学年高三第二学期英语课教学工作总结

学年高三第二学期英语课教学工作总结本学年高三第二学期英语教学工作总结：

一、认真研究新课程标准，结合高考新动态，做好教学工作。

本学期是高考前的最后半年，学生英语学习的主旋律就是备战高考，为实现高考的胜利，为此我对高考复习工作做了深入研究，并进行了详细分工。结合《考试说明》和《教学大纲》，学生应掌握高考统考卷的特点，语法知识的考查分值比率增大，难度逐渐加大，词汇量也有了相当程度的增加。针对这一特点，我对教学工作进行了如下安排：

1、依据高考新动态，调整教学方向。

在开学前我就对近几年全国高考试题进行了详细的分析，结合已经毕业的学生反馈的信息，对高考命题特点及规律有了进一步的认识。为使教学有的放矢，我对教学工作做了进一步调整。在第一轮复习中，我们把重点放在课本上，以课本为依托，在巩固学生词汇的基础上，督促学生掌握各单元出现的重点词、短语、句型和交际功能。同时渗透有关高考题型的特点及解题技巧。

2、夯实四项基本技能，提高语言运用能力。

语言的运用能力包括听、说、读、写四个方面。为了提高学生语言的运用能力，我们做了如下的工作：

1）听力：利用每周一、三、五早读时间进行听力训练。为了提高学生的应试能力，我们印发了近三年全国高考题的听力部分试题，便于学生熟悉高考题型及难易程度。同时对听力进行规范训练。严格要求学生在做题过程中注意一些容易错误的地方。

2）口语：为提高学生的口语表达能力，我们要求学生每周至少与自己的学习伙伴练习说两次英语。同时要求学生在课堂上尽量使用英语。这样做的目的是提高学生的口语表达能力和语言的运用能力。

3）阅读：在高考前的三个月时间里，我们每周利用三个早读时间进行阅读训练。主要做了以下几方面的工作：一是限时阅读训练；二是阅读理解专项训练；三是读后写训练。通过大量的阅读练习来提高学生的阅读能力和解题技巧。

4）写作：在第一轮复习中我们就已经对写作进行了训练。主要做了以下几方面的工作：一是要求学生每周至少写一篇日记或一篇作文；二是进行专题训练；三是写作过程中要注意卷面及书写。通过写作训练来提高学生的写作水平及得分能力。

3、充分发挥备课组的作用，提高复习效率。

在第一轮复习中，我们充分利用备课组活动时间，对课堂教学进行统一安排。具体做法是：首先对每节课要讲的内容进行集体研讨；其次根据研讨结果再进行课堂教学；最后在课后对每节课的效果进行检查和反馈。通过这种方式来达到提高课堂教学效果的目的。

二、团结协作，加强集体备课，实现资源共享。

本学期利用每周三下午的时间进行集体备课活动，在活动中对每个单元的重点内容进行分析和研讨，统一教学进度和教学重点及难点；同时对每个单元的练习题进行统一印制和发放。通过集体备课活动实现了资源共享、优势互补的目的。同时通过这一活动也增强了教师之间的团结和协作精神。

三、关爱学生，加强情感交流，增强学生的自信心。

在高三阶段学生的学习压力很大，同时心理压力也很大。为了能够更好的了解学生的心理状况，我经常利用课间或晚自习的时间与学生进行交流和谈心。在交流过程中我主要做以下几个方面的工作：一是了解学生的思想状况；二是了解学生的学习情况；三是帮助学生解决一些实际问题；四是鼓励学生树立信心，正确对待高考。通过这些工作来达到激发学生学习积极性的目的。同时我还经常鼓励那些成绩不太好的学生要充满信心，只要努力就一定会有好的结果。

