故事会比赛朗诵稿

故事会比赛朗诵稿故事会竞赛朗诵稿篇一

20xx年4月23日

操场

赵剑宇

两人三足

每批四组，每组由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下，脚踝以上部分用绳子绑上，一起通过长50米的赛道（详细视赛场状况而定），用时最短为胜。每批的`第一名参加其次轮竞赛，直至评比出前三名为止。

尼龙绳或者红布条、秒表一块

1.起跑：在裁判员发出“预备”口令后，全部参赛选手做好预备，发出“开头”口令后，参赛选手连成一体并排向前跑。

2.计时：以裁判员发出口令后开头计时，根据每批参赛选手通过终点的先后挨次分别计时，以最终一名参赛选手冲过终点后计时结束。

闫庄学校

20xx.4.20

故事会竞赛朗诵稿篇二

祖国在我心中，读书伴我成长

营造深厚的读书氛围，提升同学的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校内”品牌特色，扎实推动新教育试验。

（一）时间：20xx年9月30日

竞赛时间：五分钟以内

（二）地点：学校操场

（三）流程：

1、升国旗、奏国歌

2、领导致辞（校长）

参赛形式：集体赛（人人参加）

参赛要求及支配：

1、主要诵读内容为：课本内容（节选组合）、《学校生国学经典选读》推举的优秀古诗文篇目，在内容上各学段、各班级有所侧重，如可以配以《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词、散文等爱国主义篇目。

2、形式丰富，可支配飞花令、吟唱、朗诵加伴舞、快板等形式，具有肯定的艺术性，有较强的感染力和人文精神。

3、竞赛分组：

低班级（一、二年段）

中班级（三、四年段）

高班级（五、六年段）

4、竞赛时根据从低班级到高班级，本次竞赛按抽签方式进行。

评奖方法：

低年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。中年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。高年段组评出一等将一名、二等奖一名、三等奖四名。

评委支配：xx、xxx、xxx、xx、xx、xxx

低班级（一、二年段）：

中班级（三、四年段）：

高班级（五、六年段）：

（四）后勤工作支配：xx

（五）场地平安：xx、xx

（六）音响：xx

（七）拍摄：xx

（八）统计：xx、xx、xx

（九）评分表、主持稿、审稿、后台总监：xx、xx、xx

（十）集队、整队：xx

主持稿：xx

主持人：xx、xxx

评分标准：

a、选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义（15分）

b、形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐（15分）

c、一般话标准（10分）

d、语言流畅，语速得当，适合本年龄段的课标要求（30分）

e、红领巾佩戴（5分）

f、衣着统一（5分）

g、进出场挨次整齐（3分）

h、口令洪亮（2分）

i、台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好（15分）。

故事会竞赛朗诵稿篇三

为了激发学校生学习、钻研数学学问的爱好，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的'思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长。我校打算在20xx年12月进行数学竞赛活动。

二、活动目的

通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的力量、归纳推理的规律思维力量和探究实践的创新力量。进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发同学学习数学的爱好；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

三至六班级每班选派5名同学参与竞赛。

四、竞赛时间和地点

1.竞赛时间：20xx年12月8日星期四下午第一节

2.竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室

五、竞赛形式

笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准

依据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

按班级评比出一、二、三、四名。

数学教研组

20xx-12-6

故事会竞赛朗诵稿篇四

由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”竞赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一好玩的形式，让小伴侣在愉悦的环境中喜爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小伴侣欢乐成长。

我园以“阅读”为特色，按方案，我园本学期将进行第一届幼儿讲故事竞赛，与本次由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”竞赛不谋而合，为了更深化开展“阅读”特色活动，让“阅读”特色活动更丰富多彩，经园领导协商打算，特举办萌迪幼儿园第一届“沙沙讲故事·我讲书中的故事”竞赛活动。

主办：xx市龙华区福城萌迪幼儿园

本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，提倡“趣味阅读、精彩叙述、欢乐成长”的阅读理念。

（一）竞赛环节：

1、儿童组：

2、亲子组：

要求参与活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。

深圳市龙华区福城萌迪幼儿园家长委员会协同萌迪幼儿园各班老师发动组织选手参与儿童组和亲子组的竞赛。竞赛实行择优胜出的赛制，利用微信公众平台的形式，向社会各界进行展现。并推送获得特等奖的选手参与由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”的龙华区片区园选拔赛。

