幼儿园班主任个人工作总结

幼儿园班主任个人工作总结我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境

结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是新组建的班级幼儿各方面情况都从零开始，为了更好的培养幼儿，使幼儿形成团结友爱、不怕困难、活泼开朗的良好精神风貌。通过我们和老师的共同努力，真正做到以家庭为中心的办学理念，使幼儿形成良好的日常生活习惯和基本生活自理能力。

3、班级特色方面

经过期初每一位幼儿的特长大胆公开竞选之后，我们发现有一部分幼儿的兴趣是特别突出的，但是也有个别的幼儿没有表现出来自己真正的特色，就开始厌学了。于是我们就做好动听的心理辅导工作，从幼儿的兴趣着手，针对本班每一位幼儿的实际情况来引导幼儿，发挥个人强项的同时，让幼儿了解到“三人行必有我师”的道理，通过这个活动来提高幼儿关注自己身边的人和事的兴趣，激发了他们再学习的愿望。与此同时我们还制作了关于身边人的精彩瞬间照片展以及美术作品展放在幼儿园的教学楼大厅展示窗给每一位家长自由观看以及给小朋友在离园时也可以边走边看边学。

三、教育教学工作方面

1、细抓日常教育工作

从日常生活入手规范了幼儿的一日活动常规。培养幼儿良好的一日生活卫生学习习惯。注意加强对一些幼儿的个别指导，利用晨间谈活、每周的分组谈话等时间来有计划地和幼儿谈心交流对幼儿的日常生活进行了解和指导。从而让幼儿形成良好的一日生活及学习习惯。在进行区域活动时我们可以让每位幼儿能愉快的参与到活动中去。并发挥他们的想象力大胆的去动手、动脑做出他们即兴的作品。在活动中我们以培养幼儿丰富道德情感为出发点。以培养幼儿创新精神为核心-也充分重视了幼儿在活动过程中的主体地位和独特作用并重视了幼儿整体素质的平均发展我们尽可能的为每位幼儿都提供了丰富多样的操作材料和创设适宜于儿童自主活动的区域和集体活动的机会并积极利用各个节日还根据幼儿的身心智力发展水平与爱好特长等组织一些有趣味性及智力内容于教育于各项活动之中。

2、按时教学

能认真做好教学常规要求并按幼儿园统一的教学计划进行教学提前一周备好课每次教案都能做到详实规范教学环节紧凑有序能正常地开展教学活动较有特色能根据个年龄段幼儿的特点和班上幼儿的实际情况制定确实可行的教学活动内容使整个教学活动具体形象化把整体活动有效地与部分活动联系起来从而知道对今后的发展有益。班主任个人工作总结20年月日至月日，我作为班的班主任，圆满地完成了本学期的班务工作。回顾这学期所从事的班级常规管理工作和教学工作，经过一个学期的边学习边实践，总结了一些经验教训，也获得了一些心得体会。以下是我在这一学期里所做的一些主要工作：

好的开端是成功的一半，制定班务计划对班级管理至关重要。本学期初，我认真总结上学期的工作，仔细研究教材，积极到各班听课、学习，向有经验的班主任老师请教，结合本班的实际，制定了班务计划。计划包括班级情况分析、本学期目标、采取的措施等。通过计划，我了解班上的每一个学生，对班级的情况有所了解，便于因材施教。同时新学期伊始就对各位学生提出明确的要求，对班级的卫生、纪律、学习等各个方面都提出了努力的方向。开学以后，我便有计划地开展工作，针对学生的不同情况采取一些方法，帮助学生树立正确的思想。

要组织一个良好的班集体，首先要有一个良好的纪律。开学初，我就狠抓班纪班风。在班会上对全班进行纪律、学习教育，要求学生遵守纪律，为学习创造良好的环境。同时向学生进行团结友爱、爱护班集体的教育；加强学生一日常规的养成教育，通过班会、晨会反复向学生宣传《小学生日常行为规范》，要求学生以此为标准，严格要求自己；其次充分发挥班干部的作用，设纪律委员、科代表、学习委员、小组长等，发现情况及时汇报，如纪律方面、卫生方面、读书方面等。并配合学校开展一系列活动来加强班风建设：参加校运会期间及时到校维持秩序；组织学生参加校广播操比赛；组织学生参加校运会开幕式表演等。通过这些活动，同学们从中受到了教育，形成了积极向上、团结一致的良好班风。

