教学设计模板

教学设计模板授课单位授课教师陈思潼课题小红帽课型学唱课课时1教学用具多媒体、钢琴、双响筒教学对象二年级学情分析二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。同时，他们对简单的事物有所掌握，对学习知识有所感悟，具备表演的欲望。但他们的注意保持时间较短，需要不断刺激进行注意里的保持，要注重营造积极的教学氛围。教学目标有感情地进行完整的演唱，掌握每一句的结构节奏，引导学生对小红帽歌曲进行创编。教材分析是一首巴西儿歌，2/4拍，C大调。歌曲的1、3，2、4音符节奏大致相同，4、6完全相同，音乐的形象统一又有变化，流畅又活泼，是一首流传很广的儿童歌曲。教学重点掌握好每一句的节奏教学难点根据歌词进行不同程度的创编教学过程教学内容师生活动设计意图预计时间导入新课初听（师生相互问好）师：上节课老师给大家留得课后作业，让大家回去收集自己听过的童话故事，同学们都搜集了吗？有哪位同学愿意和大家分享一下？（白雪公主、灰姑娘、睡美人······）师：同学们听过好多童话啊，那老师今天也为大家带来了一个故事，大家看视频告诉老师这是什么故事好不好？【PPT：小红帽的pv】（生：小红帽）师：说的很好，就是小红帽的故事，那我们今天就来学习这首《小红帽》新课教学第二次第三次第四次第五次第六次第七次师：现在呢，请同学们一起来听一听这首歌，在听的时候思考这几个问题，一会儿找同学来回答：小红帽要去哪里？她在路上遇到了谁？她把什么带到了外婆那里？最后小红帽回到了哪里？【PPT：放四个问题，放歌，不放谱子】师：谁来回答一下？（生：外婆家；大灰狼；糕点；自己家）师：同学们说的真好，现在大家已经了解了故事的梗概，那我们在来听一遍，这次请同学们听一听音乐中都出现了哪些人物呢？【PPT：放歌，放谱子】（生：小红帽、妈妈、大灰狼、外婆）师：说得对，分别是小红帽、妈妈、大灰狼和外婆【PPT同步放人物大头像】师：接下来啊，老师要拿着双响筒跟着歌曲敲一敲，同学们能不能告诉老师这首歌是几几拍呢？（生：2/4拍）师：那大家还记不记得四二拍的强弱规律是什么？（生：强弱）师：那接下来我们一起敲一敲好吗，老师敲双响筒，同学们拍桌子，要注意拍出强弱对比好不好？【PPT：放歌，放谱子，敲筒拍桌】师：刚刚我们提到小红帽要去哪里？（生：外婆家）师：对咯！去外婆家！现在啊，小红帽遇到了一些困难，小红帽在去外婆家的路上迷路了，需要同学们一起和她做一个音节小游戏，帮助她找到正确的路。【PPT放房子图片】：五座房子分别代表五个音，doremifasol，小红帽走到哪个房子前面，大家就要唱出哪个音，其他部分由小红帽演唱。（ppt放房子的时候弹琴给音）【PPT：视频】师：经过这么多次都的聆听，同学们想不想试着唱一唱？同学们跟着伴奏唱一唱，跟着老师动一动好不好？【PPT；放歌，放谱子，我跳】师：接下来请同学们分组，四人一组，分角色扮演小红帽、妈妈、大灰狼、外婆，跟着音乐分别演一演，老师为大家播放音频进行小组讨论排练，排练之后邀请大家上台演一演。【播放三遍音频作为讨论BGM，结束后邀请小组上台展示】师：讨论结束，哪个小组愿意上来展示一下？（学生进行展示）师：同学们都做的非常好！教学巩固拓展师：小红帽是一首大家耳熟能详的巴西儿歌，那同学们知不知道其他类似的歌曲吗？（生回答）师：同学们说的都很好，老师为大家带来了几个人物和音乐片段同学们猜一猜都是什么故事？【PPT播角色和音频：采蘑菇的小姑娘、数鸭子、蜗牛与黄鹂鸟】课后小结师：