科学素养高中范文（17篇）

科学素养高中范文（17篇）高中基本素养评语

接近期末,又到了班主任给同学写。

评语。

1、你是个特别优秀的男孩。你聪慧，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇奇怪的事。你的学习成果优良，是位优秀的同学。热心班集体工作并帮助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。盼望你改正缺点，成为全面进展的好同学。

2、你有乐观进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力;你有争优当先的目标，但又缺乏自我约束的力量;你机智、好动，但往往又不留意场合与分寸。愿你加强熬炼，增加体质，为你今后的事业打下坚实的基础!

3、你文雅、大方，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批判与教育，对待工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，但对待学习还欠踏实，有时对待作业比较马虎，请不要遗忘：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才能硕果累累。愿你踏实、进步!

4、你是我心目中比较仔细、擅长自学的男孩，你的思维灵敏，学习成果稳中有升，对学习布满信念，但又是个令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，经常“让我高兴让我忧”，所幸的是，你早已醒悟，各项工作又能很好地完成。愿你执着、上进!

5、你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯净，品德端正，你总是悄悄接受老师的教育，仔细去完成老师交给的任务，你有剧烈的集体荣誉感，本学期成果进步明显，证明在学习方面下了工夫，愿你拿出士气，战胜自我，全面提高学习成果，提高各项力量!

7、你性情温柔，言语不多，但待人恳切、礼貌。作风踏实，办事仔细。严格遵守班级和学校纪律，喜爱集体，关爱同学。学习上有肯定的钻研精神，但学习效率不高，功课起伏较大。愿你在学习过程中，统筹兼顾，全面进展!

8、你是个聪慧、活泼而且特别可爱的小女孩。平常能歌善舞、爱好广泛、学问全面、思维灵敏，特殊使老师兴奋的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师信任，只要你上课不说“静静话”，那就更棒了。

10、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时仔细完成作业，虽然你的成果还不太抱负，但老师发觉你始终在进步，不懂的问题现在也能英勇地提问，实在让老师欣喜。连续努力，你会胜利的!

11、你是老师和同学心目中的好同学，团结同学，成果优秀，更让老师快乐的是，这学期你发言乐观多了，老师为你感到傲慢，可由于上课还有点点贪玩，成果不是很抱负，多惋惜啊!其实勤奋、仔细才出天才，你那么聪慧，信任你会明白的。

12、你是个聪慧、可爱、性格开朗的孩子，关怀集体，工作负责，爱好广泛，最让老师快乐的是，每次的。

作文。

你经常有意想不到的妙语和精致的构思赢得大家阵阵掌声。假如今后做每一件事再细致仔细一些到处严格要求自己与“贪玩”绝交信任你这个班长会让大家更加佩服的!

13、你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，敬重老师，与同学相处和谐，懂得谦让，爱劳动，诚恳英勇，拾金不昧，乐观参与体育熬炼，上课乐观举手，大胆发言，回答问题声音洪亮，老师盼望以后在书写方面再下工夫，做事养成有始有终的好习惯!

14、你纯真可爱，你思维灵敏，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪慧，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。一双灵活的小手，做什么象什么。但你的成果总是不能名列前茅。你很清晰，自己太好动，不用心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你肯定更加了不起。

15、还记得吗?100米、200米跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好感动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许很多多的荣誉，我感谢你!但有时管不好自己的小手，损害了小伴侣，愿你扬长避短，连续努力，成为一个有出息的孩子!

16、你聪慧伶俐，思维灵敏，美丽的文字令老师赞美!同学们也艳羡你。但老师发觉贪玩这个坏伴侣在影响你的进步，能与它“绝交”吗?同时老师对你有一份特殊的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?信任你不会使我绝望的。

17、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

18、你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有肯定的主见，且成果优秀，要知道，成功者不肯定是跑得最快的人，但肯定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒，更仔细听课，更乐观举手发言，塑造一个完善的你!

19、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双布满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课仔细听讲，回家仔细完成作业，老师信任，你肯定能够在老师面前表现出一个完善的你!加油吧!

20、你忽闪着一双聪颖、才智的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都悄悄地把你作为榜样。上课用心听讲、仔细完成作业。你团结同学，待人有礼貌，恳切。老师布置的事情，你能悄悄地记在心里，乐观去做，从来不用老师操劳。老师盼望争取更好的成果!老师想，假如你以后写字更仔细认真一点，那么你将更加精彩，更加完善!