班级的各项工作离不开家长的支持和配合。平时我主动与家长联系，通过校讯通或电话与家长取得联系，请家长及时掌握孩子的学习、生活情况；同时向家长了解学生的家庭情况、成长环境等。针对不同特点的学生采取不同的教育方法。比如：对性格比较温和的学生采用鼓励式教育；对性格倔强的学生采用“冷”处理；对单亲家庭的孩子采用特殊的关爱方式等。同时多与科任老师沟通交流，形成教育合力。

安全问题是班级管理的一个重点也是一个难点。在本学期我利用班会课对学生进行安全教育；组织学生外出参观消防演习；进行地震演习等。通过这些活动，学生对安全知识有了更深入的认识和理解。针对学校周围的环境比较复杂这一特点，在平时的教育中我着重加强学生的安全意识的培养。首先教育学生注意饮食卫生；其次教育学生遵守交通规则；最后教育学生注意体育活动中的安全等。使每个学生都能充分认识到安全的重要性而要做到这些并不是一件容易的事情。通过一学期的努力，同学们在安全方面有了一定的提高。

本学期学校开展文明班评比活动，目的是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。作为班主任要善于发现学生的优点和闪光点。如：热爱集体、尊敬老师、团结同学、助人为乐等。同时对学生的不足也要及时指正并加以纠正。经过一学期的努力本班已连续获得文明班的称号。

总之这一学期的工作是繁忙的也是辛苦的但我觉得自己在工作中取得了一定的成绩也存在一些不足。今后我将继续努力改进自己的不足之处为办好人民的教育事业贡献自己的力量。班主任个人工作总结范文_班主任工作总结20-20学年本学期德育初小衔接工作总结以及下学期德育工作展望

随着酷夏的远去，我们迈进了20-20学年。经过一学年的努力和摸索，我初步总结出了一套适合学生发展需要的班主任工作方法，并将其运用于班级的德育建设中。现将本学年的德育工作总结如下：

“爱”是教育的主旋律，是教师们必须践行的根本。我是五年前因为对幼儿的热爱和对幼教的向往，选择了幼教专业。曾有人问我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。但自从负责德育工作以来，让我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，必须要树立起“从爱出发，关爱每一个孩子”的理念。

真诚的关爱还应体现在尊重、信任、理解幼儿上。尊重他们丰富的内心情感世界，理解他们的内心世界万紫千红。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完饭后，总是拿着饭碗到处走，到处玩耍。大家知道，如果一个孩子没有良好的进餐习惯，那么将会带来很多不便。想到小班孩子正是培养良好进餐习惯的关键期，我利用离园时间和家长们沟通了一下，希望家长配合教育孩子。可没过几天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改变了态度，与他沟通、交流，从他的闪光点出发，用激励的方式使他重新找回自信。经过我的努力，洋洋现在能安静地吃完饭后，再玩耍。他的奶奶为了帮助他改掉坏习惯更是细心地照看，不让孩子随意拿走一粒米。

在关心幼儿的同时，我们还应为幼儿创设一个宽松、和谐的精神环境。在这学期的第十三周我生病了，需要请一周的假，考虑到班上只有我一名教师，而活动又比较多，我担心给其他老师带来负担，就请了医生到园为孩子上课。等回到幼儿园时，班上的孩子一个也没有少，孩子们说是担心老师嗓子疼、怕老师寂寞把幼儿园的大门都给锁起来了。多么朴实的语言啊！从中使我深深地感到孩子们的心是那样的纯洁无暇、那样的高尚美好！

