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文档简介

以老师为主题的演讲稿3篇以老师为主题的演讲稿范文1

尊敬的老师,同学们:

您好!

老师,是我们人生中的一束光,照亮我们前行的路途;是我们学习道路上的指南针,为我们指向正确的方向;是我们辛勤的园丁,为我们提供成长的养分。

老师是除父母之外陪伴我们最久的人,无论是小学,还是初中,亦或是未来的高中、大学,都是老师在教育我们,进入学校,老师就成为了我们的管家,管理着我们大大小小的事情,忙碌是他们,劳累也是他们。老师总是默默无闻的做着贡献,就像“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”中的蚕和蜡烛一样,抽茧成丝,蚕的生命也就到了尽头了,蜡烛燃尽自己的生命,只为照亮他人的黑暗,也是这样默默的贡献着,老师就是这样的职业。在学校,我们白天读书看到的是老师四十五分钟上课不停的讲课,可是同学们你们知道吗?老师晚上还要为我们批改作业到很晚,还要为我们备课,只为了第二天能够讲好一堂课,教给我们知识,老师的为我们做的很多事,其实有很多是我们不知道的,所以就希望同学们能够对老师表以感激。

我们在学习上遇到困难,除了请教同学,就是请教老师的最多,同一个知识点,老师可能要讲上鼠标,只希望能够教会我们,让我们的学习成绩好起来。学习本身就是学生自己的事情,但是老师为了让我们重视,总是做着无限的努力,就是希望我们将来能成为将才,能为这个社会提供奉献。老师做着很累的工作,可是却甘心培养我们。老师有时候如一缕细风,每天都在沫浴着我们;老师还像春天里的细雨,日日滋润我们的心灵。同学们,我们要去感谢老师们,也要去对老师表达我们的敬爱之心。老师站在三尺讲台,甘愿在这样的小舞台守着我们,是多么的伟大啊。他们传播着知识,就是在播种一颗希望的种子,而我们就是那颗种子,因此我们不能辜负老师对我们这种期盼,我们要努力学习,把这份希望传下去。

同学们,老师不管在哪里,都应该受到尊重,而我们是他们的学生,就更应该给予老师应有的尊重和敬重。老师辛勤的工作,就是在给我们开辟一道走向人生成功之路。我希望大家能对老师们的工作给予肯定,用我们优秀的成绩回报无私去贡献的他们。

谢谢大家!

以老师为主题的演讲稿范文2

明天与起点有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼……

不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天布满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那倦怠的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗?起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,要害是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中心评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象"十佳少年"一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。亲爱的朋友,不要以为起点不重要,"于里之行始于足下","万事从一开始"。不要因为"起点"构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。

人生的起点假如经常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾。人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始。教师,多么明亮,光辉的名字。

我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩。我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀。让我们从起点开始,展现一个漂亮的明天。

以老师为主题的演讲稿范文3

尊敬的各位领导,亲爱的同学们:

大家好!稚嫩的蚕蛹幻想着成熟的翩翩舞姿,熟知一层层的剥茧剧痛与内心的煎熬才是蜕变的最美见证,宛如我们的实习,是一段成长的故事,一首磨炼的乐曲,一段永恒的记忆,实习是成长的蜕变。

岁月如梭,光阴似箭,转眼实习就要结束了,在这一学期的时间里,我经历了很多,也学到了很多。刚来的时候,对这里的一切都充满了陌生,从大学生活的闲适惬意,一下过渡到初中生活的忙碌充实。我的实习一开始都没有经历听课、集体备课,直接进入初二实验班讲课,对于从来没上过讲台,没有对着这么多学生讲过课的我,我感到压力山大。但是走进班级,看到孩子们天真的笑脸,我的紧张与不安瞬间烟消云散。我在课余时间去听其他老师的课,因为这些老师都是非常有经验,非常敬业的,讲课也是一级棒,我的指导老师是培优班的数学老师,经验丰富,她也常常指导我,给我帮助和鼓励,我非常感激她。

这所学校,不仅使我的教学技能提高了,而且真正让我感受到了作为一名教师的伟大与无私。初二培优班的语文老师兼班主任——闫敏老师,开始为了评职称申请了支教,当申请成功老师要走的消息传到学生耳朵里,学生们并没有因为老师平时打他们,现在要走了而开心的手舞足蹈,而是含着泪请求老师留下来,并且好多家长找到学校校长

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