总之，在本学期的高三英语教学工作中我做了大量的工作，虽然取得了一定的成绩但还存在一些问题。在今后的工作中我将继续努力，不断探索和完善教学方法和手段来提高课堂教学效果和教学质量。高三英语20学年新学期教学工作计划以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、切实可行的学期计划，为高三学生备战年高考打下坚实的基础。

深入学习《普通高中英语新课程标准》，认真分析《考试说明》和近五年中高考试题，结合当前高考的新形势和本校学生的实际情况，确定教学起点，做到有的放矢。

认真研究学生的英语高考指导丛书，在教学过程中有计划的指导学生。

认真钻研教材，上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生英语能力。如英语演讲比赛，英语听力竞赛，英语故事叙述比赛等。

鼓励学生积极参加课外活动，如英语角，英语超市等。学年第二学期小学二年级班主任工作总结随着学年第二学期的结束，我迎来了我的小学二年级班主任工作。与上学期相比，这个学期的工作更多的是关于学生的成长、班级的管理以及各种活动的组织。以下是我对这学期工作的总结。

学习进步：学生们在这个学期的学习中都取得了显著的进步。通过针对性的教学策略，我鼓励他们积极参与课堂讨论，提高自主学习能力。同时，我着重加强了他们对基础知识的学习和掌握，使他们能够更好地理解和应用所学知识。

品德教育：我始终将品德教育放在首位。通过故事分享、角色扮演等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。同时，我也注重培养他们的团队合作精神和尊重他人的意识。

身心健康：我积极组织体育活动和户外游戏，帮助学生增强体质，提高自我保护能力。同时，我关注学生的心理健康，定期与他们交流，了解他们的想法和感受，帮助他们解决学习和生活中的问题。

班级纪律：我制定了明确的班级纪律规定，并严格执行。通过表扬和奖励优秀行为，鼓励学生自觉遵守纪律；对于违规行为，我会及时给予提醒和纠正。

班级卫生：我注重培养学生的卫生习惯，要求他们保持个人卫生和环境整洁。我定期组织学生进行大扫除，确保班级环境的舒适和健康。

班级活动：我根据学生的兴趣和特长，组织了丰富多彩的班级活动，如文艺比赛、运动会等。这些活动不仅增进了学生之间的友谊，还有助于培养学生的集体意识和团队合作精神。

家长会：我定期组织家长会，与家长分享学生的成长经历，了解家长的期望和建议。通过有效的沟通和合作，共同促进学生的成长。

家访：针对个别学生遇到的问题，我会进行有针对性的家访。通过与家长的深入交流，找出问题所在，并制定相应的解决方案。

家长志愿者活动：我鼓励家长参与学校的志愿者活动，如组织课外活动、协助课堂管理等。这不仅增强了家校之间的联系，还有助于提高家长对孩子的关注和支持。

经过这个学期的班主任工作，我深刻认识到自己在工作中的不足之处。我需要更加注重学生的个体差异，为他们提供更具针对性的指导和帮助；我需要加强与其他教师的合作与交流，以便更好地促进学生的全面发展；我需要更加关注自身专业素养的提升，不断学习和掌握新的教育理念和方法。

展望未来，我将继续努力提高自己的班主任工作能力。我将加强与家长的沟通与合作，更加关注学生的心理健康和成长需求；我将注重培养学生的自主管理和自我发展能力，使他们能够更好地适应未来的学习和生活；我还将积极组织丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质和团队合作精神。

这个学期的班主任工作让我收获颇丰。我相信在未来的日子里，我会继续努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。学年上学期班主任工作总结本学期，我担任班班主任工作，一学期以来，我本着爱，尊重，耐心，细心，责任心对待学生，时刻把学生放在心上，以真诚、智慧和实实在在的教育赢得了学生的喜爱和尊敬。

我始终将班级管理作为学生自我管理的平台，以更多的人性化手段来管理学生，如班级日志的记录和班级明星榜等，通过这些手段来增强学生的集体荣誉感，增强他们的凝聚力和向心力。

