幼儿园大班第一学期班级工作总结

幼儿园大班第一学期班级工作总结伴随着兔年的到来，20XX年的工作已画上圆满的句号！本年度，我班在园领导的领导和全体老师的共同努力下，坚持“保教并重，安全第一”的原则，紧紧围绕开学初制定的班务计划，有目的有计划地开展和落实各项班务工作，现将本学期工作总结如下：

一、班级概况

本班共有幼儿XX名，其中男孩XX人，女孩XX人，XX名幼儿只有X人是本地户口，XX名是外地户口。外地户口中有的幼儿是当地下岗职工子女，家庭生活条件不是很好。本班幼儿年龄层次差别较大，其中有X名幼儿在本班学习X年，有X名幼儿是今年新插班生。本班大部分幼儿能尊敬老师，看到他人有好的事情会学着去做，在班上能帮助新来的幼儿，能有礼貌地与人交往。但也有部分幼儿卫生习惯较差，收拾、整理习惯还需不断培养；幼儿的自理能力有待提高；进餐习惯好，但个别幼儿进餐速度较慢且经常有挑食现象。部分幼儿很活泼，活动中表现出任性、自私、娇气的一面。

针对以上情况，我们在工作中加强了配合与交流，使新生能尽快熟悉幼儿园生活并融入集体中。对一日常规中稍加薄弱的部分加强训练后基本得到纠正。

二、安全工作管理

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于今年XX月XX日下午进行全园XXX余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。

三、家园工作。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合孩子特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自我的课堂，学会捕捉教学契机，提高自我驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。幼儿园大班第一学期工作计划规划本班目前共有17名学生，12名男生，5名女生。

本班学生年龄逐渐增大，能力加减增强。工作需从日常生活做起，针对个别能力较差的孩子，老师要给予耐心的关照。

除个别学生外，其他学生接受能力较强，但是良好的学习习惯还需要培养。

将“德育”工作进一步落实，德育视为主要，使学风、校风进一步优良。

教学方法不断创新，课堂教学不断提高，提升教学质量。

中段考试要求达到各科及格率95%，优秀率70%；期末考试要求达到各科及格率100%，优秀率85%。

习惯养成：注重养成教育，对还没形成良好习惯的学生进行耐心的教育。

道德品质：结合《弟子规》的内容，教育学生学会感恩、惜时、待人、谦逊和做事的严谨。

（1）在没有家长看护的情况下，不要单独留在家里；出门时要与父母打招呼；告诉父母自己的去向。

（2）遵守校规校纪，不打闹、不说脏话；遇到有人欺负时，要及时告知老师或家长；不接受陌生人的礼物或食品；不随意答应陌生人的要求。

（3）课间不要做危险的游戏或活动；不要乱扔东西；不要在课桌上或墙壁上乱涂乱画。

（4）学会保护自己的身体，如遇到受伤或不适，要及时告诉家长或老师。

（5）注意饮食卫生，尽量不吃路边摊位上的食物或小摊贩的食品；不私自买食物，注意防止食物中毒。

（1）每天早晨进行早操，内容为跳绳、打球、踢毽子等适合大班孩子的运动项目。

（2）每个星期安排一节体育课，教授孩子们打篮球、踢足球等体育技能。

（3）组织户外活动，让孩子们亲近大自然，增强身体素质。

（1）继续国学启蒙教育，《弟子规》每两个月读一次，每次读完都要让孩子们写心得体会。

（2）加强课堂秩序管理，包括上课认真听讲、积极回答问题、认真完成作业等。

（3）培养孩子们良好的生活习惯，如早睡早起、自己的事情自己做等。

（1）通过观看视频、图片等方式，教育孩子们要尊重长辈、孝顺父母。

（2）鼓励孩子们多帮助别人，培养他们的责任心和同情心。

（3）教育孩子们要珍惜时间，不要浪费时间，要学会合理安排时间。

（4）培养孩子们的自信心和勇气，鼓励他们勇于尝试和面对困难。幼儿园大班第一学期教育教学工作计划教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。

学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。

知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。

培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为。

在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音。

继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词(如在、从、把等)、连词(如因为、所以等)，能用一些常见的同义词和反义词。

养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。

能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。

能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述。

喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，学习制作图画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇。下学期班级工作总结范文本学期班级工作的重点是继续对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，更好的与他人合作，以创更好的成绩