21、你是一个可爱的小女孩，敬重老师，和小伙伴相处开心，课间能和同学做有意义的嬉戏，环保意识强，能爱惜花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能举手发言，仔细完成课堂练习，老师盼望你以后做事再仔细认真一点，那么美丽的眼睛看东西要看清晰，不要焦急!而且尽快改掉摇头的坏动作，信任你会更加精彩。

22、你肯定很艳羡那些成果优秀的同学，你肯定认为他们很聪慧，学得很轻松，其实不然，真正聪慧的人，学习的时候比一般人更要用劲，由于他们深知，积累学问在于勤，学问渊博在于恒，盼望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上的“小懒虫。”

24、假如生命是树，那么，抱负是根，勤奋是叶，毅力是干，胜利是果，你语、数基础好，头脑敏捷，又写得一手好字，假如能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索胜利，你的生命之树肯定会开花结果。

25、你既聪慧又活泼，课堂上举手大胆发言，声音洪亮，成果优良，书写也很端正。你团结同学，组织力量强，喜爱卫生和集体，老师为你感到傲慢。假如你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成果就更棒了。加把油，努力干吧!

26、我特殊观赏你的共性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、坚决，不拖泥带水，你眼睛里闪耀着才智的光线，证明你是一个思维灵敏的孩子。愿你在学问的海洋里游览，做一个强者、成功者!

27、你是位既聪慧又可爱的小男孩，你学习仔细，总是仔细按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜爱。不过，老师想静静地告知你，假如你上课不走神，你的成果肯定会更优秀。

28、这学期可谓是你的“丰收季节”，校内竞赛多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和欢乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满意，你对自己还有更高的要求，你会连续去努力，让你的生活放出更绚烂的颜色。

29、在校敬重老师，团结同学，喜爱班级是你的特点、优点。看到你专心听课时发言是那么乐观，老师是多么兴奋。可你有时也很让老师生气，慢条斯理地完成作业，字迹潦草，上课不用心，让老师难过。你知道吗?假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好同学，老师期盼着这一天。

30、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，盼望你的表现能做到家校全都，让才智的火花早日闪耀起来。

32、别看你个头小，却拥有一个聪慧的大脑，你思想活跃，反应灵敏，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好，喜爱捏着小拳头对着小伴侣，假如你能改掉这毛病，勤奋努力地学习，肯定会很有出息的。

33、你那聪慧活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，做老师的小助手，洪亮地回答问题，孩子，你是好样的，但老师还盼望你把这股劲多在学习中使使，仔细对待每一堂课，每一次作业，那老师就更观赏你了。

34、你是一个敢讲真话、能做实事，擅长思索，具有肯定办事力量的人，你富有朝气与信念，常能带给班级一股青春与清爽的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和谐，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面进展的三好同学!

35、你是属于那种能轻松地把握课本学问的聪慧孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢快与美的享受，可是你课堂上，下课时也也有捣蛋，追赶的时候，盼望你立刻改正，能为实现抱负而孜孜不倦地学习，在学问的海洋里畅游。

1、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你悦耳的嗓音。学习，工作你总能带着一股仔细的劲儿。瞧你，字迹端正了，成果稳定了，大家也更喜爱你了。连续加油吧!你将成为一个更精彩的班干部。

2、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

3、斯文秀气的你，写得一手美丽的字。你的作业本总是那么干洁净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小伴侣距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力气小，集体的力气大无比!

4、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏伴侣却老是使你的成果上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏伴侣，再交上个好伴侣：仔细学习、仔细听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!

5、你是个聪慧、活泼而且特别可爱的小女孩。平常能歌善舞、爱好广泛、学问全面、思维灵敏，特殊使老师兴奋的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师信任，只要你上课不说“静静话”，那就更棒了。

6、你忽闪着一双聪颖、才智的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都悄悄地把你作为榜样。上课用心听讲、仔细完成作业。你团结同学，待人有礼貌，恳切。老师布置的事情，你能悄悄地记在心里，乐观去做，从来不用老师操劳。老师想，假如你能主动与同学们交往，那么你将更加精彩，更加完善!

