六年级上册语文第13课《桥》同步练习（含答案）

六年级上册语文第13课《桥》同步练习一、基础与运用1．看拼音，写词语。páoxiàofēngkuángfàngsìjìdiànchānfúdǎngyuánliútǎngyǎbajiūzhùshēnyín2．字填空。咆（）（）敬（）喘（）水（）员（）派（）品浪（）（）物3．根据意思选词语。A．狞笑B．憨笑C．狂笑D．窃笑（1）放纵地笑——（） （2）偷偷地笑——（）（3）朴实地笑——（） （4）凶恶地笑——（）4．给下面句子中加点的“拥”字选择正确的解释。(填序号)（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。（）（2）木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。（）（3）妈妈把她拥在怀里，给她讲故事。（）（4）一群孩子簇拥着新来的实习老师走进了教室。（）5．按课文内容排列下面句子的顺序，再回答问题。（）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。（）木桥开始发抖，开始痛苦呻吟。（）一片白茫茫的世界。（）近一米高的洪水路面上跳舞了。（）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可挡。①上面的句子多用、的修辞手法，形象地描写出当时的环境，渲染了紧张气氛。②“像泼、像倒“为什么独立成句？____________________________________________________________________________________________6．老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。下列对这段话理解错误的一项是（）A．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。B．老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。C．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。D．老汉是人们获得生的希望的“靠山”。7．对课文题目“桥”的理解不正确的一项是（）。A．“桥”是这一感人故事发生的重要场地，也是村民逃离灾难的通道B．“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的“希望桥”C．“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的“生命桥”D．“桥”的特点折射出情势的紧迫性，以“桥”为题体现了桥的作用，并赞美了“桥“无私奉献的精神8．读句子，回答问题。（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。对这段话理解错误的一项是（）A．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。B．老汉长得高大，所以把他比作一座山。C．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。D．老汉是人们获得生的希望的“靠山”。（2）①她来祭奠两个人。②她丈夫和她儿子。在文中“她丈夫是指；“她儿子”是指。你提前想到他们是这种关系了吗？读到此处你的感受是：。课文这样安排的妙处是：。二、阅读与理解阅读下面的片段，完成练习。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。9．文中的句、段大多非常简短，作者这样写的用意是（）。(可选多项)A．使语句概括 B．渲染紧张气氛 C．加强故事的悲壮色彩10．对文中老支书崇高精神的赞美，不恰当的一项是（）。A．舍己为人 B．忠于职守 C．团结友爱 D．无私无畏11．读了这篇短文，你想对老支书说些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的短文，回答问题。你来过，很优秀①清明去扫墓，总会注意到周围的那些墓碑，常怀了好奇，读上面的墓志铭。后来，我又从因扫墓而相识，写这些墓志铭的亲友那里，知道了他们和逝者之间感人的故事。②“妈妈，我走了，你们不要难过，不要悲伤，我的眼睛还在看着这个世界。”这是一个叫张鹏的男孩的墓志铭。他是一所大学的在读研究生，因为肝癌而去世。在他去世的两天后，他的眼角膜被移植到两个孩子的眼睛里。他的故事感动了我们生活的这座城市，因为在他之后，陆续有百例眼角膜捐献，许多双眼睛由此可以重获光明。用爱传递爱，便是生命的大爱。这是张鹏留给我们的启示。③“妈妈的爱永远是温暖儿女心房的棉被。”这是四个儿女为母亲写的墓志铭。母亲去世时，已是70多岁、生活无法自理、失去记忆的老人了。但她的孩子们永远记得，小时候那些寒冬的日子，成年后那些回家的日子，睡到半夜，被子掉在了地上，妈妈总会轻轻进来，拾起，帮他们把被子盖上。妈妈如今不在了，但爱还在，永远在孩子的心里。这床爱的棉被，定会温暖孩子的一生。④“你来过，很优秀。”这是位母亲写给孩子的墓志铭。这个孩子正值青春年华，因救人而去世。身为教师的妈妈给孩子写下了这样的评语。短短的句子里，饱含着母亲对孩子的爱，还有对孩子的赞许、欣慰之情。生命，真的不在于长短，而在于走过的这段人生路，你给这个世界，给他人留下过什么。这个孩子用他短暂的生命换取了另一个生命的延续，他的精神永存，他永远活在母亲的心里。⑤看着这些墓志铭，我仿佛听到了____，看到了逝者的生命中，那些曾熠熠闪光的美好。我为他们的故事，为人世间这些充满爱的情愫感动着，从而感悟出生命的意义和厚重。12．请仿照示例，简要概括作者讲述的三个墓志铭背后的故事。①研究生张鹏捐献角膜，感动了这座城市；②；③13．填到第⑤段横线上最恰当的一项是（）。A．生者对逝者的低声倾诉 B．生者和逝者心灵间的对话 C．逝者留存于世的最后遗言①14．三个墓志铭分别让人感受到怎样的爱和美好？请找出相关语句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章以第三个墓志铭为题，有何用意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达16．依据漫画写感悟。党员干部是人民群众的公仆，新时代如何架起连接干群关系的桥梁？右图的漫画形象地说明了这个寓意，请你根据漫画寓意写出你的感悟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】咆哮；疯狂；祭奠；放肆；搀扶；党员；流淌；哑巴；揪住；呻吟【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哮、祭、奠、肆、搀、淌、揪、吟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：咆哮、疯狂、祭奠、放肆、搀扶、党员、流淌、哑巴、揪住、呻吟

