学重点：

了解黄种人、白种人和黑种人的主要特点，尝试用不同

的色彩来表现人物的特点。

教学难点：

合理布局画面，注意人物和背景的关系处理。

教学准备：

1.世界各国儿童图片（包括黑种人、白种人、黄种人）。

2.油画棒、白纸每人一份、课件。

教学过程：

一、开始部分：

1.教师通过提问，了解幼儿已有的经验。师：小朋友们

我们师哪个国家的人？中国人是什么样子的？

2.出示挂图，了解各国儿童的特点。

引出课题：《地球村的孩子们》。

二、基本部分：

1.出示课件欣赏欧洲、亚洲、非洲有代表性的风景图,

简单了解异国风情。

(1)师：看看这些图片，你们知道这是谁的家吗？(黑

种人、黄种人、白种人)。

(2)按类播放简单了解。

(3)师：他们都住在哪里？

2.教师讲解绘画的方法：

3.师：虽然这些幼儿肤色不同、生活习惯也不一样，

但是他们都住在地球上，都是地球村的孩子，全世界幼儿师

一家，我们都是地球村的孩子，我们来画一副这样的画好

吗？

4.教师示范讲解绘画的方法：那么中央来表现出全世

界师一家呢？(画一个地球、人物、彩虹、家园)

