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文档简介

第页共页大班阅读教案：快乐的小树林教案标题：大班阅读教案：快乐的小树林教学内容：阅读故事《快乐的小树林》教学目标：1.学生能够理解并记忆故事的基本情节和主要角色；2.学生能够通过绘画、讲故事等方式表达对故事的理解和感受；3.学生能够在交流中提出问题和表达意见。教学重点：1.学生对故事的理解和记忆能力；2.学生的表达能力和思维能力。教学准备：1.《快乐的小树林》的故事书或故事片；2.绘画用纸和颜料。教学过程：Step1：导入（10分钟）1.呈现一张小树林的图片，引起学生的兴趣，让学生发表对小树林的第一印象和感受。2.介绍故事《快乐的小树林》，通过简短的引子激发学生对故事的好奇心。Step2：阅读故事（15分钟）1.教师朗读《快乐的小树林》，并通过插图配合讲述故事情节。鼓励学生积极参与，可以回答问题、提问等。2.适当停顿，给学生留出思考和理解的时间，帮助学生记忆故事的主要内容和角色。Step3：讨论和分享（20分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中发生的事情、主要角色以及他们的感受和想法。2.每个小组派代表向全班分享他们的讨论结果，并听取其他组的意见和观点。Step4：绘画表达（15分钟）1.为学生提供绘画用纸和颜料，让他们根据故事内容和自己的理解进行绘画。2.鼓励学生用画画的方式表达对故事的理解和感受，并解释自己画的内容。Step5：教师总结（10分钟）1.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并总结故事的主要内容和学生们的思考和想法。2.教师提出一些问题，引导学生思考故事中的道德和价值观，并鼓励他们表达自己的思考。3.教师强调阅读故事的重要性，并鼓励学生在日常生活中多阅读故事书。教学延伸：1.学生可以在回家后，与家长分享故事和自己的绘画作品，并展示故事中的价值观和道德。2.学生可以在课后阅读其他有关自然和友谊的故事，并用自己的方式表达对故事的理解和感受。评估方法：1.观察学生对故事的理解和参与程度；2.收集学生的绘画作品，评估学生对故

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