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】哮；孝；哮；淌；党；党；废；费；废【解析】【分析】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析所给的每组字的不同，然后结合具体的词境进行选择填空即可。

咆哮∶指大声吼叫。故选“哮”。孝敬∶孝亲敬长。故选“孝”。哮喘∶气喘。故选“哮”。

淌水∶指水向下流。故选“淌”。党员∶加入政党的人。。故选“党”。党派∶各政党、政治派别和它们内部的各派别的统称。故选“党”。

废品∶指已残破、变质等不能使用的物品。故选“废”。浪费∶不恰当或没有节制地使用人力、财物或时间等。故选“费”。废物∶失去原有使用价值的东西。故选“废”。故答案为：哮、孝、哮、淌、党、党、废、费、废【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，可凭借词境做出选择。3．【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A【解析】【分析】本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累选出有关“笑”的词语。（1）“狂笑”指放纵地笑。

（2）“窃笑”指偷偷地笑。

（3）“憨笑”指朴实地笑。

（4）“狞笑”指凶恶地笑。

故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积月累，厚积薄发。4．【答案】（1）C（2）D（3）A（4）B【解析】【分析】本题考查一词多义。对这类题平时要多积累，先了解词语意思，然后再联系上下文理解个别字的意思。

（1）“你拥我挤”意思是形容人群拥挤，所以“拥”是挤着走的意思；

（2）“拥戴”意思是拥护推崇爱戴，所以“拥”是拥护的意思；

（3）“拥在怀里”意思是抱在怀里，所以“拥”是抱的意思；

（4）“簇拥”意思是许多人紧紧围着，所以“拥”是围着的意思。故答案为：（1）C；（2）D；（3）A；（4）B【点评】一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。5．【答案】1，5、6、3、4，2；①拟人、比喻，因为雨很大；②像泼、倒似的，独立成句突出重点。【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。——山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可挡。——近一米高的洪水路面上跳舞了。——水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。——木桥开始发抖，开始痛苦呻吟。——一片白茫茫的世界。

“木桥开始发抖，开始痛苦呻吟。”“近一米高的洪水路面上跳舞了。”“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”分别把“木桥、洪水”当作人来写，使它们具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。“像泼。像倒。”独立成句突出了雨很大。

故答案为：1，5、6、3、4，2；①拟人，因为雨很大②像泼、倒似的，独立成句突出雨很大。

【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。6．【答案】B【解析】【分析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，

故答案为：B

【点评】体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。

7．【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。依据课文内容可知A、B、C正确D错误。“桥”是这一感人故事发生的重要场地，也是村民逃离灾难的通道。“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的“希望桥”“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的“生命桥”

故答案为：D

【点评】此题考查学生对短文内容的理解的能力。8．【答案】（1）B（2）老支书；小伙子；感到震撼，却又无比痛心；让人感到意外，又觉得合情合理，达到震撼人心的艺术效果，突出老汉舍己为人、不徇私情的精神品质。【解析】【分析】本题考查文中句子的理解。

（1）“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话生动形象地表现了老汉临危不惧，镇定自若。把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。所以，B选项错误。

（2）联系全文可知答案。她丈夫是指老汉，她儿子是指小伙子。课文的结尾既让人感到震撼，又让人无比痛心。这样的安排让人感到意外，又觉得合情合理，达到震撼人心的艺术效果，突出老汉舍己为人、不徇私情的精神品质。

故答案为：（1）B（2）老支书；小伙子；感到震撼，却又无比痛心；让人感到意外，又觉得合情合理，达到震撼人心的艺术效果，突出老汉舍己为人、不徇私情的精神品质。【点评】根据课文内容的题型既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。【答案】9．B；C10．C11．示例：您是一座不朽的桥，你的行动告诉人们，这就是全心全意为人民服务！【解析】【点评】课文片段练习，既考查了对课文原文的回忆，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。9．考查了文段的写作特点。结合语段内容，桥即将断裂，老汉的儿子被洪水冲走，作者用简短的句段，是为了渲染紧张气氛和加强故事的悲壮色彩。

故答案为：BC10．考查了对文段内容的理解。文段通过老支书铁面无私地让自己的儿子走在后面，表现了老支书舍己为人、忠于职守、无私无畏的革命精神。

故答案为：C11．考查了学生的说话的能力。要求结合文意，表达出自己的真情实意。如：您是一座不朽的桥，你的行动告诉人们，这就是全心全意为人民服务！

故答案为：您是一座不朽的桥，你的行动告诉人们，这就是全心全意为人民服务！【答案】12．四个儿女牢记母亲对他们的爱；母亲对因救人而去世的孩子表示赞许和欣慰13．B14．用爱传递爱，便是生命的大爱。；妈妈如今不在了，但爱还在，永远在孩子的心里。这床爱的棉被，定会温暖孩子的一生。；这个孩子用他短暂的生命换取了另一个生命的延续，他的精神永存，他永远活在母亲的心里。15．点明主题，表达作者对爱、对美好精神的赞美之情。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完