7、你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你洪亮悦耳的回答，课后有你关怀集体的身影。作为一个中队委，你真是特别尽责。老师始终都很喜爱你，你知道吗?不过老师有时也会批判你，那是由于你上课常常会讲“静静话”、开小差。老师盼望你会做得更精彩!连续努力!

聪慧的男孩，老师盼望再次看到你勤奋、细心的身影!

10、你是我们班上的“小才女”，优秀的成果，逼真的绘画，美丽的字迹赢得了同学们的青睐。但你肯定要记住：“天才出于勤奋”，老师盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。

11、，老师真的很宠爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维灵敏，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，美丽的文笔;一手美丽的好字，你品学兼优，全面进展，令老师赞美，同学们艳羡。盼望今后你在学习中大胆施展自己的才能，使你更加精彩。

12、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成果!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

13、你是老师和同学心目中的好同学，团结同学，成果优秀，更让老师快乐的是，这学期你发言乐观多了，老师为你感到傲慢，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多惋惜啊!其实勤奋才出天才，别以为光学课本学问就够了，你那么聪慧，信任你会明白的。

14、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成仔细做操的好习惯，爱护了视力;环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且精确     率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，连续努力，让自己的目标更高些，更远些!

15、你那双珍宝般的眼睛里，盛满热忱聪慧，上课时，你思维灵敏，发言乐观，那独到的见解令人敬佩做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜;工作上，你仔细负责，是个尽责的学习委员。假如在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的!

16、你是位聪慧又可爱的小男孩，是老师心目中的好同学，老师好喜爱你上课用心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别马虎，这样好成果会始终跟你交伴侣的。

17、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢快的歌，课堂上你聚精会神地听讲，仔细的思索，乐观的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，连续努力，让自己的目标更高些，更远些!

2、在我们相处的四年时间里，你是一位聪慧可爱，真诚坦率，爱好广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘记，在你即将开头新生活之际，我真诚地祝愿你能有一个绚烂的将来，有一片任你驰骋的宽阔的天地。

3、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加漂亮，生活有了友情更加甜美，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去溶化一切误会顾忌。

4、别看你个头小，却拥有一个聪慧的大脑，你思想活跃，反应灵敏，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，假如你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，肯定会很有出息的。

5、你聪慧乐观，爱说爱笑，作业总是那么仔细，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你肯定知道“书山有路勤为径”吧!信任你肯定能做到。

6、你听说过这样一句。

名言。

吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必需脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，盼望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

7、在我看来，对生活，对我们四周的一切都应保持一种童稚的真诚与热忱，动人心者莫不先于情，或许你不赞同我的看法，或许随着年龄的增长，你会渐渐理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝愿别人也祝愿自己。

8、经过老师和父母的关心教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成果始终都很不错，只是大家都盼望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，信任你也不会仅满意于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你布满信念。

9、你是一个心地和善，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成果在一每天进步。老师喜爱你在学问的海洋里畅游的学习劲头，更情愿看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞。

10、宏大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特殊的才能，不过喜爱寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪慧的孩子，盼望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪慧才智，做个有出息的“男子汉”!

11、你正直，诚恳的品质，仔细踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你立刻就成为一名中同学了，老师祝福你有一天能绽开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中飞翔。

12、我很观赏你最近写的一篇作文《欢乐的时刻》，文章表达了你参与长笛考级时自信而又紧急的心情，很兴奋能同你共享胜利的欢乐，这也使我熟悉到你的内心世界是特别丰富的，盼望你的特长能在今后进一步地得到进展，成为一名有作为的人。

13、学习如同大海行舟，一个人只有坚韧拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师盼望你能英勇地面对学习中的任何困准，要信任自己的力量，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就肯定能酿出鲜美纯正的蜜来。

14、你的诚恳和善像暖和的阳光照射着我们，你的热忱，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，你即将成为一名中同学，盼望你能以更仔细执著的态度对待学习，像你的品行那样给大家留下深刻的印象。

15、你文雅、懂事，淳朴之中显示着一股仔细，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥悄悄地向着你的目标攀登着，我信任，有一天，你会登上顶峰，观赏到无限的风光。

16、鸟无翅膀不能飞，人无学问无所为，你是位乖巧，文雅的孩子，为人谦逊，心地和善，假如能勤奋努力，以仔细执著的态度对特学习，肯定会学有所成，像你的品行那样给大家留下深刻的印象。

