初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 文明与家园公开课教案_第1页
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文档简介

第五课守望精神家园

第1课时延续文化血脉

1教学分析

【教学目标】

知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；

能力目标：通过学习，能够描述中华文化；列举中华文化的内容；训练观察、思考、

分析、综合的能力

情感、态度与价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感;

增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感

【重点难点】

教学重点：弘扬中华文化.

教学难点：中华文化的意义。

2教学过程

一、导入新课

PPT（近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国

诗词大会》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评,

不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。）

想一想：不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什

么？

教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨

传统文化的话题。

二、新课讲授

目标导学一：中华文化根

（一）中华文化的形成

1.材料呈现：PPT

2.2.思考：中华文化是怎样形成的？

3.教师总结：P59（（l）长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。（2）各族人

民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了

灿烂的中华文化。）

（二）中华文化的内容

1.指导学生看教材第60页“相关链接”材料。Ppt图片

2.总结：P59（独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，

异彩纷呈的文学艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。）

（三）中华文化的意义

1.阅读教材第61页”探究与分享”，思考中华优秀传统文化、革命文化和社会主义

先进文化之间存在什么样的精神联系。

2.共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸

于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着

中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复

兴提供精神动力。

（四）文化自信（中华文化价值）

1.阅读教材第62页”探究与分享”。

2.思考：（1）文化自信的重要性？（2）怎样增强文化自信？

3.共同总结：（1）P61（2）P62

三、课堂练习（题单PPT）

四、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；

知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美

德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华

文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得

更加美好、更加幸福。

（附）板书设计

延

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