在教育的过程中还应体现“一切为了孩子”的宗旨。这就要求我们幼儿教师放下“师道尊严”的架子，更加深入细致的了解每一个孩子。只有这样我们才能更好地对孩子进行有效的教育。当我静下心来倾听孩子们的心声时，我才发现原来我和孩子们之间还有那么多没去探索和发掘的财富。在此后的工作中我时时刻刻提醒自己：“要成为幼儿的支持者”。例如：在十一国庆节来临之际为了激发幼儿的爱国之情，我带领幼儿和老师一起搜集有关国庆节的知识、图片、观看国庆阅兵仪式并让幼儿绘画国旗等。在这系列活动中孩子们了解到了祖国的伟大和神圣；体验到了节日的快乐气氛；同时也激发了孩子们的爱国之情。

良好的常规习惯是孩子学习和生活的保障。我根据孩子们没上小学之前在家的自由散漫以及中班孩子的年龄特点结合生活和学习上的实际需要制定了一份班规。从孩子们的学习、生活、仪表、语言等几个方面规范了幼儿的行为习惯。班规的内容具体而实在、操作性强如：晨间活动时能迅速有次序的摆放活动材料；能主动和同伴进行交流；能认真倾听别人的讲话；在与他人的交往中能使用礼貌用语；在日常生活中能主动保持环境卫生等等。由于孩子们已经有了先入为主的经验所以他们能很快的适应并接受这些规定并按照这些规定做。通过这些规定老师们很容易就能发现幼儿的不良行为并及时进行纠正；同时也很容易发现幼儿的闪光点并及时的表扬和鼓励。经过一段时间的实践我们班的孩子已经养成了良好的行为习惯和学习习惯为上小学打下了坚实的基础。

主题活动是幼儿园实现教育目标的主要形式它贯穿与幼儿的一日活动当中。本学期我根据《纲要》精神结合本班的实际情况开展了一次次生动有趣的主题活动如：“快乐的我”“我的故事”“童话世界”“我能行”“彩虹桥”“我爱我家”“美丽的冬天”等主题活动收到了良好的效果。例如：在开展“我是小小交通警”的主题活动时我们组织幼儿走马路、过人行横道线、识别各种交通标志等通过这些活动引导幼儿认识交通规则的重要性培养了他们遵守交通规则的意识和自我保护的能力并提醒自己要做一个遵守交通规则的好孩子。小学班主任个人工作总结本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。一年来，我主要在以下两个方面展开工作：

在班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育：

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发学生的学习进取性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成。

教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，绝不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。高中班主任个人工作总结本学期，我担任班班主任，班数学课的教学任务。一段时间以来，我深感责任重大，任务艰巨，只有科学而有效地班级管理方法才能培养出合格的下一代。现在，我的班主任工作即将进入尾声，借此机会，我将对过去工作的得失进行总结，为以后的教育教学工作提供参考。

我深入了解班里的每一个学生，从家庭状况到个人性格，从小学的基础到初中阶段的学习情况，细致而全面地了解每一位学生，为有效地开展教育教学工作打下了坚实的基础。近一年来，我不断摸索有效的教育教学的方法，既注重知识的传授，又注意能力的培养；既注意学校对学生的要求，又注意他们个性化的发展。经过不断地学习和实践，我渐渐摸到了有效教育教学的门路。

一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。因此，在学期初我就为班确立了“团结进取，力争上游”的奋斗目标。事实证明，整个学期下来，班在各个方面都有着较大的进步。同学们的学习劲头不断增强，学习的积极性大大提高，班级纪律大有改观，学风班风都有了较大的转变。

只有良好的纪律才是学习的保障。为此，我从以下几个方面着手：首先利用开学初的时间，整顿班风班纪；接着在课堂纪律方面，我坚持做到严格要求，具体做法是：课上认真听讲，积极思考，踊跃发言；课后及时完成作业，养成预习、复习的好习惯；课间不追逐打闹等等。由于坚持不懈地抓纪律，班的班风有了较大的改变。其次是狠抓课堂纪律。为了上好每一堂课，我经常跟学生沟通，了解他们的学习状况和思想动态。对于上课专爱讲话的，我采取了严厉的批评和耐心的教育相结合的办法；对于课堂表现好转的学生及时进行表扬和鼓励，使他们转变思想。我还专门召开家长会和学生共同探讨班级建设的问题。通过不断地努力，班的课堂纪律有了较大的改善。