在学习方面，我始终认为每个学生都有潜力，只要教师引导得当，他们都能发挥出自己的最佳水平。因此，我始终以耐心和细心的态度对待每一位学生，认真分析他们的学习情况，制定个性化的学习计划，尽可能地激发他们的学习热情和主动性。

在生活方面，我始终把学生的身心健康放在第一位。我经常提醒学生注意饮食卫生和个人卫生，关注他们的心理健康，及时解决他们的心理问题。同时，我也积极组织各种有益的文体活动，增强学生的身体素质和心理素质。

在家长方面，我始终保持与家长的密切联系，及时向他们反馈学生的学习和生活情况，同时也听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。

一学期以来，我深知班主任工作的重要性和责任重大，我将继续努力，以更高的标准和更严格的要求来要求自己，不断提高自己的教育水平和班级管理能力，为学生提供更好的教育服务。第二学期少先队工作总结本学期，我校少先队在校领导的关心支持下，在市教育局的正确领导下，紧紧围绕培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童良好的道德行为习惯这个中心，以“五爱”教育为基本内容，充分发挥少先队组织的活动优势，积极开展多彩活动，以爱国主义教育为主旋律，以素质教育为主要任务，突出主题教育和社会实践活动，狠抓少先队阵地建设，以“新世纪，我能行”为主题，全面开展了各项少先队活动，有效地深化了少年儿童的思想道德行为，促进少年儿童素质的全面发展。

本学期，各中队继续组织学生学习《小学生守则》《光华小学一日常规》《光华小学日常行规要求》要求熟读成诵。在学习过程中通过班队课、晨会课、品德课、放学前一分钟及集合等时间进行深入宣传教育。通过对学生良好行为习惯的养成教育，使学生懂得生活中的美丑与善恶。

本学期，少先队紧紧围绕“母亲节”“端午节”“教师节”“国庆节”“建队日”等重大节日开展了一系列庆祝活动；并充分发挥红领巾广播站、宣传窗、班级黑板报等宣传阵地，主题班队会等教育形式搞好宣传工作；通过形式多样的活动陶冶队员们的情操。

学校领导重视辅导员队伍建设。本学期教导处陈书记在行政会上就辅导员工作提出：“一个好的辅导员就是一个好的班级。”让每一位领导、每一位老师都意识到自己是学生的引路人。在辅导员工作中提倡勤于学习、乐于奉献、敢于创新、艰苦奋斗的精神。同时要求每位辅导员要转换观念，要做学生的朋友；要与时俱进、不断学习、更新知识、改变育人方法；要了解学生、理解学生、关心学生；要相信学生，多鼓励学生。大队部根据学校实际重新修订《光华小学优秀辅导员评比条例》。并组织全体辅导员学习《少先队培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情工作大纲》。大队部还根据新的《少先队培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情工作大纲》结合本校实际重新修订《光华小学少先队科研课题》。

本学期我们一如既往地规范了每周的升降旗仪式和国旗下讲话制度。国旗下讲话由校领导和优秀学生担任主讲。全校师生肃立在旗旗下聆听国旗下讲话，既了解时事信息，又学习了相关知识。同时通过此项活动也促进了学生竞争向上的精神面貌的形成。

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。各中队在第十周组织开展了以“我们的班级我们共同来设计”为主题的班级文化建设评比活动。班主任带领部分学生共同设计出了体现班级精神风貌的班风、班训、班徽和班级特色评比栏等班级文化。通过班级文化建设评比活动进一步弘扬了班级文化内涵和班级特色。

红领巾广播站是校园文化建设的重要阵地之一。又是向队员进行思想道德教育的重要场所。本学期大队部结合重大节日和学校实际情况制定了一套切实可行的广播计划。内容主要围绕以下几个方面展开：好人好事、时事信息、校园新闻、光荣榜等栏目。通过这些栏目既丰富了队员们的知识又起到了思想教育的作用。同时又为队员们展示才能提供了平台。在办好广播站的同时还注重发挥其宣传作用和教育作用。在校园中营造出健康、高雅的育人氛围提高校园文化的品质。