故事会竞赛朗诵稿篇五

一、指导思想：

二、活动主题

弘扬传统文化，争做美德少年

三、活动详细支配

1、参赛对象：以班为单位，在班级选拔的基础上每班选派两个节目参赛，每个节目人数不超过30人。

2、参赛内容：中国历代爱国优秀诗词、经典名篇（参照推举书目）。

3、竞赛形式：现场打分，现场统计。

四、竞赛时间、地点：5月28日（星期三）下午2：30、体育场。

五、设奖方法

1、奖项设置：参赛的节目，将依据艺术水平凹凸、艺术创新性、诵读质量、效果和完整性，评比优秀节目奖一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名。班级一等奖二名、二等奖三名、三等奖三名。

2、嘉奖方法：班级奖一等奖加量化分20分、二等奖加10分、三等奖加5分。优秀节目奖参与人员每人奖品一份。

六、评比细则：

评比采纳100分制

1、诗文内容：内容健康，乐观向上，具备较高的文学观赏性。（20分）

2、语言表达：一般话标准，语言流畅，有诗韵。（30分）

3、感情处理：在诵读中较好地融入情感，且感情丰沛，诗情并茂。（20

分）

4、表演形式：鼓舞在古诗词诵读与表演上大胆创新，结合多种形式，呈现班级特点，音乐与诗文协作恰到好处。（20分）

5、仪态风度：服装统一，精神面貌良好，诵读时大方镇静，台风好。（10分）

七、几点要求：

1、各班主任要高度重视，组织同学扎实开展读书活动，保证同学读书时间，乐观参与本次竞赛活动，扩高校生学问积累，提高同学阅读爱好和力量，营造书香校内，提升文化品位。

2、各班级要仔细选材（诵读时间不低于3分钟，不超过5分钟），悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。

3、各班级将诵读内容于5月16日前交教育处。

二0一四年四月二十日

故事会竞赛朗诵稿篇六

为弘扬中华民族绚烂文化、发扬中华民族的传统美德，并创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，以提高同学的一般话朗诵水平，使同学们能够在紧急的学习之余充分呈现自己的艺术潜能，学校打算开展经典诵读竞赛。

：“书香满校内，童声诵经典”。

1、通过活动，激发同学读书热忱。

2、使同学借优秀诗词美文朗读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。

3、通过经典美文的诵读，感受祖国文化的博大精深，激发爱国情感

三、

全镇1―6班级在校生

1、同学以班级为单位，每班诵读一个节目，自选题材诵读，诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择。要求形式多样，突出共性，展现班级特色。

2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。

3、朗诵要求脱稿、语音清楚精确     、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

5月上旬

评委由政务处依据实际状况进行支配。

评分方法：打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。

1、采纳10分制。

2、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上，语言流畅，吐字清楚，音量适中，语速得当，一般话声、韵、调精确     。（6分）

3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特殊（2分）

4、有艺术处理，符合作品意境，配乐融洽、感情充足，感染力强，舞台效果好。（2分）

依据竞赛节目状况，本次活动分别设一、二等奖若干名。获得一等奖作品的指导老师赐予优秀指导老师奖。

选拔出1个节目参与教体局组织的决赛

1、各班级应按要求仔细组织，辅导同学进行竞赛。

2、竞赛时，凡需要播放背景音乐的请预备好。

3、观看过程中，班主任要管理好同学、留意保持会场的宁静。

故事会竞赛朗诵稿篇七

(一)抓住同学的最佳记忆期，通过学校和家庭组织同学诵读诗文经典，培育同学博览群书的良好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化。

(二)增加同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长学问，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高同学思想道德素养和文化素养，促进同学更新学问，活跃思维，提高综合实践力量。

(一)广泛宣扬经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

(二)各班要有方案、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(三)爱护同学的诵读爱好，不增加同学课业负担。乐观创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过常常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以爱护同学的诵读爱好。

(四)各班要结合课外阅读活动，结合评比诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。

各班自选内容，旨在提高中学校生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

（一）初一、初二每班出一名选手参赛

（二）竞赛程序

1.初赛

初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参与对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。

2.决赛

决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2:20

（三）竞赛规章

1.抽签打算出场挨次。

2.诵读作品自选，但必需是经典诵读篇目。

3.参赛选手必需脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

4.每位