为了使形成文明、团结、勤奋、互助、务实、创新的班风，本学期我们班做了以下工作：

教育学生讲文明懂礼貌，见到老师和同学要主动问好，同学之间要友好相处，不说脏话，更不能互相争吵。

教育学生讲卫生，讲环保，养成不随手扔垃圾的好习惯。同时要保护校园环境，爱护花草树木。

教育学生遵守学校规定，不迟到，不早退，上课要认真听讲，不旷课不打闹，课后按时完成作业。

教育学生要认真完成作业，晚上回家后认真预习和复习。多看课外书扩大知识面。

教育学生注意人身安全，不能在校园内乱跑乱跳，课间不疯打闹。放学后要立即离校，不能在校园内逗留。上学放学路上要注意交通安全。教育学生防火、防电、防盗等。

每天认真检查学生的体温及身体状况，发现异常情况及时上报。

教育学生懂法、守法、用法，不参加违法犯罪活动。

为了使班级工作有章可循，我班制定了班级公约，以此来约束学生的行为。公约的内容包括：注重仪表、团结互助、诚实守信等。在实施班级公约的过程中，对表现好的同学给予表扬和奖励，对违反公约的同学进行批评和教育。通过制定班级公约和开展评比活动，班级的班风明显好转。

为了使学生能够更好的成长和发展，本学期我们班组织了丰富多彩的班队活动。如：开学初的“我的新学期计划”、母亲节组织的“妈妈，我想对你说”等主题班会活动；配合学校组织的“春之华章”艺术节活动，我们班级开展了朗诵比赛、歌咏比赛等；为了提高学生的书法水平，我们班级还组织了硬笔书法大赛；为了提高学生的阅读能力和写作能力，我们班级还组织了读书笔记展评活动和作文竞赛活动等。这些活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学生的全面发展。

（1）班级工作的重点还没有得到很好的落实，个别学生的常规训练还有待加强。

（2）班级的学风建设还有待加强，部分学生的学习态度不够端正。

（3）个别学生的集体主义观念还有待加强，班级的凝聚力还有待提高。

（1）加强班级工作的重点落实情况检查力度，发现问题及时处理。

（2）加强学风建设，加强与家长的沟通交流，共同配合做好学生的教育工作。

（3）加强对学生进行思想教育和集体主义观念的培养。

（4）多组织一些能够增强班级凝聚力的活动。第一学期物理教研组工作总结本学期，我们物理教研组以学校和教务处、教研室工作计划为指导，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革。通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师成为学生学习的主人，从知识到能力，培养学生自主发展的能力。针对本学期的工作作如下总结：

本学期教务处组织开展了全组教师教学常规检查两次，通过整顿使我组的教学常规工作得到进一步规范。从检查的情况看，全组教师备课都比较认真，教案总体情况比较好，作业批改方面都比较认真、及时。其中王学坚老师的教案不但详细、完整，给人印象比较深刻的是他的教学后记非常认真，分析非常详尽。通过教学常规检查我们也发现全组教师教学工作中都比较好地贯彻了新课标的理念，学生得到了全面发展。另外每位教师都积极地进行小课题研究。其中高洁、张祥成老师的研究课题已经参加了县课题评比。

开展业务学习活动，并能围绕学校总课题展开研究。有专题，有记录，有资料，有效果。根据组内每位教师的专业特长及个人发展方向开展了有计划的个人课题研究。其中张祥成老师的研究的《浮力大小的探究》已获县二等奖。通过一学期的校本教研使全组教师得到了锻炼和成长。由于教务处开展的校本教研活动较多，因此我组能积极参加学校组织的各项活动。每位教师都开设了一节校级公开课和两节组内公开课并进行了及时的反思。通过互相听课和评课，取长补短，通过这种活动促进了全组教师业务水平的提高。其中高洁老师在参加县优质课评比获得二等奖。