17、课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热忱，却从未启齿表白。你的作业干净，成果总是保持优良，若能放开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的欢乐。

18、你的欢乐像一支歌，你的热忱像一团火，你对待工作仔细负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，盼望你连续努力，争取成为品学兼优的好同学。

19、你是一共性格内向的女孩，你害羞的微笑中总含有一丝羞怯，使同学和老师多了些亲切感，但若能够和同学们交谈，多与老师接触，我信任你肯定会有更多的好伴侣。

20、常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美妙的，我想，这是你重情义的原因吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，假如能更严格要求自己，信任你肯定会更优秀。

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高中化学试验教学中科学素养的培育论文

有效性教学理论提倡的是在客观条件的限制下关心同学获得最大程度的个人成长。化学作为高中课程设计的主要学科体系，如何关心同学在化学试验课程中获得最大的学习效果，是目前业界熟悉紧密关注的问题之一。本文主要结合化学试验学科特性，联系目前高中化学教学现状所存在对问题，对提升化学课程教学有效性提出简要地策略分析。

化学学科本身就具有很强的实践性，所以化学试验在高中化学课程中占有重要的教学比重。老师需要依据教学内容，选择合适的变现方式与教学时机以保证教学效果的最大化实现。但是在我国目前的化学试验课程教学环节照旧存在诸多不尽人意的部分。

在考试中试验考题的设计难以明确测量同学的实际操作力量与创新力量。由于老师在考试的压力下，在教学环节中更加重视对同学学习成果的提高，而化学试验的力量考核并不在高考的考试氛围之内，所以老师会对化学试验课程的开设缺乏足够的熟悉。与此同时，部分老师夸大了多媒体教学的实际效果，甚至采纳多媒体试验模拟取代同学真实的动手操作阅历，在化学试验课程的讲解中主要以试验教学的新奇感取胜，使得同学的动手操作力量缺乏实质性的提升。

（二）教学模式陈旧落后。

在常规的'化学试验课程讲解中主要以老师试验演练，同学分组试验以及试验习题三个部分构成。在老师的试验演练环节中，老师大多都是照搬教材，缺乏个人的独特创新，致使同学的参加感不够剧烈。而同学的分组试验大多都是根据课本或者老师的操作步骤得出固定化的结论。在部分试验课程的教学中，老师任由同学信马由缰地开展试验环节，老师缺乏必要的试验指导，导致化学试验课程的随便性偏强，同学难以获得实际性的学习力量提升。

（三）教学资源的客观限制。

在我国的化学试验课程的教学中，试验室缺乏，专业性的教学人才不够等客观因素是限制化学试验教学有效性获得保证的重要条件。部分高校的同学人数较多，对试验室的开放难以满意老师的教学需求，导致新课程改革下试验课程的重视理念难以获得实际绽开。一部分由于化学试验课程的教学的弱势地位，部分同学和老师没有熟悉到开展化学试验教学对于提升同学实践力量，加深对教学内容的理解力量所具有的重要教学熟悉。另一方面则是在于化学试验课程的开展需要大量的教学器材，与此同时，化学试验课程的教学环节具备肯定的危急性，诸多因素的结合导致了化学试验课程所面临的局限。

二、提升化学试验课程教学有效性策略。

（一）奇妙利用试验习题的潜在教学空间。

高中化学试验课程的开设对于同学创新力量的提升有肯定的教学要求，而奇妙利用试验习题，开展相应的试验设计是提升同学创新力量的有效方式之一。试验设计不仅仅要求同学具备扎实的学科学问，还应当要制造性、敏捷性的迁移运用这些学问与技能。试验设计对于激发同学的创新意识，创新力量具备其他试验教学所没有的优势特征。同学在自己设计试验环节，试验操作步骤的过程中对学科学问的把握会更加坚固，对试验操作的流程理解得也更加深刻。老师可以在对化学试验习题的模拟中关心同学加深对学问的理解程度，提升同学的学习力量与专业技能水准。

（二）注意对问题的教学设计。

由于化学学科固有的抽象性，使得同学在理解相关的理论学问时会遇到肯定的学习障碍。老师可以在化学试验课程的教学环节中，采纳问题式教学反思功法，在老师奇妙地问题设计中调动同学熟