5.绘画要求：

(1)画出黄种人、白种人和黑种人的主要特点，尝试用

不同的色彩来表现人物的特点。

(2)学习合理布局画面，注意人物和背景的关系处理。

(3)绘画时要细心，保持作品的干净整洁。

5.指导幼儿绘画(鼓励幼儿用自己的方式在画面上装

饰)o

三、结束部分

1.展示幼儿作品，大家互相欣赏，让幼儿说说自己画

的是什么国家的小朋友。

2.收拾用具下课休息。

教学效果分析：

1.分析教材：在观察、交流的基础上了解黄种人、白种

人和黑种人的主要特点，尝试用不同的色彩来表现人物的特

点。学习合理布局画面，注意人物和背景的关系处理。

2.分析教法：教师示范讲解绘画的方法鼓励幼儿用自己

的方式在画面上装饰。

3.分析幼儿：大部分幼儿能按自己的意愿自主装饰画

面。

第八周

第一课时

教学内容：美术欣赏《昆虫的对话》

教学目的及要求：

1.在观察、想象和交流的过程中，仔细观察画家通过

夸张变形的昆虫，感受简洁的笔触、跳动的节奏所表现出大

自然的宁静和生动。

2.尝试用简洁的笔触、夸张的造型表现自己想象中的

昆虫世界。

教学重点：

感受画家用简洁的笔触、跳动的节奏所表现出大自然的

宁静和生动。

教学难点：

幼儿尝试用简洁的笔触、夸张的造型绘画自己想象中的

昆虫世界。

教学准备：

各种邮票的图片、胶水、剪刀、水彩笔、白纸、油画棒、

范画。

教学过程：

一、开始部分

引题：和幼儿谈话：小朋友们你们见过昆虫吗？它们是

什么样子？在哪里见过？它们在干什么？）今天我们来欣赏

《昆虫的对话》。

二、基本部分

1.教师出示米罗的作品，幼儿欣赏感受作品的美。

师：讲述画面内容。

师：画上画了什么？（好多虫子）可能是什么？（蜻蜓、

蝴蝶、蜜蜂等等）在哪里？（地上、空中、树上）是什么样

子的？（怪怪的）它在干什么？（游戏、飞舞、吃东西等）

2.讨论夸张、变形的绘画方法。

教师：画上的昆虫和我们平时看到的有什么不同？（很

怪又像又不像）看到这样的小昆虫你有什么样的感觉？（可

怕、好玩、有意思）为什么感觉很有趣？（因为画家用了夸

张变形的方法）什么是夸张变形的方法？（就是将动物的主

要特征放大或缩小或改变形状）。

3.画面意境的感受。

师：画面描绘的是什么时间？（傍晚、黎明）你怎么知

道的？从哪里看出来？（光线比较暗）小昆虫是怎么说话

的？（悄悄的说）幼儿回答完后教师小结。

4.介绍画家米罗：画这幅画的作家叫胡安•米罗，他是

西班牙非常有名的画家，他曾为奥运会设计过吉祥物。他的

一生中最喜欢的就是给幼儿创作作品。这些作品深受大家的

喜爱。

5.鼓励幼儿通过想象，自己来创作一副《昆虫的对话》。

6.提出绘画作业的要求：

（1）用流畅的线条来表现昆虫的特点。

（2）要求幼儿创作时要保持画面干净整洁，鼓励幼儿大

胆创作。

7.幼儿作画，教师巡回指导，对能力差的幼儿给以帮

助。

8.展评作业。

让幼儿相互欣赏同伴的作业，比一比谁的画的好。

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.对积极开大胆创作的幼儿给于表扬。

3.收拾用具，下课休息！

教学效果分析:

1.分析教材：在观察、想象和交流的过程中，仔细观察

画家通过夸张变形的昆虫，感受简洁的笔触、跳动的节奏所

表现出大自然的宁静和生动。

2.分析教法：在欣赏的基础上感受画家用简洁的笔触、

跳动的节奏所表现出大自然的宁静和生动，尝试作画。

3.分析幼儿：在观察、想象和交流的过程中感受画家用

简洁的笔触、跳动的节奏所表现出大自然的宁静和生动。

第二课时

教学内容：手工《气球动物脸》

教学目的及要求：

1.在观察、想象和交流的过程中，仔细观察动物脸的

制作过程。

2.尝试动手制作动物脸。

教学重点：

在观察、想象和交流的过程中，仔细观察动物脸的制作

过程，尝试动手制作动物脸.

教学难点：

学会看懂步骤图。

教学准备：

各种颜色的气球、吸管、胶水、剪刀、水彩笔、白纸、

油画棒、范画。

教学过程：

一、开始部分

引题：出示制作好的动物脸，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友们这是什么？是什么样子的？怎么玩？（拉、

