河南省新乡市卫辉市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(学生版)

2023学年上期期末调研试卷九年级语文2023.01一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉（）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点旁wu（），是梁启超先生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗（）立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。人生自是有诗意，诗意的人生不容xie（）渎，不应矫揉造作：为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生相得益彰。（1）据拼音写出汉字或给加点字注音娉（）婷旁wù（）矗（）立xiè（）渎（2）选文中划横线的词语使用不恰当的一项是（）A.矫揉造作 B.附庸风雅 C.相得益彰2.古诗文填空。在古代文人的笔下，描绘着相同的风景，却表达着不同的感情：同样是雪景“（1）__________，天与云与山与水，（2）__________”，清冷的雪景村托出张岱遭世独立、卓然不群的情趣（张岱《湖心亭看雪》）：“（3）__________，（4）__________，”苦寒之中的飞雪却幻化出温涧的春境，飞扬的是岑参壮逸的情怀（岑参《白雪歌送武判官归京》）。同样是赏月，苏轼眼前的月亮，带走的是对远方亲朋“（5）__________，（6）__________”的祝福（苏轼《水调歌头》）；而杜甫眼前的月亮，却使他的思堵飞翔，愈加思念亲人，徒增“（7）__________，（8）__________”的感伤（杜甫《月夜忆舍弟》）。景，唯情而已。3.将下列编号语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）任何一幅画，都有一个最佳的观赏距离，，，，距离太近，美感就会减弱甚至消失。①隔着一定的距离才能见着美②距离本身能美化事物③更为准确地说A.②③① B.①③② C.②①③ D.③②①4.九年级准备举行《水浒传》小故事创意新编展演，九一班选取的是《智取生辰纲》一节，同学们打算在杨志押送贵重货物前往东京时给他配备助手，若条件允许从下面的备选人物中挑选一位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你的理由。林冲史进武松李逵鲁智深5.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。你班将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，你作为班级一员需完成以下任务。（1）班级组委会画有一张活动构思的框架简图，请你把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（2）班级将于10月15日下午3点，在班级教室举办一场以“君子自强不息”为主题演讲比赛，需要你以班委的名义去邀请李老师来作评委，请完成你的邀请函。邀请函尊敬的李老师：_________________九年级（1）班班委2022年10月12日（3）王利是你的好朋友，也是人物访谈环节的负责人，他为访谈准备了一段材料，其中有些地方出现了语病，请你帮他修改。“天行健，君子以自强不息。”这种自强不息的精神，[甲]正是鼓励、引领千千万万中华儿女和残疾人改变命运的强大动力，点亮一盏灯，照亮一群人。[乙]我们要在全社会大力弘扬这种精神，彰显榜样的力量，打造“自强不息共圆梦想”的良好氛围，更要以守望相助、患难与共的德行善举为残疾人平等参与、融入社会生活托起一片天空。①[甲]处画线句子有语病，应改为“__________________”。②[乙]处画线句子用词不当，应将“_______”改为“_______”。二、现代文阅读（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题曹铁匠的小尖刀①周日这天，曹木根有点心神不宁。昨天接到在深圳当大老板的老同学吴天放的电话，说今天要带一个孙姓学者过来采访他。曹木根自言自语道：采访我？我有啥子好采访的唦！老同学的不由分说令铁匠曹木根芒刺在背。直到下午三时许，一声汽车喇叭的脆响从街口传来，曹木根一直绷紧的心思，才骤然如江边解缆的船只，悄然松滑。