全组教师平时能积极参加听课、评课活动,做到不迟到,不早退,不旁听,不中途离开,不接听手机等,能积极发表自己的看法,效果较好。在平时教学中,提倡教学资源共享,发扬我组的团队精神,提倡老师之间相互配合,相互补充。相互提高,形成优秀的教学资源,达到共享、共提高。全组教师积极辅导学生参加上级部门组织的各类活动。在辅导学生比赛方面取得了一些成绩。其中王学坚老师辅导的学生郑心怡同学在参加县举行的物理竞赛中获二等奖；在参加物理实验比赛中郑心怡、叶小舟获二等奖、李金和、王孙超获三等奖；叶其森同学在参加县举行的研究性学习中成果显著，获县一等奖。通过这些活动的开展，学生有了展现自我的平台，有了锻炼的机会，更有利于今后的比赛和中考。

为了提高学生的学习物理的兴趣,把抽象的物理现象转变成学生易懂易接受的物理事实,我组结合学生的实际开展了丰富多彩的第二课堂活动。开展的活动有：定时开放“实验室”让学生亲自动手做实验，“我的发明”展览、叶其森老师利用节假日休息时间组织学生开展义务劳动——免费为社区居民修理家用电器等。“通过这些活动的开展既丰富了学生的课余生活又锻炼了学生的能力使抽象的物理知识变得通俗易懂易于接受。

回顾一学期来教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但我们也看到了不足之处，由于本组教师都较年轻经验不足，参与科研的积极性不高。在今后的工作中，我们将继续扎实地学习理论知识，提高理论水平，深入教研教改，努力使每位教师的工作做的更完美。相信通过我们的努力将使我们的工作更上一层楼。幼儿园大班数学第一学期期末试题有3个小朋友在玩小皮球，每人都抛了一次，他们一共抛了多少次？

一只小松鼠采了10个松果，它要吃掉4个，它现在还有多少个松果？

我们有8个人，我们要一起排队上车。我们要站成一条直直的队伍，从前往后数，我是第7个，那么我前面有多少人？

我们有10个彩色的气球，我们想要把气球系在一起。那么我们需要多少条彩色的绳子？

我要吃饼干，我每吃一块饼干，就会留下一些饼干屑在桌子上。当我吃完4块饼干后，桌子上会有多少饼干屑？

我有一堆糖果，我想要均匀地分给我的3个好朋友。那么每个好朋友可以得到多少糖果？

A.1/3堆B.2/3堆C.1/4堆D.2/4堆

我有6个小玩具，我送给了我的弟弟2个玩具。我还剩下多少个小玩具？

A.4个B.6个C.8个D.10个

我从家里走到公园需要走10步，我从公园走到超市需要走5步。那么我从家里走到超市一共需要走多少步？

A.10步B.15步C.20步D.30步

我有一个玩具熊，我每晚上都要抱着它睡觉。这个玩具熊有4只脚，那么我一共有多少只脚在睡觉？

A.4只脚B.6只脚C.8只脚D.10只脚

我有一盒巧克力，里面有10块巧克力。我想要把这盒巧克力分给我的5个朋友，那么每个朋友可以得到多少块巧克力？

A.1块B.2块C.3块D.4块

我有9本书，我送给了我的朋友3本书。我还剩下多少本书？

我有一盒彩色的铅笔，里面有16支铅笔。我用掉了5支铅笔，现在铅笔盒里还有多少支铅笔？

我们有12个苹果，我们想知道如果我们分给每个人2个苹果，我们可以分给多少人？

我们有8个人，我们想知道如果我们每个人都吃一个香蕉，我们一共可以吃多少个香蕉？幼儿园大班下学期区域活动总结区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。通过活动区域活动，幼儿的学习积极性能够被极大地激发出来，以下是我对大班下学期区域活动的总结。

活动区设置能根据教育目标，幼儿的发展需求以及课程的需要和幼儿的爱好去投放材料。

我们班级设置了建构区，阅读区，表演区，益智区，拼拼乐，数学角。这些区域都符合幼儿的发展需要和课程的需要，也符合幼儿的年龄特点和心理特点。例如建构区：我们主要投放了各种木制类玩具让幼儿感知数的概念。还投放了大量的建构材料如：木板、各种规格的纸箱、各种管道、废旧的皮鞋、袜子等引导幼儿根据自己的需要有选择的进行建构活动。通过投放这些材料小朋友们能够通过拼接、搭建等建构活动对一些事物的外形，特征有一个具体的、立体的形象，从而加深了对这些事物的认识。

在区域活动中，我们教师能够根据主题的需要不断的变化区域活动材料。比如我们的主题是春天的脚步，在美工区我们引导幼儿用彩笔画春天；在益智区我们投放了春天的