捏、压等）谁来试试？你们猜猜这个动物脸是字母做出来

的？（在气球里放东西或装饰）今天老师教小朋友来制作

《气球动物脸》

二、基本部分

1.教师出示范作品，幼儿欣赏。

2.观察桌子上有什么？（面粉、纸、气球、吸管、毛线

好彩笔）

3.教师讲解制作方法：

（1）先将气球吹成中等大小。

（2）放置一晚后，将气球便瘪。

(3)把纸漏斗和吸管插在气球口，再把面粉慢慢装进去。

(4)绑紧气球口，再在气球表面进行装饰，最后画上小

动物的脸，气球动物脸就完成了。

4.制作要求：

(1)制作时要细心、认真还要大胆，不要把面粉撒了。

(2)要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁，鼓励幼儿大

胆创作。

5.幼儿制作，教师巡回指导，对能力差的幼儿给以帮

助。

6.展评作品。

让幼儿相互欣赏同伴的作品，并介绍自己制作的是什么

动物的脸。

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.收拾用具，下课休息！

教学效果分析：

1.分析教材：在观察、想象和交流的过程中，仔细观察

动物脸的制作过程，尝试动手制作动物脸。

2.分析教法:激发学习兴趣的基础上，动手制作动物脸。

3.分析幼儿：在观察、想象和交流的过程中，仔细观察

动物脸的制作过程，动手制作了动物脸，学习兴趣浓厚。

第九周

第一课时

教学内容：手工《故事偶》

教学目的及要求：

1.学习用剪、穿、贴等方法制作故事偶，感受制作故

事偶带来的快乐。

2.同伴之间相互欣赏故事偶，并进行合作表演，体验

合作表演的快乐。

教学重点：

引导学习用剪、穿、贴等方法制作故事偶。

教学难点：

掌握剪、穿、贴的方法尝试体验成功的快乐。

教学准备：

各种制作好的故事偶、胶水、纸杯、筷子、泡沫球

毛线剪刀、水彩笔。

教学过程：

一、开始部分

引题：谈话：小朋友们，你们最喜欢什么故事？里面都

有谁？他们是什么样的？今天老师教小朋友学习新的本领

制作《故事偶》。

二、基本部分

1.教师出示范作品，幼儿欣赏。

2.观察桌子上有什么？

3.教师讲解制作方法：

(1)将纸杯包上彩色的纸，按需要裁剪。

(2)将纸杯用竹筷穿洞并且穿过泡沫球。

(3)装饰出造型。

(4)贴上活动眼珠，作品就完成了。

4.制作要求：

(1)制作时要细心、认真还要大胆，不要把所需的材料

浪费。

(2)要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁，使用剪刀时

注意安全，鼓励幼儿大胆创作。

5.幼儿自由制作，教师巡回指导，对能力差的幼儿给

以帮助。

6.互相欣赏作品。

让幼儿相互欣赏同伴的作品，并介绍自己制作的是什么

故事偶。

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.收拾用具，下课休息！

第二课时

教学内容：手工《故事偶》

教学目的及要求：

1.学习用剪、穿、贴等方法制作故事偶，感受制作故

事偶带来的快乐。

2.同伴之间相互欣赏故事偶，并进行合作表演，体验

合作表演的快乐。

教学重点：

引导学习用剪、穿、贴等方法制作故事偶。

教学难点：

掌握剪、穿、贴的方法尝试体验成功的快乐。

教学准备：

各种制作好的故事偶、胶水、纸杯、筷子、泡沫球

毛线剪刀、水彩笔。

教学过程：

一、开始部分

引题：谈话：小朋友们，你们最喜欢什么故事？里面都

有谁？他们是什么样的？今天老师教小朋友学习新的本领

制作《故事偶》。

二、基本部分

1.教师出示范作品，幼儿欣赏。

2.观察桌子上有什么？

3.教师讲解制作方法：

（1）将纸杯包上彩色的纸，按需要裁剪。

(2)将纸杯用竹筷穿洞并且穿过泡沫球。

(3)装饰出造型。

(4)贴上活动眼珠，作品就完成了。

4.制作要求：

(1)制作时要细心、认真还要大胆，不要把所需的材料

浪费。

(2)要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁，使用剪刀时

注意安全，鼓励幼儿大胆创作。

5.幼儿自由制作，教师巡回指导，对能力差的幼儿给

以帮助。

6.互相欣赏作品。

让幼儿相互欣赏同伴的作品，并介绍自己制作的是什么

故事偶。

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.收拾用具，下课休息！

教学效果分析：

1.分析教材：学习用剪、穿、贴等方法制作故事偶，感

受制作故事偶带来的快乐。同伴之间相互欣赏故事偶，并进

行合作表演，体验合作表演的快乐。

2.分析教法：引导学习用剪、穿、贴等方法制作故事偶。

掌握剪、穿、贴的方法尝试体验成功的快乐。

3.分析幼儿：学习用剪、穿、贴等方法制作故事偶，感

受制作故事偶带来的快乐。

第十周

教学内容：绘画《柳树》手工《小汽车》

第一课时

教学内容：绘画《柳树》

教学目的及要求：

1.在欣赏、模仿、交流的过程中，感受柳树的轻柔好

飘逸的美。

2.尝试用柔美的线条好深浅不同的绿色来表现春天的

柳树。

3.根据自己的生活经验来丰富画面内容，合理布局画面

教学重点：

引导幼儿尝试用柔美的线条好深浅不同的绿色来表

现春天的柳树。

教学难点：

掌握用流畅的线条来表现事物，合理布局画面。

教学准备：

课件、水彩笔、白纸、油画棒、挂图。

教学过程:

、开始部分

引题：小朋友们，你们看见我们幼儿园的柳树是什么样

的？柳枝是什么样的？柳叶是什么形状的？你见过的流失

都张在什么地方？今天老师教小朋友绘画《柳树》。

二、基本部分

1.播放课件，引导幼儿观察：

提问：这棵柳树是什么样的？（粗粗的、歪歪扭扭的）

柳枝是什么样的？（长长的、很柔软）柳叶是什么样的？（细

细长长）柳树的旁边还张什么？（小花、小草）

2、出示挂图观察画面的布局。

3.教师示范讲解绘画方法：

（1）先画一条分界线当小河。

（2）再河边画两颗柳树，柳枝倒垂下来，柳叶细长。

(3)添画白云、太阳小花、小草。

4.制作要求：

(1)绘画时要用柔美的线条好深浅不同的绿色来表现

春天的柳树、注意画面的布局。

(2)要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁，鼓励幼儿大

胆创作。

5.幼儿自由绘画，教师巡回指导。

6.展示、评价和欣赏作品。

画面布局合理的幼儿介绍自己的绘画作品，并让幼儿相

互欣赏同伴的作品，说说都画了什么。

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.收拾用具，下课休息！

教学效果分析：

1.分析教材：在欣赏、模仿、交流的过程中，感受柳树

的轻柔好飘逸的美。尝试用柔美的线条和深浅不同的绿色来

表现春天的柳树。

2.分析教法：引导在欣赏、模仿、交流的过程中，尝试

用柔美的线条好深浅不同的绿色来表现春天的柳树。

3.分析幼儿：在欣赏、模仿、交流的过程中，感受了柳

树的轻柔好飘逸的美。尝试用柔美的线条和深浅不同的绿色

来表现春天的柳树。

第二课时

教学内容：手工《小汽车》

教学目的与要求：

1.在观察的基础上，了解小汽车的外形及结构。学习

用搓、捏、压等方法制作小汽车。

2.将各色橡皮泥轻轻叠压在一起，养成良好的操作习

惯。

教学重点：

尝试用搓、捏、压等等方法制作小汽车。

教学难点：

掌握制作小汽车的方法，设计各种汽车造型。

教学准备：

教学实物小汽车、橡皮泥、挂图。

教学过程：

一、开始部分：

1.教师带领幼儿玩手拉手的游戏，引起幼儿制作的兴

趣。

2.出示挂图：小朋友们你们猜猜今天老师给你们带来了

什么？这是什么？（小汽车）你们喜欢玩吗？（喜欢）谁来说

说你见过的小汽车都有哪些？（幼儿回答）

欣赏老师的作品看看老师做了什么？它们是怎么做出

来的？（搓、捏、叠压的方法）从而引出课题名称：手工《小

汽车》。

二、基本部分：

1.出示挂图：图上有什么？讨论：怎样来制作车身？

（用团圆、拉长和叠压的方法来制作）。

2.教师讲解制作方法：

步骤一：

先将橡皮泥搓成一个大圆球和小圆球。

步骤二：

再捏成大小两个长方形。

步骤三：

将两个长方形叠压在一起。

步骤四：

再用不同颜色的橡皮泥做出前后左右的车窗。

3.教师示范讲解制作重点：团圆、搓、叠压的方法。

4.注意事项：

(1)正确使用，注意制作安全。

(2)给每一个汽车都设计成不同的造型。

(3)制作要细心，保持作品的美观。

5.幼儿制作，教师指导完成作业。(给有困难的幼儿必

要的帮助和指导，鼓励幼儿用自己的方式来创作)。

三、结束部分

1.展示和评价幼儿作品，大家互相欣赏，体验成功的

快乐。

2.收拾用具下课休息。

教学效果分析:

1.分析教材：在观察的基础上，了解小汽车的外形及结

构。学习用搓、捏、压等方法制作小汽车。

2.分析教法：引导尝试用搓、捏、压等等方法制作小汽

车。掌握制作小汽车的方法，设计各种汽车造型。

3.分析幼儿：在观察的基础上，了解小汽车的外形及结

构。学习用搓、捏、压等方法制作小汽车，学习兴趣浓厚，

效果好、

第十一周机动

第十二周

教学内容：手工活动：《我是拼图设计师》

第一课时

教学目的与要求：

1.学习用画、折、剪等技能制作拼图，体验自制玩具

的成就感。

2.邀同伴一起玩自制的拼图，体验与同伴分享玩具的快

乐。

教学重点：

学习用画、折、剪等技能制作拼图。

教学难点：

掌握画、折、剪等方法技能。

教学准备：

玩具拼图、油画棒、白纸、剪刀每人一份

教学过程：

一、开始部分

1.活动手指。

2.引出课题：今天老师给小朋友们带来了一件礼物，

看看它是什么？小朋友们想不想来当《我是拼图设计师》

呢？

二、基本部分

1.教师出示范例，了解制作方法:

引导幼儿观察说说这些拼图怎么玩?先做什么？后做什

么？再做什么？在哪见过?