②孙老师过来问，这条街恐怕就你一家铁匠铺子了吧？曹木根道：是啊。整个县里十镇八乡不会剩下两个巴掌的铁匠，讲起什么家伙都能打的铁匠，恐怕也就是本人一个了。③曹木根顺着孙老师的目光，瞥见的是右侧一块灰蒙蒙的铁匾，是自家錾的一块铁牌，上有“曹铁匠”三字草书，已经生锈了。④孙老师便谈起这次来的意图，是领着学生做一个非虚构民间工匠的采集，可以称作“非非遗”写作。现在上上下下都重视非物质文化遗产，简称“非遗”，却还有很多没有列入各级非遗的匠艺，譬如散落在乡野的铁匠、篾匠、箍桶匠、油漆匠等工匠及他们的技艺没有引起足够的重视。正因这些“非非遗”一不来钱，二不能引起重视，所以比非遗式微得更快。⑤曹铁匠喉咙里响咳了一声道：《国风·风·式微》就有一首写的是：式微，式微！胡不归？微君之故，胡为乎中露！⑥孙老师赞曰，我只知“式微”一词来源《诗经》，早不记得这首诗了！环顾左右两个弟子问，你们知道出处吗？两人均摇头，一起说：真不知道。孙老师叹道：真正是野有遗贤人未知啊！⑦曹木根其实不是本地人。他父亲在饥荒年头，一路做手艺来到了江南，后来做到了天福铁木器材厂的厂长。那时放学之后，木根都要到铁木厂来耍闹，木根最迷恋的，还属铁匠炉，无论是父亲操钳，还是其他工人掌锤，他都饶有兴致。⑧后来曹铁匠的儿子和儿子的同学又重演了他少儿时的一幕，从小在铁木厂厮混。有一次他们调皮弄坏了车床皮带，曹铁匠大怒，收缴他们的东西，包括儿子的一把木制小尖刀，一起折断。儿子哭得上气不接下气，几天都没理爸爸。一周之后，曹铁匠送给儿子一把精心打制的小尖刀，挽回了儿子开心的笑容。⑨孙老师朝炉子那边看一眼道，我小时候是看过铁匠干活的，年头太久印象都模糊了，我的学生则无论来自城市还是乡村，几乎都没有这方面的记忆。能否劳烦曹师傅打一件铁器给我们看看？这也是我们田野调查，或者说“"非非遗”调查的一个好机会。⑩曹铁匠起身，朝炉子走去。俩学生都雀跃跟随。曹铁匠用火钳夹着螺纹钢送入炉膛，烧得通红取出两面锤打，复烧，复打，淬火之后，再打、削、磨……便见他的脑门上摔下了一粒一粒的汗珠。⑪吴天放贴近他的耳朵问，为何放着空气锤不用？他答，就是想让你带来的老师和学生，看一看最本色的打铁方式。⑫一根生锈的螺纹钢，眼见得在曹铁匠的手中，在火红的炉膛里，在冰冷的铁砧上，在沁凉的水桶里……该扁的扁，该圆的圆，该尖的尖，最后出示的是―把比巴掌略长的小尖刀，上面还做了三个圆环把手。⑬孙老师啧啧道，这么短的时间，完全手工制作，你们看这把刀的两条刃，简直像拷贝出来的兄弟，觉不出有任何差别。这三个环也真是圆，如同圆规画出来的，左右两个小环又是一对孪生兄弟。这就是老铁匠的功夫！⑭听到孙老师的夸赞，曹铁匠的一撮浓眉猛地一弹。他撩起洗不净的灰色T恤擦擦额头道，做什么事情，一是要喜欢，二是要做出年头来。熟能生巧罢了，做够年头，你们都行，没什么稀奇的。跟当老师年头久了，教书教得好，是一个道理。常将有日思无日，莫待无时思有时。⑮孙老师问，曹师傅的孩子呢？在外上学还是工作了？⑯吴天放这才告诉孙老师，三年前，曹木根的儿子刚刚二十出头，得了白血病。从发现到去世，不到半年，也考虑过骨髓移植，因医生意见不一致，且要花一大笔钱，他就放弃了，以后却一直后悔，人都有些恍惚。⑰吴天放道，曹木根原本有三次出去的机会，都被他放弃了。没走出去未必是坏事。乡镇里的人如果都跑出去了，哪个来种田？就像我们今天回来，你哪里采访得到老铁匠？我在深圳也常常想我们出来就都对吗？他们不出来就都错吗？或者，出来也对，留下也对？⑱这时，两个弟子看中了这把小尖刀，说你再给打一把呗，我们一起买了。⑲曹铁匠两眼空虚地望着远方，自言自语道：给你们打剪刀、菜刀、柴刀，都行，就是小尖刀，不行，一把都不能从这里带走……我这三年都没有给任何客户打过小尖刀了。⑳迎着落日开车，吴天放戴上了墨镜，将刚抽两口的烟随手掐灭。㉑孙老师道，你尽快找一张他儿子的照片给我，我采访过一个做铁板浮雕的师傅，他敲的铁板浮雕人物栩栩如生，我会叫他敲一幅曹铁匠儿子的肖像，肖像一定要配一把铮亮的小尖刀。㉒吴天放道，好啊，发生的费用，都算在我天放头上……一语未了，哽住了。6.为下面的句子写批注。曹铁匠用火钳夹着螺纹钢送入炉膛，烧得通红取出两面锤打，复烧，复打，淬火之后，再打、削、磨……便见他的脑门上摔下了一粒一粒的汗珠。7.体会句子内容，为下面的句子作一个重音、停连的朗读设计，并说明理由。“给你们打剪刀、菜刀、柴刀，都行，就是小尖刀，不行，一把都不能从这里带走……我这三年都没有给任何客户打过小尖刀了。”8.文章以“曹铁匠小尖刀”为题，有何作用。9.