本学期我在严格抓好班级纪律的同时，在班级内部通过开展形式多样的主题班会和活动来加强学生的思想教育以及行为养成教育。如开展“热爱学习月”活动、诗歌朗诵比赛等等。这些活动的开展不仅使同学们丰富了知识、锻炼了能力、陶冶了情操、增强了自信心和集体荣誉感，而且也促进了良好班风和学风的形成。

孩子的教育离不开老师的教育和引导，但也不能忽视家庭教育对孩子成长的作用。为了做到“家校合一”，我经常利用校信通和家长进行沟通联系。对于表现优秀的学生我经常向他们的家长表示祝贺并提出表扬；对于表现较差的学生我会提醒他们不要灰心丧气，鼓励他们要迎头赶上；对于那些既不学习又调皮捣蛋的学生我会及时向他们的家长汇报情况并对其进行耐心的教育。通过与家长们的积极配合和密切联系，我更好地发挥了学校教育的作用。

本学期的工作虽然辛苦但很有意义。通过自己的努力和各位老师的帮助指导，班的孩子们学会了求知、学会了做人、学会了做事。面对即将到来的中考和即将结束的本学期工作我想说的是：“一份耕耘，一份收获！高三班主任个人工作总结作为高三快班班主任，深感自己的任务重，压力大。高三理科快班，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验，主要做了以下工作：

在前任班主任的指导下，根据本班同学的特点和实际需求建立了各项班级活动和制度。

狠抓日常行为规范，培养学生良好的行为习惯。一个班级的班风如何，很大程度上取决于班级日常行为规范落实的好坏。因此根据《中学生日常行为规范》和学校管理有关规定，我经常利用班会课和课余时间，对学生进行教育。日常行为规范必须做到：

课间有秩序，不乱扔、不随意拿别人东西，不追逐打闹；

卫生有搞好，不乱扔纸屑，垃圾要主动放到垃圾桶里；

这样的班级常规工作和教育，对学生良好习惯的养成起到了很好的作用。

每个学生都有自己独特的才能和优点，作为班主任要善于发现和挖掘。有些学生成绩很差，但篮球打得好，有些学生很内向，但歌唱得好。他们都希望得到老师和同学的认可和赞扬。因此我利用班会时间，组织各种活动让学生充分展示自己的才华。通过这些活动不仅让同学们感到自己有很多优点，也找到了自己努力的方向。

学生的成长和发展离不开家长的支持和配合。因此我非常重视和家长的沟通和联系。在第一次家长会上我向所有家长介绍了班级管理理念和学科学习方法并向他们提出了一些建议和要求。同时我也利用电话、短信、微信等现代通讯工具及时与家长联系沟通了解学生在家庭中的表现和思想动态为教育学生提供第一手资料。通过与家长的沟通和交流可以及时发现和纠正学生在学习和生活中的问题有效提高了学生的学习积极性和自信心。

由于快班学生学习基础和学习习惯普遍较差因此做好后进生的转化工作是班主任工作的重要组成部分。为了转化后进生我主要做了以下工作：

善于发现学生的闪光点给以适当的表扬和鼓励增强其自信心和自尊心。

在学习和生活中处处关心后进生让他们感到温暖和关怀从而拉近师生之间的距离。

加强与家长的沟通和联系了解学生在家庭中的表现和学习情况并给予必要的指导和建议。

通过针对性的辅导和指导帮助后进生提高学习能力和成绩从而增强其自信心和成就感。

发挥班集体的力量帮助他们克服自卑心理提高自信心形成奋发向上的意识。

学习上仍要坚持表扬为主批评为辅的原则多鼓励多表扬一次不行可以多表扬几次不断发现他们身上的优点并给予肯定与鼓励让他们感到成功的喜悦从而增强其自信心。

平时多与他们交流了解他们的内心世界尊重他们的人格尊严尽量做到既是他们的老师又是他们的朋友为他们排忧解难与他们推心置腹拉近距离争取做到全面关注每一个学生尤其是一些家庭特殊和学习基础较差的学生对他们更要关心照顾充分发挥每一个学生的潜能做到因材施教有的放矢不断增强他们的自信心使他们获得进步成为一个对社会有用的人。小学班主任工作个人总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很理想。

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时