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SGH-F488F2.81/20SISO100

3.教□师出示制作用的工具材料，看图示教师讲解制作

拼图的方法:

讨论：看看桌子上面有什么？说出其名称？（幼儿根据

自己的经验进行讲述，教师根据幼儿的讲述进行尝试。）

①现在白色卡纸上画好动物的图案并涂色。

②将纸上下对这两次，再左右对折两次。

③沿折印将纸剪成16块。

④将拼图打乱放在一个塑料小篓里，就成了一份拼图。

（用画、剪、折的方法制作，根据大小、颜色的不同进行合

理的组合）。

4.注意事项：正确使用剪刀，注意制作过程中的安全。

5.幼儿制作，教师指导完成作业。（给有困难的幼儿必

要的帮助和指导，鼓励幼儿用自己的方式在画面上画上漂亮

的图案等进行装饰。）

三、结束部分

1.展示幼儿作品，大家互相欣赏，邀同伴一起玩自己

制作的拼图，体验成功的快乐。

2.收拾用具下课休息。

教学内容：手工活动：《我是拼图设计师》

第二课时

教学目的与要求：

1.学习用画、折、剪等技能制作拼图，体验自制玩具

的成就感。

2.邀同伴一起玩自制的拼图，体验与同伴分享玩具的快

乐。

教学重点：

学习用画、折、剪等技能制作拼图。

教学难点：

掌握画、折、剪等方法技能。

教学准备：

玩具拼图、油画棒、白纸、剪刀每人一份

教学过程：

一、开始部分

1.活动手指。

2.引出课题：今天老师给小朋友们带来了一件礼物，

看看它是什么？小朋友们想不想来当《我是拼图设计师》

呢？

二、基本部分

1.教师出示范例，了解制作方法：

引导幼儿说说拼图怎么玩?先做什么？后做什么？再做

什么？

3.教师出示制作用的工具材料，看图示教师讲解制作

拼图的方法：

讨论：看看桌子上面有什么？说出其名称？（幼儿根据

自己的经验进行讲述，教师根据幼儿的讲述进行尝试。）

①现在白色卡纸上画好动物的图案并涂色。

②将纸上下对这两次，再左右对折两次。

③沿折印将纸剪成16块。

④将拼图打乱放在一个塑料小篓里，就成了一份拼图。

（用画、剪、折的方法制作，根据大小、颜色的不同进行合

理的组合）。

4.注意事项：正确使用剪刀，注意制作过程中的安全。

5.幼儿制作，教师指导完成作业。（给有困难的幼儿必

要的帮助和指导，鼓励幼儿用自己的方式在画面上画上漂亮

的图案等进行装饰。）

三、结束部分

1.展示幼儿作品，大家互相欣赏，邀同伴一起玩自己

制作的拼图，体验成功的快乐。

2.收拾用具下课休息。

教学效果分析：

1.分析教材：在观察的基础上，学习用画、折、剪等技

能制作拼图，体验自制玩具的成就感。邀同伴一起玩自制的

拼图，体验与同伴分享玩具的快乐。

2.分析教法：通过讲解示范引导学习用画、折、剪等技

能制作拼图

3.分析幼儿：培养了幼儿的动手动脑能力，个别幼儿速

度慢，有待于提高。

第十三周

第一课时

教学内容：绘画＜＜未来的家＞＞

教学目的与要求：

1.激发幼儿进行科学幻想的兴趣。

2.帮助幼儿绘画自己未来的家。

3.帮助幼儿树立环保意识。

教学重点：

激发幼儿进行科学幻想的兴趣，指导幼儿绘画自己未来

的家。

教学难点：

指导幼儿绘画自己未来的家，帮助幼儿树立环保意识。

教学准备：

1.画纸、水彩笔、录音机等。

2.flash课件。

教学过程：

一、开始部分

1.听音乐打节奏入活动室。