当今社会“上上下下都重视非物质文化遗产”，这是一种时代精神，曹铁匠和孙教授围绕“非非遗”所做这些行动是否也是具有时代精神的？说说你的理解。（二）（共12分）阅读下文，完成下面小题低下头来也是一种人生智慧①有人问古希腊哲学家苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地答复：“三尺。”那人笑了：“先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都戳破了？”苏格拉底也笑了：“是啊，但凡高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。”②苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。天地之间，真的只有三尺吗？人生在世，真的需要低头吗？人们一直在思考着，争论着，实践着。③自然界的天地，是不需要低头的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我们每一个人，都可以尽情地挺起自己的胸膛，昂起自己的头颅，迈开自己的步伐，伸展自己的双臂。④多但有些时候，我们又不得不低头。比方，前边有一个山洞，里面充满了神秘，你想进去探个终究，而山洞的洞口，却低于你身体的高度。这时候，你是低下头进去，还是昂起头返回？当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候，你就会发现，低头也是我们所需要的。在很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和沉着。⑤有时，在现实面前需要低头。你想骑马奔驰，可眼前能找到的，只有一头驴。是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行？人在屋檐下，怎能不低头？不低，就会碰得头破血流。⑥有时，在错误面前需要低头。人生在世，谁都有可能犯错误。错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。很多的矛盾和纠葛，不是在硬碰中解决的，而是在低头中令人悦服。⑦有时，在法律面前需要低头。法律是什么？是一个框框。每一个人都必须在这个框框里进进出出。有人感到不舒服，为什么让它束缚我们的手脚？也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲，即便得逞，也是心惊一生。⑧在我们每个人的周围，都有这样两种人。一种是经常低头的人，一种是经常仰头的人。只要稍作比照，就会发现，那些人缘最好、进步最快的人，往往都是懂得低头的人。10.选文的中心论点是什么？11.文章开头两段从苏格拉底的故事写起有怎样的作用呢？12.本文使用了多种论证方法，试指出其中一种并分析其作用。13.第④段与第⑤~⑦段之间具有怎样的内在联系？三、古诗文阅读（共14分）阅读下面的文段，完成下面小题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）14.解释下面加点词语在句中的意思。（1）至若春和景明至若：（2）先天下之忧而忧先：15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？16.选文前两段在句式、音韵方面有怎样的特点？17.“出世”是远离现实政治，逍遥处世：“入世”是渴望在现实生活中实现自己的政治抱负。范仲淹身上具有鲜明的“入世”态度，请阅读下面的材料，简要说明白居易身上体现的是何种态度，为什么？【链接材料】四年，天子以旱甚，下诏振除灾诊①。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠。宪宗颜采纳……居易虽进忠，不见听，乃丐②外迁，为杭州刺史。始筑提捍钱塘湖，钟泄③其水，溉回千顷。复浚④六井，民赖其汲。（节选自《新唐书·白居易传》）【注释】①诊：灾气：恶气。②丐：乞求。③钟泄：蓄水泄洪。④浚：疏通，挖深。阅读下面一首诗，完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的户飞快，弓如车雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！18.下面对词作的赏析，不正确的一项是（）A.“沙场秋点兵”中“秋”字既写出了肃杀的气氛和作战的时间，也渲染了作者出征前内心的悲伤。B.“八百里”对“五十弦”，“麾下炙”对“塞外声”，充分体现了诗词的韵