本学期结合重大节日及纪念日开展了一系列丰富多彩的活动如：庆“六一”文艺汇演及游园活动；庆“教师节”暨“光华小学第二届青年教师基本功大赛”；组织学生参加市教育局举办的“辉煌六十年——庆祝新中国成立60周年”网上夏令营活动；“迎世博”中小学生征文比赛；“迎亚运”中小学生演讲比赛；“辉煌六十年——庆祝新中国成立60周年”演讲比赛；“辉煌六十年——庆祝新中国成立60周年”书法绘画比赛；“辉煌六十年——庆祝新中国成立60周年”知识竞赛；“辉煌六十年——庆祝新中国成立60周年”手抄报比赛；“迎亚运”小学生英语演讲比赛等丰富多彩的活动拓宽了学生的视野增长了学生的才干提高了学生的综合素质促进了学生的全面发展。学年第二学期期末初二英语综合试卷听力测试是英语考试的重要部分，它涉及到我们的语言理解能力和反应速度。在学年第二学期的期末考试中，听力部分包括以下几个部分：

我们会听到一段对话，然后根据对话内容选择正确的答案。这需要我们理解对话中的关键信息，如时间、地点、人物和事件等，并能够根据这些信息做出正确的判断。

我们会听到一篇短文，然后根据短文内容选择正确的答案。这需要我们理解短文中的主要意思和细节，如主题、事实、观点和情感等，并能够根据这些信息做出正确的判断。

我们会听到一段录音，然后根据录音内容填写单词或短语。这需要我们能够正确地听懂录音中的发音，并能够准确地写出相应的单词或短语。

阅读理解是英语考试的重要部分，它涉及到我们的阅读能力和理解能力。在学年第二学期的期末考试中，阅读理解部分包括以下几个部分：

我们会阅读一篇短文，然后根据短文内容选择正确的答案。这需要我们理解短文中的主要意思和细节，如主题、事实、观点和情感等，并能够根据这些信息做出正确的判断。

我们会阅读一张图表，然后根据图表内容选择正确的答案。这需要我们理解图表中的数据和信息，如数字、比例、趋势和比较等，并能够根据这些信息做出正确的判断。

写作是英语考试的重要部分，它涉及到我们的语言表达能力和思维逻辑能力。在学年第二学期的期末考试中，写作部分包括以下几个部分：

我们会写一篇短文，内容可以是描述一个事件、表达一种观点或者讲述一个故事等。这需要我们能够清晰地表达自己的意思，并能够使用正确的语法和词汇进行表达。

我们会写一封信，内容可以是给朋友的一封信、给老师的一封信或者给家人的一封信等。这需要我们能够使用正确的格式和语言进行表达，并能够清晰地表达自己的意思和情感。

翻译是英语考试的重要部分，它涉及到我们的语言转换能力和文化理解能力。在学年第二学期的期末考试中，翻译部分包括以下几个部分：

我们会翻译一个句子，内容可以是英文翻译成中文或者中文翻译成英文。这需要我们能够正确地理解句子的意思和语境，并能够使用正确的语言进行转换。

我们会翻译一个段落，内容可以是英文翻译成中文或者中文翻译成英文。这需要我们能够正确地理解段落的意思和语境，并能够使用正确的语言进行转换。同时还需要注意段落中的细节和逻辑关系。最新高三英语20XX学年新学期教学工作计划通过本学期的教学，使学生掌握英语词汇、语法和写作技巧，能够听懂并能够用英语进行简单的日常交流；同时能够独立阅读简单的英文材料，为下一步的学习奠定坚实的基础。

教材分析：本学期使用的高三英语教材是外研社出版的《高中英语》，本册共有11个模块，每个模块分为两个单