以谈话的形式引入，激发幼儿学习兴趣。

2.师：小朋友你见过会动的房子吗？看动画故事《未来

的家》。

二、基本部分

1.请幼儿说说会动的房子怎么样？会动的房子真好，今

天带我看看着这，明天带我逛逛那儿，真开心。

2.师：随着科学技术和建筑事业上的迅速发展，将来的

家也会千奇百怪、各式各样，会动的家就是其中的一种，请

看大屏幕（flash课件），引导幼儿说说画面的内容？

3.一起欣赏有关未来的家的幻灯片。

4.请幼儿开动脑筋，当一个小小设计师，设计自己未来

的家，把想法告诉大家。

5.小朋友老师只是听到了你们未来的家，我还想看一看

你们未来的家是什么样的？请你动手画下来。

6.幼儿作画，教师巡回指导。

7.作品展评。

将幼儿作品布置成《未来的家》，组织幼儿互相欣赏评

价，及时鼓励幼儿从小学好本领，将来一定会建设好自己美

丽的家园。

活动延伸：

家园建好了，就要学会保护我们的家园，保护环境就要

从我做起，从身边的点滴小事做起，现在我们都是环保小卫

士，我们一块到室外捡垃圾，保护好我们幼儿园的生活环境,

就是保护好我们未来的家。下面站队听音乐准备出发。

教学效果分析：

4.1.分析教材：激发幼儿进行科学幻想的兴趣，帮助幼

儿绘画自己未来的家。

2.分析教法：激发幼儿进行科学幻想的兴趣，指导幼儿

绘画自己未来的家。

3.分析幼儿：孩子们能根据自己的生活经验设计未来的

家，效果好。

第二课时

教学内容:绘画《好朋友》

教学目的与要求：

1.引导幼儿仔细观察，画出游戏时处于正面和侧面的好

朋友，准确表现人物各部分的结构关系、动作好表情等细节

特点。

2.提醒幼儿合理安排人物的位置。

教学重点：

引导幼儿画出游戏时处于正面和侧面的好朋友，准确表

现人物各部分的结构关系。

教学难点：

合理安排人物的位置，准确表现人物动作、表情等细节

特点。

教学准备：

示范画、水彩笔、白纸、油画棒。

教学过程：

、开始部分

引题：和幼儿谈话：小朋友们平时和谁一起玩？他们是

什么样的？你们在一起都做什么游戏？玩的时候心情怎

样？从哪里看出来？今天我们来绘画《好朋友》。

二、基本部分

1.教师出示示范画，幼儿观察：

如下图：

师：图上的小朋友们在做什么？他们的心情怎么样？人

物的正面和侧面有什么不同？几个人物是正面的？几个人

物是侧面的？人物的正面和侧面有什么不同？

2.教师示范讲解绘画步骤：

在白纸上如果要画三个小朋友，先要空位置排列（前面

的人物位置低一些，后面的人物位置高一些)前面的人挡住

了后面的人的身体部分可以不画。画出人物动态、表情。然

后添画房子、大树、花草等，最后涂上背景色，作品就完成

了。

3.提出绘画作业的要求：

(1)用流畅的线条来表现人物的特点。使用油画棒时注

意要保持画面的干净整洁。

(2)要求幼儿创作时要保持画面干净整洁，鼓励幼儿大

胆创作。

4.幼儿自由作画，教师巡回指导，对能力差的幼儿给

以帮助。

5.展评作业。

让幼儿相互欣赏同伴的作业，比一比谁的画的好。说一

说自己都和好朋友玩的什么游戏。

三、结束部分

1.教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表

扬。

2.对画面干净、线条流畅的幼儿给于表扬。

3.收拾用具，下课休息！

教学效果分析：

1.分析教材：引导幼儿仔细观察，画出游戏时处于正面

