2023年初三地理培优补差工作计划范文

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初三地理培优补差工作计划范文一

光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着素质教诲的深入开展，教诲形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆郑重，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得异常重要示，根据小学实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的愉快，长进的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教诲理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教诲家巴班斯基“班内分组理论”，实施异常教诲计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，分享胜利。

二、摸清底子，做到有的放矢。

小学要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。

三、扎实做好培优工作

1、成立课外兴趣小组，通过活动举行培优。对于优良学生在时光上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是仔细挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们清新感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好优良学生的“补差”工作

因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是异常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们爱慕这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

四、仔细落实补差工作?

1、辅助他们树立自信心。后进生形成的缘故是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭艰难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，教师或家长批评教诲不当造成的等，所以，我们教师首先应该辅助他们分析寻找落后的缘故，然后对症下药，辅助他们克服心理障碍，树立打败艰难的自信心，再根据详细情况把比较差的功课补上去。

2、教会他们准确的学习主意，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过寻找资料仍不明了的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。

3、减少作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥辅助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

4、坚持不懈地体贴后进生。

(1)、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无逻辑，所以在教学工作中必须多体贴他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有长进，哪怕是很小的长进，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。惟独主观积极性调动起来了，才干更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

(2)、组织互助小组举行辅助。本学期，小学计划延续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有艰难的学生给予辅助。

另外，本学期初，小学将组织献爱心捐助活动，辅助生活上有艰难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。

五、详细要求：

1.培优主要以扩大学生知识面，养育学生灵巧的思维及发展多种能力为目标，为一些异常聪明的学生供养专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以惬意他们异常的发展需要;补差则重在辅助一些学习有艰难的学生供养异常辅助，采取分层、分组的方式，辅助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。

2.开学初各班制订培优补差计划，决定培优补差的学生名单和辅导时光，并告之于学生及家长。

4.仔细决定培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段教师可以常常交流培优补差心得，共同提高。

5.及时做好培优补差记载本的记录，小学将每月对记载内容做一次检查。

6.期末小学将对培优补差效果做全面检查。

初三地理培优补差工作计划范文二

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，辅助差生取得适当长进，让差生在教师的辅导和优生的辅助下，逐步提高学习成绩，并养育较好的学习习惯，形成数学基本能力。

二、制定目标：

在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高严谨性、广泛的应用性等数学能力，成绩稳定在95分左右，并协助教师实施辅差工作，辅助差生取得长进。辅差对象能按照教师的要求做好，成绩有绝对的提高。异常是在计算和基本的考试能力方面。

三、定内容：

培优主要是延续提高学生的数学的严谨性。做题必须做到：一、看清题目。二、了解解题主意。三、明了解题思路。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安顿比较基础的内容让他们控制，例如：小数乘法和小数除法，定义和定理，运算定律等。

四、主要措施：

l、课上差生板演，中等生纠正，优等生解决难题;

课外辅导，利用课余时光，例如：午饭后到午觉前这段时光。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生推荐学习经验，差生加以学习。

4、课堂上发明机会，用优生学习思维、主意来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增强题目难度。

6、对差生的每一点长进都给予决定，并鼓励其延续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。

7、充足了解差生现行学习主意，给予准确引导，朝准确方向发展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、须要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，必须做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关心他们，体贴他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习主意等。从而根据学生的思想心态举行相应的辅导。

总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的担心他们每一个人，设法提高他们对数学的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学主意去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教诲下，天天都有收获，天天都在长进。

初三地理培优补差工作计划范文三

为了做好本学期教诲教学工作，全面提高教学质量，延续做好培优补差工作，有着异常重要的须要性。结合所任班级的详细情况，制定好本学期工作计划，是今后教学工作的`重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步了解情况看，必须改进工作主意和思路。

从开学之初起，积极调查所任各班学生学习和思想及个性特点，对不同类型的学生举行分类，建立学生情况记录库。经过近一段时光了解，今年学生较往年情况有所不同，对各班情况及时了解学生的动态情况，是本学期工作重心。以下特点，主要表现为：

一、自卑感较强。因为他们后进生的各方面较差，受到的批评较多，进而产生了自暴自弃心理，总觉得己不如人。

二、作业完成的较差，怕受批评而又学会了撒谎，上课发言也不太积极。针对这些情况，决定在对待后进生的转化方面采取以下几点：对学习上有艰难的学生，我要积极引导他们参加教学活动，多鼓励表扬他们，发现其闪光点，加强师生之间的情感交流，何况好孩子是不断鼓励教诲出来的。所以师生关系应在合作、平等的基础上才会建立起融洽的师生感情。这样才干促进学生学习的长进和思想的提高，辅助他们树立自信心。所以我决定多问他们些许容易的问题，让他们有机会体验胜利的喜悦。使后进生充足发挥自己的才干，充足展示自己的强项。多花一点时光了解后进生，理解并尊重保护他们。在课堂上优惠他们，不仅做到把阳光送给优等生，而且心里要时刻装着后进生，时时到处还要为他们着想。比如面向淘气的学生时，我们要有理智，不要暴躁而冲动，要机智而神奇化地化解问题，哪怕冷却一下留到以后想主意妥善处理也行。尽管后进生普遍存在基础知识不牢的情况。要对他们定时跟踪调查，举行信息反馈，检查复习的效果，并及时在班里举行表扬鼓励。也可让他们求助成绩好的学生和其他教师。总之运用多种手段使学生的成绩在学习的过程中得到提高。充足发挥家长与小学的管理作用，与家长多联系，齐抓共管、促使学生长进。另外，还要给予他们异常辅助，例如挑