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神木中学“352”课题第四单元第十课第一框实现全面建成小康社会的目标1、知识与技能：了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现;理解低水平、不全面、开展很不平衡的小康;知道全面小康社会化的经济方面的新要求;知道小康社会建设进程是不平衡的开展过程。2、过程与方法：通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、开展的观点看问题的能力。3、情感态度价值观目标：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。树立中华民族伟大复兴与和平开展的使命感与责任感。重点难点重点:正确理解和把握全面建设小康社会;理解全面小康社会经济建设的新要求.难点:总体小康与全面小康的三大区别课前预习案【根底知识梳理】一、从总体小康到全面小康1．总体小康的实现(1)时间：世纪末。我国胜利实现了现代化建设“三步走〞战略的第一步、第二步目标。城乡居民的生活水平、____________明显提高。千百年来始终困扰中国人的吃饭问题，从此得到解决，人民生活总体到达小康水平。(2)特点：____________、____________、开展的小康。2．全面小康目标时间：本世纪头二十年特点：(1)将成为__________根本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家。(2)成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、____________良好的国家。(3)成为人民享有更加充分____________、具有更高文明素养和精神追求追求的国家。(4)成为各方面____________更加完善、社会更加充满活力而又____________的国家。(5)成为对外更加____________更加具有__________、为人类文明作出更大奉献的国家。二、经济建设的新要求党的十八大会议提出全面建设小康社会，在经济建设方面要到达以下几项新要求〔1〕〔2〕

〔3〕

【预习自测】1、根据国家统计局小康水平的分析报告，2023年西部地区实现程度为70.18%，东部实现的程度为97.86%，中部实现的程度为83.18%。可见我们目前到达的小康社会是〔

〕A、低水平的小康社会

B、不全面的小康社会

C、开展很不均衡的小康社会

D、低水平的、不全面的、开展很不平衡的总体小康社会

2、我国全面建设小康社会的建设进程的特点是

〔〕Ａ、是一种不平衡的开展过程，有条件的地方开展得快些，落后地区要奋起直追Ｂ、全面小康意味着不同地区在同一时间同步小康Ｃ、必然存在着曲折和困难

Ｄ、是高水平的，全面的，开展平衡的小康3、以下对小康社会建设进程的认识，错误的选项是

〔〕Ａ是一种不平衡的开展过程

Ｂ必须保持各地区平衡开展，不允许出现贫富差距Ｃ支持局部地区率先实现现代化

Ｄ必须坚持以经济建设为中心，落实科学开展观合作探究———我合作、我会学、我展示、我精彩材料：2011探究一：总体小康的特征是什么?探究二：全面小康的目标是怎么样的?探究三：总体小康与全面小康的区别是什么？效果评估案

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