和侧面的好朋友，准确表现人物各部分的结构关系、动作好

表情等细节特点。

2.分析教法：引导幼儿画出游戏时处于正面和侧面的

好朋友，准确表现人物各部分的结构关系。

3.分析幼儿：结合日常生活经验用绘画的形式表现和好

朋友一起的快乐时光，效果好。

第十四周

教学内容：《精彩一夏》（2课时）

第一课时

教学内容：《精彩一夏》

教学目的与要求：

1.引导幼儿用揉、订、剪和帖等方法制作舞蹈裙。

2.鼓励幼儿在表演节目时穿上自己制作的服装，体验成

功的喜悦。

教学重点：

引导幼儿用揉、订、剪和帖等方法制作舞蹈裙。

教学难点：

培养幼儿的动手制作能力。

教学准备：

白纸、皱纹纸、胶带、剪刀、报纸、毛线绳。

教学过程：

一、开始部分：

1.听音乐活动手指。

2.引出课题：小朋友们六一儿童节的时候我们会穿漂亮

的演出服表演节目今天我们一起来动手制作舞蹈裙。

二、基本部分：

1.出示做好的舞蹈裙，激发孩子的制作兴趣。

2.引导看制作图：

(1)这些都是什么？

(2)说一说制作顺序。

3.指导动手制作：

(1)把白纸揉一揉；

(2)在摊开对折，用订书机订在一米多长的绳子上，

约订两张，做成基本的舞裙；

(3)剪一条约10厘米，长度和舞蹈裙相同的彩色纸,

对折包住裙头和绳子，用订书机订好；

(4)用皱纹纸剪出各种图案，贴在舞蹈裙上，舞蹈裙

就做好了。

三、结束部分

L评价制作效果

2.延伸活动：六一表演节目时穿上自己做的舞蹈裙。

第二课时

教学内容：《精彩一夏》

教学目的与要求：

1.引导幼儿用揉、订、剪和帖等方法制作皇冠。

2.鼓励幼儿在过生日时戴上自己制作的皇冠，体验成功

的喜悦。

教学重点：

引导幼儿用揉、订、剪和帖等方法制作皇冠。

教学难点：

培养幼儿的动手制作能力。

教学准备：

厚纸板、皱纹纸、胶水、剪刀

教学过程：

一、开始部分：

4.听音乐活动手指。

5.引出课题：小朋友们六一儿童节的时候我们会穿漂亮

的演出服表演节目今天我们一起来动手制作皇冠吧。

二、基本部分:

1.出示做好的皇冠，激发孩子的制作兴趣。

2.引导看制作图：

这些都是什么？

说一说制作顺序。

6.指导动手制作：

(1)将厚纸板裁成连续五个山形的长条；

(2)在厚纸板上贴上造型泡沫，在把纸板两端粘

在一，皇冠就做好了。

四、结束部分

L评价制作效果

2.延伸活动：过生日时戴上自己做的皇冠。

教学效果分析：

1.分析教材：本活动设计主要是引导幼儿用揉、订、

剪和帖等方法制作皇冠。鼓励幼儿在过生日时戴上自己制作

的皇冠，体验成功的喜悦。

2.分析教法：通过讲解示范，引导幼儿看图例制作，培

养幼儿的动手操作能力。

3.分析幼儿：引导幼儿用揉、订、剪和帖等方法制作皇

冠。鼓励幼儿在过生日时戴上自己制作的皇冠，体验成功的

喜悦。

第十五周

第一课时

教学内容：手工活动：《蝉》

教学目的与要求：

1.引导幼儿学习第一种方法折纸蝉。

2.活动中，进一步巩固对折符号的理解，尝试看图独立

折叠完成作品。体验成功的快乐。

教学重点：

幼儿学习折纸蝉。

教学难点：

幼儿掌握折折纸蝉方法技能。

教学准备：

示范背景图、彩色纸、白纸每人一份

教学过程：

一、开始部分

1.活动手指。

2.引出课题：今天老师给小朋友们带来了一件礼物，

看看它是什么？小朋友们跟老师来学手工折纸《蝉》。

二、基本部分

1.教师出示范例图示，幼儿观察:

小朋友们看这只蝉是怎么样做出来的？（折）引导幼儿观察

图上有哪些折叠符号？（虚线、箭头）虚线、箭头的表示意

思。虚线表示按虚线折，箭头表示折叠的方向，弯曲的箭头

表示折向反面。

3.教师出示手工工具材料，引导幼儿说出其名称。

4.教师讲解折叠的方法：

方法一：

将正方形的纸沿对角线折叠后，左右下角分别向中间对

折；上角依虚线向下折；最上层的上角依虚线向下折；顶角

依虚线线下折；左右角向后折；最后添画眼睛。

4.注意事项：

将方形的纸边要对整齐，有颜色的面折到外面。

5.幼儿看图独立完成作业，教师指导完成作业。

三、结束部分

1.展示幼儿作品，大家互相欣赏，说说自己是用哪一

种方法折出来的，体验成功的快乐。

2.收拾用具下课休息。

第二课时

教学内容：手工活动：《蝉》

教学目的与要求：

1.引导幼儿学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法

的多样性。

2.活动中，进一步巩固对折符号的理解，尝试看图独立

折叠完成作品。体验成功的快乐。

教学重点：

幼儿学习用两种不同的方法折纸蝉。

教学难点：

幼儿掌握折折纸蝉方法技能。

教学准备：

示范背景图、彩色纸、白纸每人一份

教学过程：

一、开始部分

1.活动手指。

2.引出课题：今天老师给小朋友们带来了一件礼物,

看看它是什么？小朋友们跟老师来学手工折纸《蝉》。

二、基本部分

1.教师出示范例图示，幼儿观察:

小朋友们看这只蝉是怎么样做出来的？（折）引导幼儿观察

图上有哪些折叠符号？（虚线、箭头）虚线、箭头的表示意

思。虚线表示按虚线折，箭头表示折叠的方向，弯曲的箭头

表示折向反面。

5.教师出示手工工具材料，引导幼儿说出其名称。

6.教师讲解折叠的方法：

方法二：

将正方形的纸沿对角折叠后，按虚线将最上层的角向后

折；左右角依虚线向前折；翻身；添画眼睛作品就完成了。

4.注意事项:

将方形的纸边要对整齐，有颜色的面折到外面。

5.幼儿看图独立完成作业，教师指导完成作业。

三、结束部分

1.展示幼儿作品，大家互相欣赏，说说自己是用哪一

种方法折出来的，体验成功的快乐。

2.收拾用具下课休息。

教学效果分析：

1.分析教材：引导幼儿学习用两种不同的方法折纸蝉，

感受方法的多样性。

2.分析教法；活动中，进一步巩固对折符号的理解，尝

试看图独立折叠完成作品。体验成功的快乐。

3.分析幼儿：引导幼儿学习用两种不同的方法折纸蝉，

感受方法的多样性，培养了幼儿的动手能力，效果好。

第十六周

第一课时

教学内容：《星空》

学目的与要求：

1.引导幼儿欣赏画面中月亮、星星等形状的色彩的变

化，感受色彩对比的美。

2.尝试用短促、螺旋形的线条来绘画，体验画面所表

达的情感。

教学重点：

欣赏画面中月亮、星星等形状的色彩的变化，感受色彩

对比的美。

教学难点：

用短促、螺旋形的线条来绘画。

教学准备：

白纸、油画棒、挂图。

教学过程：

一、开始部分

引题：和幼儿谈话：小朋友们有星星和月亮的夜晚你会

怎么样？是什么样的？今天我们来欣赏《星空》。

二、基本部分

1.教师出示挂图和幼儿一起欣赏。

如下图:

师：这幅画画的是什么？是什么样的？你看了有什么样

的感觉？(画家用螺旋线和短促的线条表现自己的内心的烦

躁、不安和对美好生活的向往)。

2.观察、交流：

这幅画上画了什么？